各教科の学習に集中して取り組む１年生が素晴らしい!!

【上】「がっこうでは どんな たのしいことが あるかな」
　　　学校での楽しいことを友達と話し合っています。

【下】「きもちのよい せいかつ」
　　　気持ちの良い生活、規則正しい生活の大切さを学んでいます。

各教科の学習に集中して取り組む１年生が素晴らしい!!

【上】「きもちのよい せいかつ」
　　　気持ちの良い生活、規則正しい生活の大切さを学んでいます。

【下】「がっこうでは どんな たのしいことが あるかな」
　　　学校での楽しいことを友達と話し合っています。「たくさん楽しい!!」

各教科の学習に意欲的に取り組む５年生が素晴らしい!!

「場面ごとに登場人物の心情の変化について考えよう」
　出来事や言葉から、分析的に気持ちを考えています。

各教科の学習に意欲的に取り組む５年生が素晴らしい!!

【上】「直方体の体積を求めましょう」
　　　自分なりの考え方をノートにしっかり書いています。

【中】「形の特徴を生かして、変わった形の体積の求め方を考えよう」
　　　補助線を入れ、直方体に分解するなど、工夫して求積しています。

【下】「天気の変化には、きまりがあるのだろうか」
　　　理科専科の先生と一緒に、iPadを活用して考えをまとめています。

各教科の学習に集中して取り組む２年生が素晴らしい!!

「ねんどをさわろう!」
　伸ばす、切る、ねじる、丸める…
　みんな芸術家です!!

各教科の学習に集中して取り組む２年生が素晴らしい!!

【上】「くものようすや気持ちを考えよう」
　　　物語文の読み取りに集中しています。

【中】「sad、happy、hungry、sleepy、tired、angry」
　　　スペシャリストの先生、ALTの先生と楽しくやりとりしています。

【下】クラスを良くするために考えた係が決まりました。
　　　係カードを協力して作成しています。

各教科の学習に意欲的に取り組む６年生が素晴らしい!!

【上・中】「人物の心情の変化が表れるように
　　　　　　工夫して朗読しよう」
　　　これから朗読の工夫を話し合います。

【下】「自画像の下絵を描画しよう」
　　　図工専科の先生から、描画のコツを分かりやすく
　　　教えてもらいました。

１年生が、担任の先生のお話を真剣に聞いています。

今日から視力検査です。

お話の聞き方もお手本です!!

雨天にもかかわらず、たくさんの保護者様に
通学の見守りをしていただいています。

黒内っ子の安心、安全のためのお力添えに
心より感謝申し上げます。

黒内っ子は、本当に幸せです。

おはようございます。
あいにくの雨天で、傘が手放せない一日になるとの予報です。

班長さん、副班長さんの優しい誘（いざな）いで、
傘を差してもきちんと並んで通学できています。

班長さん、副班長さん、本当にありがとう!!

黒内小は、先生方も「仲良く 明るく 元気に」頑張っています。

【上】昨日（4/23）、夕方になってから先生方が
　　　ソフトボール投げのラインを正確に引いてくれました。

【下】専科の先生の授業で、時間が空けば、
　　　みんなのための授業準備をしています。
　　　１立方メートルを実感するためのテープ切りです。

本当にありがとうございます!!

１年生の各教室から、元気いっぱいの歌声が聞こえてきます。
聞いてると心が元気になってきます!!

【上】「かごめ　かごめ」
　　　仲良く手をつないで歌っています。「後ろの正面、だぁーれ」

【下】「１年生になったら」
　　　元気いっぱいの歌声を披露してもらいました。
　　　「友達、100人以上できるよ!!」（笑）

１年生の各教室から、元気いっぱいの歌声が聞こえてきます。
聞いてると心が元気になってきます!!

【上】「世界がひとつになるまで」
　　　みんなの心も１つになっています。

【中】「校歌」
　　　歌詞を確認しながら歌っています。

【下】「校歌」
　　　教室に入ったら、素晴らしい歌声を披露してくれました。

各教科の学習に集中して頑張る４年生の様子です。

【上】図書室で借りてきた本に集中しています。
　　　読書は心の栄養、多くの人との対話ができます。素敵な時間です。

【下】「どこの国に行きたいかをたずね合おう」
　　　スペシャリストの先生、ALTの先生と積極的なやりとりが行われています。

各教科の学習にわくわく取り組む３年生の授業の様子です。

【上】音楽専科の先生と日本古謡「さくらさくら」の学習です。
　　　桜の名所、昔のカレンダー、作詞・作曲など、自学のテーマを確認しています。

【中】「登場人物の様子を思い浮かべて、音読の工夫をしよう」
　　　先生と一緒に音読の工夫を楽しく考えています。素晴らしい音読になりそうです。

【下】「地図記号には、どのようなものがあるだろう」
　　　iPadをフル活用して、地図記号について調べています。

各教科の学習に集中して頑張る５年生の様子です。

【上】「初発の感想を伝え合って、学習の見通しをもとう」
　　　グループで感想を伝え合うと、みんなで考えたい課題がはっきりしますね。

【下】「What ○○ do you like?」
　　　英語専科の先生、ALTの先生と、「好きなものを聞き取る」学習に
　　　楽しく取り組んでいます。

各教科の学習に集中して頑張る５年生の様子です。

【上】「天気の変化には、きまりがあるのだろうか」
　　　理科専科の先生と一緒に、iPadを活用して考えをまとめています。

【中】「日本の国土には、どのような特色があるのだろうか」
　　　北半球、海に囲まれた島国、４つの大きな島…、しっかり特色をまとめています。

【下】「すてきな一歩」の歌唱の学習です。
　　　新しく教科書に取り上げられた新曲の歌い方を、音楽専科の先生と
　　　楽しく確認しています。

校庭にボールスローのラインが引かれました。

「今から、ボールを投げて測ります!!」
やる気に溢れる２年生です

先生のお話もしっかり聞いています。

各教科の学習に集中して頑張る６年生の様子です。

【上】「点対称な図形では、対応する点を結ぶ直線が
　　　対称の中心を通る」ことを理解できました。

【下】「くらしの中の平和主義の考え方について知ろう」
　　　平和主義を学び、具体的な取組についてノートにまとめています。

各教科の学習に集中して頑張る６年生の様子です。

【上】毛筆に真剣に取り組んでいます。
　　　心を込めて「旅行」と書きました。７月は「修学旅行」です。

【中】「最後の場面から中心人物の心情の変化について考えよう」
　　　会話文や行動から、心情の変化をしっかり読み取っています。

【下】「点対称な図形の対応する２つの点を結ぶ直線の性質を調べよう」
　　　直線と対称の中心の関係から、課題にせまっています。