３年生の体育では、持久走に頑張っています。

自分に合った呼吸、走る姿勢、リズム、
そして、同じペース。

これらを確認して、５分間走に挑戦です。
自分のペースで校庭を何周走れるかを数えます。

少しずつ記録が伸びると良いですね。
応援しています!!

歴史の授業の様子です。
明治時代の学習をしています。不平等条約、関税自主権等を子供たちは進んで挙手して説明をしていました。

黒板の板垣退助は、担任がかきました。

今日も各教科の学習に生き生きと取り組む１年生、やる気がすごい!!

【上】友達のためにできることを「２羽の小鳥」の立場から考えています。

【中】こう「え」ん「えorへ」いく。もちろん「へ!!」

【下】iPadを活用して「のりものカード」づくり。すごいのりものを発見!!

今日も各教科の学習に生き生きと取り組む２年生、立派な頑張りです!!

【上】一番好きなものを聞いて、やりとりをします。説明を聞きながらわくわく!!

【中】「どうぶつクイズ」づくりも順調です。クイズ用の画像も準備オッケーです。

【下】「しぜんからのおくりもの」。自然の形・色を工夫します。
　　　創作活動をするための雰囲気づくりが見事です。

今日も各教科の学習に意欲的に取り組む６年生、やる気が模範です!!

【上】国語の単元テストに集中しています。鉛筆の走る音だけが聞こえます。

【中】ハードル走の練習です。飛び方もスムーズになってきました。

【下】「ちょボラ」で整備された砂場での幅跳び。記録も伸びそうです。

黒内小「スマイルプロジェクト」の新しい取り組み、
６年生による「ちょボラ」活動が、今朝も素晴らしいです。

砂を黙々と運び、砂場を整備しています。
１校時の幅跳びのための自主的な活動です。
おかげさまで、素晴らしいフィールドが完成しました。

本当にありがとう!!

今朝もたくさんの保護者様が
付き添い通学をしてくださっています。

毎日の黒内っ子の安心、安全のためのお力添えに
心より感謝申し上げます。

黒内っ子は本当に幸せです。

★朝の気温はかなり下がってきました。
　保護者の皆様のご健勝を願っています。

おはようございます。
今日は「茨城県民の日」です。

「県民の日」とは、
郷土の歴史を知り、自治の意識を高め、
私たちのより豊かな生活と県の躍進を願う日として、
1968(昭和43)年に、県の条例により定められました。
1871(明治4)年11月13日に、
初めて「茨城県」という県名が用いられたことにちなみ、
11月13日を「県民の日」としています。
（茨城県ＨＰから）
https://www.pref.ibaraki.jp/bugai/koho/kenmin/k...

今朝、２年生の女の子から、心が温かくなるお手紙をもらいました。
朝のあいさつの大切さを改めて感じました。
朝から元気をもらっているのは、私です。
本当にありがとう!!

理科で腕の筋肉のつくりや動き方についての学習です。
手作りの腕の模型をつかって筋肉の伸び縮みを調べました。
腕を伸ばしたとき、腕を曲げたときに筋肉はどうなるかノートにまとめました。

算数「まるい形を調べよう」の学習の様子です。
画鋲とカートを使って円をかいています。
画鋲をさした場所を中心として、その点から長さが等しくなるようにしました。
円の仕組みを理解しました。

算数「垂直・平行と四角形」直線の交わり方、ならび方について学習しています。
問題に挑戦中。自分で考えた後、近くの友達と交流して考えを伝え合います。
「なるほどね」「やっぱり！」「いっしょだ！」
つぶやきからも真剣に取り組んでいることが伝わってきます。

【上】【中】理科室に移動中の６年生。
先日、校庭でしま模様の地層づくりに励んでいましたが、先生から、「それだけでできるかなあ・・・」と課題が出されていました。今日のペットボトルを見ると、水入り！！　課題クリア！！それぞれのペットボトルには違う地層ができていました。「校庭にはこんなに違う土があるんだね」という声も聞かれました。
【下】「上手に運んできたグループはコレ！違いは？」
教室から理科室まで振動を与えず運んだグループのペットボトルの水は濁っていませんでした。ここから、さらに学びが深まります。

３年生の教室では、みんな電子黒板の画像に集中！！
算数「円と球のちがいは？」
体育「このステップわかる？」
理科「虫めがね、どう使う？」
じっくり見て、自分で考え、答えを出します。
体育の動画は、基礎体力アップにつながるダンスでした。それぞれのタブレットでいつでも視聴できるようになります。運動の秋！！みんなで体力アップできるといいですね。

昨日行った東武動物公園の絵日記作成中！！
やっぱりホワイトタイガーが大人気！！
絵も上手！！
色塗りまでして仕上げです。
楽しかったことが伝わってきます。
みんなの完成品が楽しみです！！

１年生の図工「はこと　はこを　くみあわせて」の授業です。
児童は、作品に名札を貼り、タブレットで写真を撮りました。
この後、撮った写真をもとに感想を出し合います。
友達の作品の良いところがたくさん出されました。

算数「６の段の九九きまりをみつけよう」という課題での授業です。
児童からは、
「『６、２、８、４、０』の切り返し」
「十の位と一の位を足すと６、３、９』の切り返し」
など考えがたくさん出されています。

図工の授業です。今日から始まったパズル作製。
まず、色が付きやすいように、木の表面にやすりをかけます。さすが５年生！ほどよいかけ方を習得済！！
パズルの図案を思考中の友達同士で確認も。「切りやすいのがいいよね」「楽しくなるような図案、思いつかない・・・なかなか見つからない・・・どんなサイトから探しているの？」思考が広がっていました。
今日持ち帰りの「ワイヤーワールド」台座の色合いも素敵です！！

５年生のオンライン英会話です。
身振り手振りでの会話も見られ、すっかり慣れてきた様子。
会話が重ならないように、教室と特別教室に分かれて実施しています。

にこやかに笑い合っての会話もできていました。
すばらしい！

２年生の体育の授業です。
今日は朝から晴れ！
とても気持ちのよい気候の中、外でたっぷり体を動かしました。

鉄棒・・・できなかった技ができるとニコニコ！！できなくても友達から「がんばって！」
「もうちょっと」「おしい！！」温かい言葉を浴びて、やる気度アップ↑

縄跳び・・・自分の番になると緊張！！でも、タイミングよく声をかけてもらったり、背中を押してもらったりして跳ぶコツをつかんでいます。上達が速い！

黒内小「スマイルプロジェクト」の新しい取り組み、
６年生による「ちょボラ」活動が、今朝も全開です。

【上】歩くのがもったいないくらいきれいです。

【中】「ちょボラ」と委員会の常時活動のコラボです。

【下】「ちょボラ・ンニング」。走りながらゴミ拾い。

みんなのために尽くす気持ち、今朝の青空のようです!!