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5/24(金)【バス遠足(えんそく)・ろうち】4年生 水戸・笠間遠足(10)

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今日は待ちに待った4年生の遠足です。

県庁舎の展望ロビーで見学中です。

5/24(金)【バス遠足(えんそく)・ろうち】4年生 水戸・笠間遠足(9)

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今日は待ちに待った4年生の遠足です。

県庁舎の見学です。

展望ロビーに向かっています。

最高のロケーション!! 「たけぇ〜」

5/24(金)【バス遠足(えんそく)・ろうち】4年生 水戸・笠間遠足(8)

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今日は待ちに待った4年生の遠足です。

県庁舎の前で集合写真を撮りました。

いよいよ庁舎内の見学です。

5/24(金)【バス遠足(えんそく)・ろうち】4年生 水戸・笠間遠足(7)

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今日は待ちに待った4年生の遠足です。

県庁に到着しました。
これから見学です。

5/24(金)【バス遠足(えんそく)・ろうち】4年生 水戸・笠間遠足(6)

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今日は待ちに待った4年生の遠足です。

予定どおり友部サービスエリアに到着。
トイレ休憩です。

5/24(金)【バス遠足(えんそく)・ろうち】4年生 水戸・笠間遠足(5)

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今日は待ちに待った4年生の遠足です。

予定どおり友部サービスエリアに到着。
トイレ休憩です。

5/24(金)【バス遠足(えんそく)・ろうち】4年生 水戸・笠間遠足(4)

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今日は待ちに待った4年生の遠足です。

バスのレクリエーションで大盛り上がりです。

5/24(金)【バス遠足(えんそく)・ろうち】4年生 水戸・笠間遠足(3)

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今日は待ちに待った4年生の遠足です。

出発式から、最高の笑顔です。
わくわくが伝わってきます。

「行ってらっしゃい!!」

5/24(金)【バス遠足(えんそく)・ろうち】4年生 水戸・笠間遠足(2)

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今日は待ちに待った4年生の遠足です。

出発式から、最高の笑顔です。
わくわくが伝わってきます。

「行ってらっしゃい!!」

5/24(金)【バス遠足(えんそく)・ろうち】4年生 水戸・笠間遠足(1)

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今日は待ちに待った4年生の遠足です。

出発式から、最高の笑顔です。
わくわくが伝わってきます。

「行ってらっしゃい!!」

5/23(木)【わくわく・ろうち】1年生「公園探検」(2)

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一昨日(5/21)からはじまった1年生の「公園探検」。
今日は締めくくりの6・7組さんの番です。

1年生のわくわくとやる気が素晴らしいです!!

楽しく遊んで、しっかり発見しています。

5/23(木)【わくわく・ろうち】1年生「公園探検」(1)

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一昨日(5/21)からはじまった1年生の「公園探検」。
今日は締めくくりの6・7組さんの番です。

1年生のわくわくとやる気が素晴らしいです!!

楽しく遊んで、しっかり発見しています。

5/23(木)【美しく・ろうち】とてもきれいです!!

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校内のあちらこちらに素敵な作品やお花が
飾られています。
見ていると優しい気持ちになります。

【上】東門の入り口の鉢植えです。時々、風車も回っています。

【中】3年生の教室に飾られている作品「光のサンドイッチ」。
   上手にできましたね。

【下】A棟とB棟をつなぐ「フラワーロード」。
   園芸委員会の先生が素敵な鉢植えを置いてくださいました。

5/23(木)【学びの意欲(いよく)・ろうち】3年生の授業の様子

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各教科の学習に意欲的に頑張っている3年生、立派です!!

【上】説明的な文章の読み取りです。
   「問いの文」に対する「答えの文」を探しています。
   よく読み込んでいます。

【中】「全体と中心」に気をつけて文や文章を書く学習です。
   スイカを例にして、伝えたいことを発表し合っています。

【下】「箱に入っているクッキーを4人で分けます。4個の場合は?」
   「簡単、1個です」。「では入っていないときの式は?」
   皆、真剣に考えています。

5/23(木)【先生も学びぬく・ろうち】教育実習の先生がいらしています

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今週から、4年生の学級に教育実習の先生が
いらしています。
4週間、4年生をはじめ黒内っ子の皆さんと
一緒に勉強をします。

皆さんの教室に行ったときには、
黒内小のことを教えてあげてくださいね。

先生も頑張っている黒内小です。

5/23(木)【集中力(りょく)・ろうち】4年生 書写

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書写の授業です。
左はらいの方向に気をつけて練習をしています。
すばらしい集中力です。

5/23(木)【明日は遠足(えんそく)・ろうち】4年生 バスレクの話し合い

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明日(5/24)は、4年生の校外学習(バス遠足)です。

県庁見学と笠間焼体験はもちろん楽しみ。

でもバスレクも楽しみですね。

思い切り楽しんできてくださいね!!

5/23(木)【課題もわくわく・ろうち】4年生 問題も楽しそう!!

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4年生の算数では「3けた÷1けたの筆算の仕方」を
学んでいます。
「734÷5」の問題が楽しそうです。

【上】登場人物は5匹のかわいい動物です。

【中】「いつも頑張ってくれているからお給料」との設定(笑)。

【下】わくわくしながら自力解決しています。

5/23(木)【学びの意欲(いよく)・ろうち】5年生の授業の様子(2)

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今日も各教科の学習に集中して頑張る6年生、いつも素晴らしい!!

【上】説明的な文章「インターネットは冒険だ」の文章構成について
   分析的に読みとっています。
   教科書を精読したり、iPadを活用したりして、よく考えています。

【下】英語のテストと振り返りです。
   聴き取りも良く聞き分けていて感心しています。日頃の成果ですね。

5/23(木)【学びの意欲(いよく)・ろうち】5年生の授業の様子(1)

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今日も各教科の学習に集中して頑張る6年生、いつも素晴らしい!!

【上】説明的な文章「インターネットは冒険だ」の文章構成について
   分析的に読みとっています。
   今日は「要旨」のまとめです。

【下】「整数のときに成り立った計算のきまりは、小数でも成り立つか」
   実際に計算をしながら、きまりの普遍性を確かめようとしています。
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