夏の終わりを惜しんで感触遊びをしました。
寒天・片栗粉粘土・片栗粉餅・泡遊び・洗濯ごっこ。
ツルツル・トロトロ・モチモチ・ホワホワ…夢中でいろんな感触を楽しんでいました。

　こあら組の子どもたちは、虫に興味津々。愛読書は『むし』の図鑑です。
　所庭で遊んでいると、ひらひらと虫が飛んでいました。はじめは何かわからず「こわ〜い…」と言いながら逃げていましたが、地面に止まってジ〜っとしている虫をソ〜っと見ている子どもたち。「ちょうちょやったわ」「どれか（図鑑）見る！」と言いながら真剣に見ていました。
　保育室に戻ると「これかな？」「こっち！」と、先ほどの虫を見ながら、図鑑を見ていました。
　いろいろなものに興味をもって、自分たちで図鑑で調べようとする姿が、とてもステキです！

１歳児では、水遊びをしない日は氷で遊んでいます。
初めて氷をさわった日は、氷の冷たさにビックリ！！
最初は指でツンツンとしているだけでしたが、「冷たいね」と保育者が言いながら一緒に遊んでいくと、手でつかんだり、カップに入れてみたりしてどんどん遊びがダイナミックになっていきました。
最後には、保育者のほっぺに“ピタッ”とつけにきて「つめたーい！！」と驚くと大喜びの子どもたちでした♪

１歳児の今日の水遊びは、水を飛ばして遊ぼうと、いろいろなポンプを出して遊びました。その中にハンドソープのポンプもあって、それを見た子どもたちは一生懸命シュポシュポと押していました。水が勢いよく飛び、おなかにかかって大喜び！次は、手洗いを思い出したのか、手のひらに水を受けて、ゴシゴシゴシとこすっていました。日頃の丁寧な手洗いの経験を遊びで再現しているステキな場面です！

　秋の気配は感じるものの、朝から日差しが照り付ける快晴に恵まれました。
今日はいよいよ水鉄砲大会当日！
これまで準備をしてきた道具をセッティングし、水着に着替え、ゴーグルや盾などの小道具も装着し、準備万端！！

　子どもたちの表情は真剣そのもの。気合いも十分！
作戦を練ったり、準備をしたり、主体的に取り組んできた活動だからこそ、やる気マックス！デラックス！！の子どもたち。担任も一緒になって白熱した時間を過ごしました。
　
　

　明日、5歳児は水鉄砲大会開催の予定です。
うみぐみ、やまぐみ、それぞれ、子どもたちが積極的に知恵を出し合い、話し合い、力を合わせて、必要な物の準備をしていました。
　どの子も真剣に、意欲的に参加しています。

田尻町の明日の天気予報は曇り…
子どもたちの気持ちが空に届いて、晴れますように…

　２歳児は毎朝「にこにこちゃん」と名付け、からだ遊びやつながり遊びを楽しむ時間を設けています。

　４月は２人で手をつなぐのも「イヤ！」だったけど、今ではみんなで大きなマルになって遊べるように…♪
　今日は「ロンドン橋」や「糸車」などの歌に合わせて、みんなで楽しみました。

　毎日のあそびを通して、「友だちと遊ぶって楽しいなぁ〜」と感じ始めている子どもたちです。

今日は二学期始業式です。
夏休みが終わった幼稚園の子どもたちも登園し、再会を喜び、一緒に朝の遊びを楽しんでいました。

　感染症拡大防止対策のため、各学年ごとに遊戯室に集まり、園長先生のおはなしを聞きました。
　夏休みの間に起こった出来事を振り返ったり、終業式にした約束事（早寝早起き朝ごはん・交通安全・体幹強化・感染症対策・挨拶など）について確認したりしました。
　園長先生に「挨拶したらどんな気持ち？」と聞かれ、「うれしい」「あったかい」と答えた子どもたち。私たちの心も温かくなりました。

　９月に入りましたが、まだまだ残暑が厳しいので、明日からも水遊びなどを取り入れ、暑さ対策を行いながら保育をしていきます。
　また、新型コロナウイルスが猛威を振るっていますが、しっかりと感染症対策を継続して、子どもたちが実り豊かな二学期を過ごせるように努めていきたいと思います。

２学期もよろしくお願いします。

　このホームページでは、「エンゼルの何気ない日々の保育・教育の様子」を中心に、毎月の「エンゼルだより」や「食育だより・献立表」など情報を発信していきます。どうぞよろしくお願いします。

　たじりエンゼルは、田尻町立保育所・幼稚園の一元化保育施設です。
人間形成の基礎を培う乳幼児期の就学前保育において、保育所と幼稚園が共同して子どもの豊かな学びと育ちを実現していきます。
　
　保育者は、一人ひとりの子どもをよく理解し、情緒の安定を図り、各歳児の発達に応じた環境を整え、子ども自ら気付き、考えることを大切にしながら、日々子どもとともに生活をしています。家庭や地域社会と連携しながら、子ども自ら伸びようとする芽を育んでいきます。

【保育目標】
　・一人ひとりを大切にし、情緒の安定を図り生きる力の基礎を培う
　・心豊かな生活体験の中で、心身ともに健全で感情豊かな
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　子どもを育てる
　・愛着、信頼関係を基に、意欲的に活動し仲間と共に育ちあう
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　子どもを育てる

【目標とする子どものたちの姿】
　〇健康で明るい子ども
　〇素直で心豊かな子ども
　〇友だちと仲良く遊べる子ども
　〇自分の力でやりぬく子ども
　〇よく見、よく聞き、よく考える子ども