学校給食の簡単レシピを紹介しましょう。
「ごぼうチップス」です。

しっかりとよく噛んで食べる
野菜メニューですが、
おやつにもおすすめです。

ぜひお試しください。

【材料】　給食約１０人分
ごぼう　　２００ｇ　
片栗粉　　　８０ｇ
塩　　　　　　２ｇ
カレー粉　　　３ｇ
揚げ油　　　適宜

【作り方】
・ごぼうの皮を刮げ剥く。
　斜め切りにして水に浸して灰汁をぬく。
　ざるに引き上げ水気をとっておく。
・小麦粉、塩、カレー粉を混ぜ、
　ごぼうにまぶす。
・１６０度に熱したあげ油で、
　カリッとするまで揚げる。

５月１５日　学校給食は、牛乳　ごはん
たじりのまごわやさしいよ　ごぼうチップス
にゅうめん汁でした。

ごぼうチップスは、給食場で手作りのおかずです。
たくさんのごぼうを、
調理員さんが、薄く包丁で切って、作ってくださってます。

レシピも紹介していますので、
ぜひ、おうちでもためしてみてください。

お好みでカレー粉なしでも美味しいですよ。

　15日（水）、エンゼル全員を対象に、避難訓練を実施しました。

　厨房から火災が発生した想定で、保育士が避難経路を確認しながら、子どもたちを安全な場所へ誘導し、なかよし学級横の駐車場で、全園児が集合しました。

　今年度1回目の避難訓練でしたが、子どもたちも落ち着いて避難することが出来ていました。
　万が一に備えて、エンゼルでは毎月1回の避難訓練を実施しています。

　おはようございます。本日２度目のアップは学力向上に向けて、田尻小が独自に取り組んでいる「たじりっちテスト」についてご紹介いたします。大阪府が実施するすくすくウォッチ、国が実施する「全国学力学習状況調査（いわゆる学テ）」とは」別に田尻町行政の後押しで学校独自に取り組んでいるテストです。早い段階からこうしたテストに取り組むことによって、田尻小の子どもたちは課題に対して粘り強く思考する習慣を身に付けていきます。本日はそんな「たじりっちテスト」に一生懸命取り組んでいる３年生の様子を写真にてご覧ください。

　おはようございます。まずタイトルにありますように、本日は本校が泉南郡小学校教育研究会会場校となっておりますので、全学年が給食を食べて13時に下校となります。家庭訪問時と同様、放課後の過ごす時間が長くなりますので、ご家庭でも子どもたちにお声がけをお願いいたします。
　そしてこちらもタイトルにありますように、本年度からEnglishRoomが６年生の教室の横に出来ました。音楽や家庭科、理科、図書などと同様、学ぶ教室がある程度固定されるとその教室へ行くだけでやる気スイッチが入ります。そんなEnglishRoomの様子を写真にてご覧ください。

今週　中学校は、土曜参観の代休からはじまりました。

火曜日　水曜日は、教職員会議研修のため、
放課後のクラブ活動はお休みとなっています。

来週２３日　２４日は、一学期中間テストです。
一週間前から原則的にクラブ活動は、お休みになります。

新学期からの疲れをとりつつ、今年度はじめての
中間テストにむけて、計画的にすごしてほしいと思います。

１５日　水曜日ですが、　月曜日１時間目から４時間目の時間割です。

教職員会議研修では、
熱中症対策についても話し合いました。

熱中症予防のためには、
「睡眠不足」「朝食欠食」は大きなリスクとなります。
また、体調不良のまま　授業やクラブ活動を行うことも
よくありません。

メリハリのある生活をして、
元気にすごしましょう。

５月１４日　学校給食は、　牛乳　黒糖パン
豆腐の中華煮　しゅうまい　いためナムルでした。

今日も野菜たっぷりの給食でした。

しゅうまいには、５つの野菜が隠れていました。
にんじん　コーン　ほうれん草　たまねぎ　しょうがです。
きっと、気づかずに「野菜を食べていた」児童生徒も
いたことでしょう。

そして　さりげなく、今日は山菜も２種類はいっていました。

豆腐の中華煮　の　たけのこ
いためナムルの　ぜんまいです。

いろんな食材とであって、
食の楽しみを広げていってほしいと思います。

「えほん紹介」のコーナーができました♪

職員おすすめのえほん

各クラスで人気のえほん　など

紹介できたらいいなと思っています。


えほん紹介の横に
かわいいベンチがあります。

どうぞ、腰かけながら
えほんを手に取ってご覧ください。

　本日は話題をもう一つ。タイトルにありますように、２年生の図画工作の学習で「ふわふわらっかさん」作りをしてみんなで楽しく遊びました。
　実はこの工作は、みんなで楽しく遊ぶことだけが目的とではなく、図画工作担当の葛城先生がある教科との関連を考えて作成したものなのです。その教科とは、なんと「国語科」なのです。２年生の教科書で学習した説明文「たんぽぽのちえ」の文中に、たんぽぽのわた毛を「らっかさん」のように飛ばして仲間を増やしていくという説明があります。この「らっかさん」を子どもたち自身が作成することで、より深い理解へとつながっていきます。
　学習活動や各教科は有機的につながっています。田尻小ではこれからも子どもたちが有機的な学びができるよう授業や教材づくりを工夫していきたいと思います。

　おはようございます！家庭訪問が終了し、通常授業が再開した昨日は児童集会がありました。週の初めを田尻小全員で迎えるのはとても意義深いことだと思います。この児童集会では校長先生からおすすめの本の紹介「窓際のトットちゃん」のお話、生活指導の田邊先生からは今月の生活目標「友だちとなかよくしよう！」のお話、そして学力向上担当の百野先生から「数読」の紹介がありました。三人の先生方それぞれの思いが子どもたちにしっかりと伝わっているのがよくわかりました。また、生活委員会の子どもたちからも雨の日を安全に過ごすための「安全ポリス活動」をスタートすることの紹介がありました。
　それぞれの立場や思いをしっかりと受け止めて行動に移すことのできる子どもたちにそだってくれることを心から願っています。（写真は校長先生のお話、田邊先生のお話、百野先生のお話の様子です。）

　おはようございます。まずはお礼でございます。タイトルにありますように、今年度の家庭訪問が無事終了いたしました。保護者のみなさまにおかれましては、大変お忙しい中ご予定、ご都合を合わせていただきまして、本当にありがとうございました。この場をお借りして厚くお礼申し上げます。
　通学路の確認はもちろん、家庭訪問期間中にお聞かせいただいたお子さまの様子や様々な情報を今後の教育活動に活かしていきたいと考えております。学校における保護者のみなさまとの連携、情報共有は欠かすことができません。今後とも子どもたちの健やかな成長のため、これまで同様のお力添えを賜りますようお願いいたします。
＝田尻町立小学校教職員一同＝

　本日２度目のアップはつくし学級の子どもたちが育てている夏野菜の栽培についてお知らせいたします。つくし学級では自立活動の時間につくし学級の学級園で夏野菜を育てています。つくし学級の子どもたちは毎日雑草を抜き、水やりをして、心を込めて夏野菜のお世話をしています。育てた夏野菜はつくし学級の八百屋さんと銘打って、毎年実際に販売しています。夏野菜を育てた後の活動についてもしっかりと見通しを持つことで、子どもたちの日々の水やりや雑草抜きなどの活動への意欲が高まります。夏野菜の成長が今から楽しみですね。

　こんにちは。本日は土曜日ですが、中学校は土曜参観、そして小学校ではTDF（たじりどきどき広場）の畑作りの取り組みがありました。TDFでは、子どもたちが自然とふれあい、食べ物の大切さを学ぶプログラムを地域の方のご協力のもと実施しています。今年度は新館校舎裏のスペースに畑作りをして、いろいろな作物を栽培しようとなっています。草が生え、半ば荒れていたスペースがTDFのみなさま、参加した子どもたち、保護者のみなさまの作業により、劇的に生まれ変わりました！本当にありがとうございます！今年度は小学校のクラブ活動に「農業クラブ」が発足し、この畑をクラブ活動で使わせていただくとともに、TDFのみなさまと連携、協力させていただきながら活動を進めて参りますのでよろしくお願いいたします。今後、この畑にどんな作物が育っていくのか楽しみですね！

中学校では、生徒会の委員会が学校運営の
活動をおこなっています。

写真は、生活委員会です。

校舎沿いの花壇に花の種を植えました。

毎朝の水やりもがんばっています。

夏にむけて、いろんな花が育っていきます。
楽しみですね。

中学校の学習園の様子です。

つい先日まで、たくさんの草が生えていましたが、
技術の学習で、立派な畑が蘇りました。

大きな学習園の柵ボードも受け継がれています。

これから夏にむけて、育てています。

５月１０日　学校給食は、牛乳　ごはん　
ハヤシライス　三色ソテー　
みかんとナタデココでした。

ハヤシライスには、地元の玉ねぎが
たっぷりはいっています。

給食の白いごはんは、いつも地元の
お米を金芽米加工したものです。

「地産地消」率の高い、今日の給食でした。

昨日、年長児は、「さやえんどう」のさやむき体験をしました。

これまでに「スナップえんどう」のスジ取り、
「そらまめ」のさやむきをしましたが、
今回は、「さやえんどう」にチャレンジです。

苦労しながらさやを剥くと、
たくさんのえんどう豆がずらりと並んでいました。

「赤ちゃんみたいなえんどう豆や」
「僕のは、7人家族や（7粒入り）」

などと、言い合いながら、
楽しそうにたくさんのさやむきをしてくれました。

そのえんどう豆は、本日の給食で、
高野豆腐の含め煮の材料として使っていただきました。

お味はそうだったかな？

さやむきがとっても上手になってきた年長児。
ぜひ　おうちでも、さやむきのお手伝いをお願いしてみてください…。

　本日は学習の話題をもう一つ。１年生の図画工作の授業を覗いてみると、子どもたちが一生懸命粘土を丸めています。何を作っているのかなぁと図画工作の担当の葛城先生に聞いてみると、大阪名物「たこ焼き」を作っているとお話がありました。なるほど、言われてみれば形も大きさも「たこ焼き」にそっくりです。とっても上手に作っていますね。
　粘土を用いた造形あそびは、指先や手のひらから直接「粘土」を感じる感覚、たこ焼きを頭の中でイメージしながら実際のたこ焼きに近づけていくという思考力を同時に養うことができます。デジタル機器によるゲーム全盛の時代ですが、田尻小では自分自身の身体、感覚で色々なことを感じることの大切さを教育活動を通して子どもたちに学ばせたいと思っています。

　おはようございます。「10年ひと昔」という言葉がありますが、10年という単位を待たずずに、現代社会は日々進化しています。
　学校も例に漏れず、学習活動の形態は様変わりしています。タイトルにあります４年生理科の「ヘチマの観察」も、ひと昔前はワークシートを片手に、観察したヘチマの様子を絵で表していました。保護者のみなさまもご経験のある学習活動だと思います。
　そんな学習活動も現在ではタブレットを利用します。ヘチマの様子をタブレットで撮影し、より精巧な観察ができるようになりました。すごい時代になりましたね！その様子を写真にてご覧ください。

中学校２年生　道徳の授業の様子です。

今回は「えりも岬」を題材にして教材で学習しました。

太古の昔，深い森に覆われ，昆布漁が盛んだったえりも岬。ところが、村人が暖を取るために森林を伐採し，とうとう木は一本もなくなった。砂漠と化した岬から砂や赤土が海に流れ込み，昆布漁もできなくなる。移住を決意しそうになった村人の中から「森を蘇らそう」との声が上がり，５０年をかけてようやく森が復活。どうしても解決できなかった海の底の砂は４０年ぶりの流氷が掃除してくれた。

村人が今も森作りを続ける理由について考えました。
「二度と同じ失敗をしないため」「森を守ることが海を守ることにつながるから」などたくさんの意見が出ました（写真）

生徒は自分事として考え，堂々と意見を発表していました。