５年生の授業で、銀行の方を講師に招いて、お金の使い方について学びました。使うときには、ニーズ（必要）とウオンズ（ほしい）を考えることの話を受け、お小遣い帳ゲームをしました。身近な場面設定で、楽しくもリアリティがある内容で、楽しく学ぶことができました。また、一万円札、一億円分の重さを体感することができ、盛り上がりました。
　講師の方には、暑い中、熱心に教えていただき、ありがとうございました。

　今日の11:00、シェイクアウトいしかわ（県民一斉防災訓練）を実施しました。一言、「みなさん、すばらしい！」。放送を聞くときの態度や、机の下に頭を入れ防ぐとき、しっかり脚を持って身を守っていました。前回の避難訓練も真剣でした。今日もしっかりできました。ほっとしました。４年生の様子を掲載しました。

　お昼の校内放送の前、放送室前で運営委員会が練習している声が聞こえてきました。「ありがとう・・・・」。運営委員会の７月の企画は、クラス内に「ありがとう」と言う感謝の気持ちを伝えたい人に思いを七夕の短冊に書いて掲示する取組のようです。とても、素敵な取組です。１学期の最終月、「ありがとう」が増えることを期待しています。

　今日は１年生の「引き算」の学習の様子をゆっくり見ていました。折り紙で花をつくるために２色の折り紙の差を求めることを考えていました。引き算と気づくことが、とても大事な場面でした。子どもたちは、２色の折り紙を線で結び差を求め、それをどのようにブロックで操作するのかを一生懸命に考えていました。見ていながら、具体から操作を通して、思考している場面は大切だなあと思いました。入学して３ケ月が経ちました。みんなの前でもしっかり話せて成長をじました。

　給食時は毎回、放送委員会の５・６年生がお昼の放送をしてくれています。みんな内容を見聞きして、楽しんでいます。おいしい給食が一段とおいしく感じます。そんな放送員会の木曜当番と視聴している低学年の姿を掲載しました。
　今日は、給食後に下校なので、心が軽い一日だったようです。特に１年生は、３・４限プールだったので、あっという間の一日だったかもしれません。ちなみにプールの水温は２８．５度でした。

　ここ数日の昼休みは、６年生が企画したフェスタを３教室で行ってます。毎回、１学年ずつ招待してゲームをしています。今日は、４年生の番でした。これまでの１〜３年生の時も盛り上がっていましたが、今日もたくさんの人で盛り上がっていました。６年生、盛り上げ上手です。
　なお本日は、暑さ指数が３０以上〜３１未満だったため、長休みや昼休みの屋外で遊ぶことは止めました。６年生のおかげで、昼休み楽しむことができ、学校としても助かりました。６年生、ありがとう。

　５限後半、廊下で読書本用手提げを持った子どもたちが次々歩いていたので、（学校）図書館に行ってみると、たくさんの子が本を読んでいたり、借りたりしていました。笑顔で図書館で過ごしていました。本校の月平均の貸し出し冊数は、だいたい一人８冊です。いい本に出会えることを期待して、眺めていました。

　２・３限に５年生（１クラス）の陶芸教室がありました。講師の先生には、いろんな学年で、学年に応じた教え方をしていただき感謝いたします。今回は作っている子どもの姿を撮影できませんでしたが、終えた後のバラエティな作品ごしにふり返りを書く姿や、一生懸命片付けている姿から、楽しめたんだろうなと察することができます。

　低学年の教室を見てみると、楽しそうにお話しながら絵をかいていました。そして、絵にチラシや新聞紙を思い思いの形に切って貼り付けて、また、話しかけていました。まわりの人に話しかけるのではなく、なりきって作品をつくっていました。低学年らしいです。見ている方も面白くて癒やされました。この発想や創造力が、豊かな情操につながることでしょう。

　屋外では、プールで楽しんでいます。校舎内を見ると、授業に活動があり楽しそうに学習に取り組んでいました。生活科で校舎内の生き物（？）等をさがし観察していました。３年生は電気の学習でモーターを動かしていました。５年生、グループに分かれ合奏に夢中になっていました。五感を使って学習を楽しんでいて、いい雰囲気でした。

　梅雨入りし激しい雨かと思うと、このところ曇り、今日は青空も見られます。登下校するする際に通る低学年が植えたアサガオや野菜、ずいぶん大きくなり、緑が映えました。その様子を掲載しました。
　また、今日は１〜６限まで、プールの使用枠が埋まっています。プールを楽しむチャンスです。今週に入りプールの水温は２７〜２８度で安定しているのでプール内はほどよいです。ただ、シャワーだけは何とも言いようがありません。

　２年生、１・２限とプールで、たくさん運動していました。そこで、５限目「元気かな？」と見に行ってみると、端末で画像転送（大型ディスプレイに自分の画像を送る）して夢中になっていました。２年生もＩＣＴを活用した学習が浸透しています。いい感じです。

　たまたま６年生の算数の授業を見ていました。前回は分数×分数でしたが、さらにグレイドアップして、0.3÷3/2×3の計算の仕方を学習していました。これまでの学習を生かして、分数に変えて計算する考えや、小数にかえて計算する考えがあり、筋の通った話しぶりで、見ている方も感心するばかりでした。脳内フル回転で、いい姿だなあと感じました。

　今日、いくつかの場面で数名の６年生がインタビューされることがありました。質問に対する答え方が、内容も、話す道筋も上手で、感心しました。うちわを誇張して褒めるわけではありませんが、６年生としてふさわしい姿でした。このお話上手になっている一つは、端末を使ってグループで話し合いをする機会が増えたからだと感じています。一人一人に話す機会があります。これこそ今後の学習スタイルです。その成果を垣間見ることができました。写真は、６限でも、陽気にグループ活動している様子を伝えたかったものです。

　６限、４〜６年生のクラブ活動がありました。異学年で趣を通して楽しく活動する時間です。今年度、はじめての活動がありました。活動計画を立て、その後、取り組んでいました。今年度は、バスケットボール、陸上、ダンス、なぞとき、パソコン、ボードゲーム、シャッター、ミニゲーム、シークレットカンパニー、イラストの１０のクラブができました。

　低学年が、アサガオに水やりや観察をしていました。日差しにぴったりで、緑たっぷりに生長しました。登校したときも水やりをしています。そして、生活科の時間でアサガオの観察（と言うより語り合い）をします。低学年にとってこの時間はとても価値ある時間です。大人では忘れてしまった（かもしれない）このアサガオと同化する気持ちこそ、心を育む時間です。「はやく、おおきくなってね」

　５年生の家庭科の学習で、ミシンを使う場面があります。これまでの経験上、ボビンの糸が絡むは、糸の通し方が分からないはで、ミシンを使うまでが難しいこと難しいこと。そこで、本校では、地域ボランティアの方のお手伝いを得て、難しい部分の手ほどきをいただきながら、ミシンを使って創作する楽しさを味わうようにしてます。
　本日、ご協力をいただきました地域ボランティアの皆様、ありがとうございました。

　今日、たまたま１時間、６年生の算数の授業を見ていました。分数×分数の計算の仕方を考える場面でした。やり方を知るのではなく、なぜ分母同士、分子同士をかけるかということを捉える場面でした。さすが６年生、グループで話しているときの目が、真剣でよかったです。意味づけも上手く話せていて、驚きました。暑い中、脳をフル回転させがんばっている姿に感動しました。

　５・６限、プール開きを行いました。最初にプールに入ったのは、プール掃除を担当した５年生です。「夏が来た！」と言わんばかりの青空のもと、実行委員が考えたクラス対抗のゲームに大はしゃぎ。最後には、みんなで周回し、流水を楽しんでいました。他学年も来週から水泳（水遊び）の学習がはじまります。

　３・４限、３年生（２クラス目）の陶芸教室がありました。前回同様、講師の方の土に親しませる仕掛けが上手で、子どもたちは吸い込まれていくように、手が動き、いろいろな形を作っていきました。そして、後半の創作の部分は、いろんな想像を働かせ、思い思いのものを作っていました。
　暑い中、講師の先生には２度も来校し、貴重な体験をさせていただき感謝しかありません。ありがとうございました。