伊奈特キャラバン隊のみなさんをお迎えして、「見て　聞いて　体験して　知ろう」のキャッチフレーズのもと、障害のある子の気持ちを考えました。

見る　聞く　だけでなく、体験を通して得るものはたくさん！！
体験では、「手袋をして折り紙を折ることってこんなに折りづらいのか・・・。時間かかるな・・・」など・・・。
学習後の子供たちの感想からは、今後の言葉かけで実行したいことなど、温かな言葉がいっぱい！深い学びが感じ取れました。より一層ぽかぽか黒内！！になりますね。

業間の休み時間に、通学班の再編成を行った地区が集まりました。
班長さんを中心に、集合場所、集合時刻、メンバーを確認。班長さんの手際のよさ、頼もしい！！さすがでした！
人数調整をしながら班の再編成をしてくださったPTAの方も、会場に足を運んで見守ってくださいました。
お忙しいところ、短い期間での班の再編成、ご協力いただいたPTAの方々に本当に感謝です。

新たな編成での登校は週明け、24日火曜日からになります。

デジタル・シティズンシップの授業です。
デジタル・シティズンシップとは何かを確認し、スマートフォン、タブレット、パソコンなどのメリット、デメリットについて考えました。
MetaMoJiを使い、一人一人考え、意見の共有をしました。

英語の授業の様子です。

Do you like ○○○？
Yes,I do. It's　cute.
No,I don't. It's scary.

子供たちは、いろいろな生き物を例に英会話を楽しみました。

保健委員会による「折り紙プロジェクト」がスタートしています。

夏休み中に折ってくれたハートの折り紙には、
「幸せと思う瞬間」「ハッピーと思う瞬間」のエピソードが
書かれています。
読んでいると心が温かくなってきます。

保健委員会のプロジェクトメンバーが、
たくさんのハートの折り紙を丁寧に分けてくれています。

本当にありがとう!!

★黒内小ポータルサイトにもプロジェクトの様子が
　詳しく紹介されています。

　黒内小ポータルサイト ＞ その他教室 ＞ R6ほけんしつ ＞ スマイルプロジェクト

国語の教材として長い間教科書に掲載されている「一つの花」の読み取りの授業です。
課題を「題名の意味を説け！４年○組」として、「一つの花」という題名の意味を考えています。子供たちはどのように意味をとらえるのか楽しみです。

図工の授業の様子です。
将来の夢を絵にあらわしています。
「どんな夢を書いているの？」と声をかけると、
笑顔で返事が返ってきます。

ドルフィントレーナー、サッカー選手、警察官、
ケーキ屋、カフェマスター…。
たくさんの夢がでてきました。

今朝の「役に立てることを嬉しいと感じる」黒内っ子の様子です。

委員会の常時活動です。
昇降口の掃き掃除を隅々まで丁寧にしてくれています。

本当にありがとう!!

今朝もお暑いなかで、たくさんの保護者様が
付き添い通学をしてくださっています。

毎日の黒内っ子の安心、安全のためのお力添えに
心より感謝申し上げます。

黒内っ子は本当に幸せです。

★まだまだ厳しい残暑が続きます。
　保護者の皆様のご健勝を心から願っております。

おはようございます。
今日も日差しが届き、昼間は猛暑日の所があるとの予報です。

今週は４日間の登校でしたが、残暑に負けずよく頑張りましたね。
また明日から「秋分の日」を含む３連休になります。
健康で楽しい連休を過ごしてくださいね。

今朝も元気なあいさつ、素敵な笑顔でスタートしています。

今日も暑い一日になりそうです。
子供たちは暑さに負けず元気に登校していました。
外遊びができませんが、黒内の子供たちは室内で工夫しながら遊ぶことができます。

PTAウェルビーイングクラブによる読み聞かせです。

今週から１年生がお世話になっています。
まずは楽しい手遊びから始まり、
そして絵本「きょだいな　きょだいな」の読み聞かせです。

巨大なピアノの上で子ども100人がおにごっこ…
巨大な電話・トイレットペーパー・泡立て器などが登場して、
みんなで「きょだいな　きょだいな」世界へ引き込まれてしまいました。

★ウェルビーイングクラブの皆様、
　いつも素敵な時間を提供していただき、
　本当にありがとうございます。

５年生がリレー選手選抜のためのタイム測定を行っています。

事前説明、約束の確認をしっかり行って、今日を迎えました。

【上】待ち時間も集中し、自分の走順を待ちます。

【中・下】校庭を１周するハードなタイム測定。
　　　５年生の力走が光っています。

リレー選手を目指す、みんなの気持ちが金メダルです!!

今日は６年生のオンライン英会話の日です。

外国にいるネイティブの先生とオンラインでつながり、
英語で会話をする学習です。

自己紹介の後は「Practice　Phrases」の確認です。

流暢な発音、「How was your summer vacation?」でのやりとり、
すごいぞ、６年生!!

（↓↓↓前ページからの続きです）

１年生に「折り紙ベイブレード」を見せてもらった後、
Ｃ棟２階の２年生の教室をのぞいてみました。

【上】レッツ　ダンシング!! 楽しく踊っています。

【下】手遊び歌で、みんなニコニコ、仲良しです。

折り紙名人、カードゲーム名人、イラスト名人にも
出会うことができました。

「今日の熱中症指数は……」。
１年生の教室は静まりかえって全集中。

「30.7。やはり朝より上がってしまいました」との
養護教諭からの放送を聞くなり、一瞬がっかり…。

その直後、担任の先生からの「さぁ、折り紙やろう!!」との
声かけに「やったぁ!!」と歓喜の声。

この前向きさと切り替えの早さ、１年生から学んでいます　笑

今日も各教科の学習に意欲的に取り組む４年生、やる気が素晴らしい!!

【上・中】物語「一つの花」の読み取りもクライマックスです。
　　　グループやペアになって、自分なりの考えを交流しています。
　　　考えが広がる話し合いが素晴らしいです。

【下】水がしみこみやすい川とそうでない川の違いを
　　　予想しています。根拠のある発表に感心しています。

徒競走の入退場、整列の練習です。

足はどうするの。
手はどうするの。
待っている人は忍者座りをしましょう。

短時間で集中して練習をしました。

今日も各教科の学習に意欲的に取り組む３年生、よく頑張っています!!

【上】文の中の主語と述語のつながりを確かめ、
　　　文の形を整理しています。

【中】２つの数字を比べて、「＝」「＞」「＜」の
　　　記号を□に書きます。すらすらです。

【下】数直線を使って、10000より大きい数の
　　　並び方を考えています。

１年生の書き方です。
身の回りにあるかたかなを見つけて書く練習をしました。
「レ」…テレビ、カレー
「ク」…インク、トラック
一字一字丁寧に練習しました。