小学生らしく学習に頑張る１年生が光っています。

【上・中】「学校ではどんな楽しいことがあろのかな」
　　　学校の楽しさや頑張りたいことを元気いっぱいに発表しています。

【下】「教科書をしまう順番を確認します。では、道徳の上は?」
　　　時間割に合わせた教科書の重ね方の練習です。見習いたいです。

４年生の理科の授業の様子です。
これから、温度計を使って気温を測ります。
まずは、体感で温度を予測しています。
実際の温度と一致できるでしょうか。
目盛りを正しく読めるでしょうか。

英語専科の教員とＡＬＴによる授業です。
英語専科の教員のギターに合わせて英語の歌をうたいました。
言葉の意味を歌詞カードでしっかり確認しました

給食２日目の１年生の様子です。

今日も、「机の上、手洗い、ご飯と牛乳、身じたく」の準備、オッケー!!

当番さんのお仕事もとても上手です。

給食２日目の１年生の様子です。

今日も、「机の上、手洗い、ご飯と牛乳、身じたく」の準備、オッケー!!

当番さんのお仕事もとても上手です。

意欲的に学習に取り組む２年生の様子です。

【上】「校庭には春がいっぱいあります」
　　　iPadの準備オッケー、たくさんの春を見つけてくださいね。

【下】「気持ちの良い生活をするには、どんなことが大切なのでしょう」
　　　２年生になって、自分に大切なことを一生懸命に考えています。

教科専科の先生と、初めての書写の時間です。

文字を正しく書く姿勢がとっても上手です!!

歌に合わせて、
「足ペタ、ピン、トン、さあ書こう」。

身体測定も１年生まで回ってきました。

保健室の先生のお話をしっかり聞いて、立派な態度です。

今日も美味しい給食をたくさん食べて、
ぐんぐん大きくなってくださいね!!

【下】体操着や靴下がきちんと揃えられていて感心しました。

今日は、６年生が「全国学力・学習状況調査」に取り組んでいます。

教科は、国語と算数。
知識・技能、それを実生活に活用する力、課題解決に向けて改善する力などが
調査問題に反映されています。

先生からの注意を聞いて、全集中です。
応援しています!!

今朝もたくさんの保護者様に、
通学の見守りをしていただいています。

お忙しい時間でのご配慮に、感謝の思いでいっぱいです。
本当にありがとうございます。

黒内っ子は、本当に幸せです。

おはようございます。
やや雲が多いものの日差しは届いています。

今日もにわか雨に備えて、傘を持参している黒内っ子もいます。

週も半ばを過ぎましたが、黒内っ子は元気いっぱいです。

朝からたくさんの笑顔を見て、元気をもらっています!!

５年生の家庭科の授業の様子です。

家では、どのような仕事があるのか確認をしました。
配膳、食器洗い、部屋の掃除。

自分ができることも考えました。

４年生の国語「忘れた千の楽器」の授業の様子です。
今日はグループでの音読発表です。
順番を待つグループは緊張しているように見えました。
みんなすばらしい発表でした。

今日から１年生の給食がスタートしました。

「机の上、手洗い、ご飯と牛乳、身じたく」の準備、オッケー!!

「牛乳とデザート（さくらゼリー）」の順番、オッケー!!

最初の給食、とっても美味しく食べられました。

さすが、黒内小の１年生です!!

今日から１年生の給食がスタートしました。

「机の上、手洗い、ご飯と牛乳、身じたく」の準備、オッケー!!

「牛乳とデザート（さくらゼリー）」の順番、オッケー!!

最初の給食、とっても美味しく食べられました。

さすが、黒内小の１年生です!!

今日から１年生の給食がスタートしました。

「机の上、手洗い、ご飯と牛乳、身じたく」の準備、オッケー!!

「牛乳とデザート（さくらゼリー）」の順番、オッケー!!

最初の給食、とっても美味しく食べられました。

さすが、黒内小の１年生です!!

各教科の学習に集中して取り組む３年生の様子です。

【上】音楽専科の先生との「のりのり」の授業です。
　　　「ハッピーソング」の曲想を確認しています。
　　　気持ちも幸せになります。

【下】「かける数を分けて計算すると答えはどうなりますか」
　　　かける数の「７」を「４」と「３」に分ける考え方をしっかり説明できています。

高学年らしい集中力を発揮している５年生の様子です。

【上】「生活を支える家庭の仕事を見つけて、自分にできることを考えよう」
　　　配膳、ゴミ出し、朝食づくり、掃除…。さすが５年生!!

【中】「クラスのみんなが楽しくなるような係活動を考えよう」
　　　５年生らしい創意工夫が生かされそうです。期待しています!!

【下】理科専科の先生と雲の観察を始めます。
　　　観察日和で、iPadで雲の様子を撮影します。

各教科の学習に真剣に取り組む４年生の様子です。

【上】図工のスパッタリングの仕上げです。

【中】力作を「マイミュージアム」にデジタル保存しています。

【下】流しを汚さないように、丁寧に用具を洗う姿に感心しました。

各教科の学習に真剣に取り組む４年生の様子です。

【上】「かける数に０があるときの筆算の工夫を考えよう」
　　　効率的な筆算の仕方を学び、練習問題もすらすらです。

【中】「２５億を１０倍、1/10にした数はいくつでしょうか」
　　　位取り表を見ながら、数の仕組み、きまりをしっかり理解できました。

【下】「整数の表し方のきまりを整理しよう」
　　　さらに今日は「数」と「数字」の違いまで学習しました。
　　　中学生のようです。