4/27(土)【ありがたく・ろうち】授業参観 ４年生(2)   ４年生は「いじめ防止プログラム」による学級活動や 社会科の「都道府県」の学習に意欲的に取り組んでいました。 【上】いじめって 何だろう? 【中】登場人物の行動に対して、賛否を考える 【下】都道府県クイズ大会をしよう 4/27(土)【ありがたく・ろうち】授業参観 ４年生(1)   ４年生は「いじめ防止プログラム」による学級活動や 社会科の「都道府県」の学習に意欲的に取り組んでいました。 【上】都道府県クイズをみんなで出し合おう 【中】いじめについて知り、自分たちにできることを考えよう 【下】いじめって 何だろう? 4/27(土)【ありがたく・ろうち】授業参観 ５年生(2)   ５年生は「いじめ防止プログラム」による学級活動です。 絆づくりとしての 「ルーレット トーキング」「バースデーチェーン」に 楽しく取り組んでいます。 4/27(土)【ありがたく・ろうち】授業参観 ５年生(1)   ５年生は「いじめ防止プログラム」による学級活動です。 絆づくりとしての 「ルーレット トーキング」「バースデーチェーン」に 楽しく取り組んでいます。 4/27(土)【ありがたく・ろうち】授業参観 ２年生(3)  ２年生は「いじめ防止プログラム」による道徳です。 資料「どんな気持ちかな」を活用して、 真剣に考えています。 4/27(土)【ありがたく・ろうち】授業参観 ２年生(2)  ２年生は「いじめ防止プログラム」による道徳です。 資料「どんな気持ちかな」を活用して、 真剣に考えています。 4/27(土)【ありがたく・ろうち】授業参観 ２年生(1)   ２年生は「いじめ防止プログラム」による道徳です。 資料「どんな気持ちかな」を活用して、 真剣に考えています。 4/27(土)【ありがたく・ろうち】授業参観 ６年生(2)  ６年生は「いじめ防止プログラム」による学級活動です。 【上】「違いを豊かさに」 【下】「あたりまえの違いについて考えよう」 4/27(土)【ありがたく・ろうち】授業参観 ６年生(1)   ６年生は「いじめ防止プログラム」による学級活動です。 【上】「わたしのせいじゃない」 【中・下】「あたりまえの違いについて考えよう」 4/26(金)【ありがたく・ろうち】授業参観、待ちしています  子供たちと教職員一同でお待ちしております。 ●１０：２５〜１１：１０ ３校時 授業参観 ・２年生以上では、「いじめ防止プログラム」に基づく 学級活動や道徳を多くの学級で公開いたします。 ●１１：３０〜１２：１０ 学級懇談 ・開始時刻は目安です。準備ができ次第開始、終わり次第解散です。 ★１１：３０〜１１：４２ 校長あいさつ（懇談中にMeetにて） ・今年度の重点目標と「いじめ防止プログラム」について ★９：３０〜１０：００ PTA本部トークショー「トー・くろうちショー!」 ・場所 中央公民館ホール ・受付 ９：１０から 4/26(金)【学びの意欲（いよく）・ろうち】３年生の授業の様子   【上】「あわせて 何時間何分ですか」 あわせた時間の求め方をよく理解できています。 「７０分は１時間と１０分だね」 【中】「方位や地図記号について考えよう」 小学校から見た中学校の方角、高校から見た小学校の方角など、 「東西南北」の間もきちんと説明できています。 【下】「さあ、はじめるよ−」 記録を測定する前に、投げ方の練習からスタートです。 4/26(金)【心の教育（いく）・ろうち】４年生 道徳の学び方  資料「目覚まし時計」を使って、道徳の時間の大切さ、 意見の出し方、話し合いの仕方を真剣に学んでいます。 「仲良く 明るく 元気に」素晴らしいクラスになりそうです。 4/26(金)【よく働く・ろうち】２年生 １年生のために  みんなで、プランターにあった土を取り除き水洗いしました。 １年生のためによく頑張っていました。 4/26(金)【ひらがな正しく・ろうち】１年生の「ひらがな」のお勉強   書く姿勢もよし!! 文字のポイントもオッケー!! 正しく、美しい文字が素晴らしいです。 4/26(金)【仲良く・ろうち】１年生「なかよくなろう」  心を込めてつくった自己紹介カードを交換したり、 絵を説明したりして、 仲良くなるための時間です。 「よろしくね」。 教室は温かい雰囲気です。 4/26(金)【元気よく・ろうち】４年生 みんな一緒にドッジボール   昼休みの校庭では、４年生の児童がドッジボールを行っています。 担任の先生も一緒に参加して、とても楽しそうです。 4/26(金)【学びの意欲（いよく）・ろうち】５年生の授業の様子(2)  【上】「日本の国土の地形について話し合い、学習問題をつくろう」 資料を見ながら、自分で調べたいことを考えています。 【下】特別な立体の体積を工夫して求めています。 いろいろな考え方が出されています。工夫が素晴らしい!! 4/26(金)【学びの意欲（いよく）・ろうち】５年生の授業の様子(1)   【上】「世界の国々を探検しよう」 iPadを活用して、世界の国の探検に出発します!! 【中】「大きなものの体積の表し方を考えよう」 １メートルのテープを活用して、実感を伴う学習をしています。 【下】「天気の言いならわしを調べよう」 どうして『夕焼けは晴れ』なのか、調べています。 4/26(金)【学び楽しく・ろうち】２年生の授業の様子(2)   【上】「いろいろな国のおどりの音楽を楽しみましょう」 外国のダンスの音楽も素敵ですね。みんな聴き入っています。 【中】スペシャリストの先生、ALTの先生と、楽しいやりとりが始まります。 「What's your name?」「My name is ○○.」 【下】「たされる数とたす数を入れかえて計算しても、答えは?」 「同じです!!」しっかりして、まとめを書いています。 4/26(金)【学び楽しく・ろうち】２年生の授業の様子(1)   【上】「ねんどが動き出す」 にぎって、押して、たたいて、のばして、あなあけて!! 【中】「どうして きまりがあるのかな」 身近なきまりから、きまりの大切さを考えています。 【下】「ねんどが動き出す」 丸める、のばす、つぶす、広げる!! 手の動きで確かめています。 |
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