宿泊学習を来週に控えた5年生は、１、２組合同で、家庭科室を宿泊学習の部屋に見立てて掃除を行いました。
　子どもたちは、実際にどういうところが汚れやすいかを話しながら、隅から隅まで丁寧に掃除を行いました。

本日は、栄養健康教育ということで、野菜に関する学習を行いました。
野菜を食べるまでの流れや、野菜の働きについてグループで考え、話し合いました。
野菜を１日３５０グラム食べる必要があることを知り、驚く反面、苦手だけれどがんばって食べようと話している様子も見られました。
野菜博士になるために、好き嫌いをなるべくせずに、がんばってほしいと思います。

クラブの時間。手芸クラブの有志の人たちが保健室のくたびれてしまったぬいぐるみの修繕をしてくれました。聞けば、自分たちから申し出てくれたそうです。まだ、家庭科を習ってない４年生も先生に聞きながら作業を進めていました。心なしか、ぬいぐるみの表情が和らいでいるようでした（それとも針で痛そうだったのかな？）。

１ヶ月取り組んできた、「ゴーヤと私」の絵画。
いよいよ最終仕上げをしています。
みんな、集中して彩色をがんばっています。
色作りも上達し、表情豊かな絵ができてきました。

今、総合では、プログラミングの学習をしています。
ロボホンを動かすマップを、それぞれペアになって作っています。
それぞれ、ペアでよく話し合ってマップを作り、答えをプログラムしました。

来週は、そのマップをちがうグループにプログラムしてもらう予定です。

　今日の２時間目に音楽の授業で、１組２組合同で「キリマンジャロ」の合奏発表会を行いました。
　子どもたちは、練習の成果を存分に披露し、お互いのクラスを大きな拍手で称え合いました。発表中の表情は緊張しながらとても真剣で、合奏を終えた後には、安堵と達成感の笑顔が広がりました。