北守谷地区連絡協議会 様より、本校美術部が依頼を受けていた「防犯ポスター」。2025年２月から、掲示協力してくださる住宅のフェンスやゴミ集積場や自治会館などに掲示されるそうです。ぜひ、ご覧いただければと思います。そして、地域の皆様の防犯への意識が一層、高まっていくとよいなと考えています！

３年生の英語科の授業です。
「100人の村の世界」から、今の世界の現状を考え、英語で討論にチャレンジしていきます。タブレットには自分の考えが英語でしっかり書かれていました。このあと、グループでの英語での討論が始まります！頑張ってほしいです！

２年生の美術科の授業の続きです。
生徒たちが描く「鈕」のデザイン、素晴らしいです！

２年生の美術科の授業です。
篆刻づくりに向けての学習が進んでいます。今日は「鈕のデザイン」を描いている場面でした。いろいろな角度から鈕を描き、イメージを広げています。生徒たちの構想が素晴らしく、これからの作品づくりが今から楽しみになってしまいます！

２年生の国語科の授業です。
「助動詞の分類と用法に慣れる」をテーマに学習に取り組んでいました。タブレットに映し出されたイラストと文章を結び付けて、助動詞のイメージを広げていました。イラストがあることでイメージが広がったようです。

２年生の数学科の授業です。
「平行四辺形の性質をその定義をもとに調べる」というテーマのもと学習に取り組んでいました。定義をもとに、証明の問題にチャレンジしていきます。ノートに図を描き、筋道を大事にしながら活動を進めていました！

１年生の英語科の授業です。
画面に映す出されたイラストをもとに、英会話にチャレンジしていました。学習してきたことを生かし、みんなの前で一人一人が英語で表現できる雰囲気がよかったです！英語でのやりとりがとてもスムーズな１年生です！

１年生の理科の授業です。
後期中間テストの返却が行われていました。テストの振り返りを通して、学習してきたことをしっかり定着させていってほしいと思います。（各教室でテストの返却が始まっていました。）

以上、第６回の表彰の様子です。それぞれの場所で大いに力を発揮する生徒たち。これからも応援、よろしくお願いします。

表彰は、１階の美術室で行いましたが、２階から４階にある各教室からも拍手が聞こえてきていました！

表彰は、各教室とオンラインでつないで実施しています。

第６回表彰
○ 第62回県小中学校読書感想文コンクール 入選　17名
○ 第23回市児童生徒科学作品展・発明工夫展　銅賞　４グループ
○ 第62回県小中学校読書感想文コンクール　入選　１名
○ 第74回社会を明るくする運動 取手地区大会作文コンテスト 優秀賞 ６名
○ 第59回県アンサンブルコンテスト県南地区大会 優勝賞
　（クラリネット三重奏・サクソフォーン四重奏・金管八重奏）
○ 第47回常総広域圏中学校対抗球技大会 ソフトテニス女子の部 優勝
　（守谷市民ソフトテニス大会・みらいカップソフトテニス大会においても、男女ソフトテニス部がたくさんの入賞をしています。）

朝の時間を活用して、第６回表彰を行いました。賞状をもらう生徒の返事がとてもいい「表彰」でした。生徒たちの頑張り、素晴らしいです！

金曜日の朝を迎えました。温かな陽ざしがふりそそぐ気持ちのよい朝です。11月のまとめの日として、今日も１日を充実させていきたいと思っています！今日も応援、よろしくお願いします！

陽ざしのぬくもりを感じる今日の昼休み。昼休みのグラウンドからは、生徒の「明るい声」が校長室に響いてきました。素敵な一時を過ごす本校の生徒たちです！

３年生の空手の学習の様子です。
全日本空手連盟の皆様。水城高校空手部の生徒の皆さん。ありがとうございました。空手道の学習は、この後も引き続き、数回、実際されます。伝統ある武道の学習を通して、新たな発見につなげてほしいです！

３年生の空手の学習の様子です。
「受け」の型の練習に取り組んでいる場面です。さすが本校の３年生！体育館の外まで、気合いの入ったかけ声が響いてきていました。上段受けと下段受けにチャレンジする生徒たち。かっこよい型ができあがりつつあります！

２年生の空手の空手の学習の続きです。
「蹴り」の連続技にチャレンジする２年生。よりよい型を目指す姿勢がとてもいいですね！生徒たちの気持ちもそろってるように感じました。

２年生の体育科の授業です。
「空手の蹴り」にチャレンジしている場面でした。３時間目は２年生の空手の学習です。「エイ！」というかけ声も、さすが２年生！かっこいいです！

３年生の社会科の授業です。
「市場経済と価格の決まり方」について学習を進めていました。価格が変化しやすいもの・変化しにくいものについて、具体例を挙げながら考えていました。価格の秘密について、生徒たちは新たな発見があったようです！