３年生の国語科の授業です。
「生命は」という詩をもとに、詩の表現技法について考えていました。便覧を活用し、詩に使われている技法（擬人法や反復法・・・など）について、積極的に考えを発表する生徒たちの姿がとても印象的でした！

３年生の英語科の授業です。
「Unit３で学習した文法を使って自分の意見を伝えよう」という課題のもと、学習に取り組んでいました。生徒たちは「守りたい動物」であるパンダ・レッサーパンダ・ホワイトタイガー・ホッキョクグマ・・・などについて、英語で考えをまとめています。一人一人のこの後の発表が楽しみです！

時間が経つにつれ、朝の会を迎える準備が整ってきています。残りの係の仕事に何人かで協力して取り組む姿が印象的でした！

朝の時間に、しっかりと係の仕事に取り組む１年生。自分の仕事に進んで取り組む姿がとてもいいですね！

朝の１年生の教室の様子です。友達と笑顔で会話をする姿が教室のあちらこちらで見られています。今日も１日、頑張っていこう！

蒸し暑さが残る朝ですが、水曜日の朝を迎えています。今日は、２年生の職場体験学習が実施されます。生徒たちが今日も生き生きと活動することができるように、全職員で見守ってまいります。

事業所ごとにグループに分かれての最終確認の様子です。「明日の活動が楽しみ！」「頑張ってきます！」と生徒たちは話してくれました。

全体での事前指導のあとは、事業所ごとの最終確認です。地域のスーパーマーケットやコンビニ、ドラッグストア、保育園や幼稚園、美容院や飲食店、自動車販売会社に工場や公共施設・・・など。生徒たちの職場体験場所は多様です！たくさんのことを学んできてほしいです！

２年生は、明日から職場体験学習が始まります。その事前指導が実施されました。学年主任の先生から「御所中生として」「感謝の気持ちをもち」「分からないことはそのままにせず」職場体験をしっかりやりとげてほしいとの話を聞きました。オンラインでの事前指導でしたが、生徒たちの話を聞く真剣な姿がとてもよかったです！（どのクラスも真剣な表情で話を聞く生徒たちの姿が見られました。）よい職場体験になると確信しました。頑張ってきてほしいです！
生徒たちを受け入れてくださる地域の事業所の皆様。本当にありがとうございます。よろしくお願いします。
（本体験学習は「地域と連携したキャリア教育の構築」の取組の１つです。）

２９日（木）の午後に実施予定の講演会（「あやぱん先生のお話を聞く会」）の講師の先生が、１年生の各教室を訪問してくれました。
明後日の講演会は、「夢」をもつことの素晴らしさを感じる時間になると思います。充実した時間に、みんなでしていきたいですね！
（本講演は「地域と連携したキャリア教育の構築」の取組の１つです。）

１年生の家庭科の授業です。
「各都道府県にある郷土料理は、なぜその地域で食べられているか？」を追究していました。教科書の写真やインターネットを活用して調べる生徒たち。調べたことをていねいにタブレットにまとめる姿も印象的でした！

３年生の技術科の授業です。
「文字の送受信はどのように行われているか？」について、学習を進めていました。サーバーの役割などを確認しながら、イメージを広げています。どんな仕組みかをしっかり捉えようとする生徒たち。今後は、チャット機能などを活用した取組をしていく予定です。

２年生の体育科の授業です。
エアコンの効いた体育館。３つの場所に別れて、高跳びの練習に取り組んでいました。それぞれの場所で、協力し合い、そして励まし合って、より高い目標に向かって頑張る姿が見られました！

１年生の音楽科の授業です。
パートごとに別れ、合唱練習に取り組んでいました。歌う姿勢と呼吸を意識しながらの合唱練習です。パートごとに、しっかり練習に取り組む姿がとてもよかったです！素敵な歌声が響いていました。

２年生の国語科の授業です。
「用語の活用」について学習を進めています。教室を訪ねたときは、動詞の活用形について確認しているところでした。ノートに活用形をていねいに書き込みながら、用語の活用への理解を進める生徒たちです。

２年生の英語科の授業です。
タブレットに映し出された英文の間違えを見つけ、正しい文にする活動に取り組んでいました。これまでの学習を振り返り、正確な文の完成を目指す生徒たち。集中して取り組んでいました。タブレットへの書き込みもスムーズです！

３年生の美術科の授業の続きです。
押印した印影も生徒たちが見せいてくれたので、紹介します！生徒たちはみんな素敵な作品を創り上げています！

３年生の美術科の授業の続きです。
できあがった篆刻を見せてくれたグループもありました。また、押印にチャレンジする姿も見られました。もうすぐ作品の完成です！

３年生の美術科の授業です。
「水墨画を完成させ、自分でつくった篆刻で押印」をテーマに学習を進めていました。篆刻磨を磨き上げている姿、実際に押印する姿・・・など、作品の完成に向け、頑張る生徒たちです！

１年生のもう１クラスを朝の会前の時間に訪ねてみると、係の仕事に熱心に取り組む姿、自分のロッカーの整理をする姿、ワーク等を見る姿・・・など。朝の会が始まる前の時間を一人一人、有意義に活用しています！