写真は、中学校の図書室でオリエンテーションをしている
様子です。

クイズ形式で国語科担当教諭から図書室を楽しみました。
図書室の本は、読みたい本をリクエストすることもできます。

ぜひ、たくさん活用してほしいとおもいます。

今週は、検診や学力テストなどの行事もあり、
慌ただしい一週間でした。

来週は、月曜日に身体計測があります。
火曜日から家庭訪問があります。

また、２５日には、検尿検査もあります。

新学期の疲れもでてくることだと思いますので、
メリハリをつけて休養もとり、過ごしていきたいと思います。

４月１９日　学校給食は、
乳飲料　ライスコロッケ　豚肉とキャベツのソテー
春大根のベーコン煮　オニオンスープでした。

今日は、小学校の遠足のため、
中学校のみの給食でした。

食数がいつもより少ないので、手作りライスコロッケに
挑戦しました。

お椀にコロンと一つはいっていて、
少ないように思うかもしれませんが、
ライスコロッケは、とても食べごたえがありました。

おかわりコロッケも各クラスにたくさん入りました。

４月１９日は、新メニュー「ライスコロッケ」でした。

朝から、大きな釜でチキンライスをつくりました。
１枚目の写真がチキンライスです。

２枚目の写真は、コロッケをつくっているところです。
一つ一つ、大きさをそろえた丸い形にしていきます。
小麦粉をといた液につけます。
さいごにパン粉をまぶします。

大きな釜の油で、こんがりと揚げるとできあがり。

たっぷりの油が必要なので、お家でつくるときは、
ミニサイズにすることをおすすめします。

おかわり続出で大人気でした。

春になって散歩先や園庭の草花に興味をもっている子どもたち。　
今日は園庭の花壇や植木鉢に咲いている草花調べをしました。各グループ毎にタブレットを使って、撮影しました。
　「見て！めっちゃいっぱい咲いてる！」
　「この色、きれいやなあ！」
　「花びら、ちっさいなあ！」

　普段は気にかけていなかった花でも、タブレットを通して観察すると、色んなことを発見できた様子です。

　お部屋に戻ってから、各グループでお気に入りの１枚を選び出し、クラスのお友だちの前で、その写真について発表してくれました。

　この活動はこれからも続きます…。楽しみだね！

　本日より、３歳児１号認定の子どもたちの給食が始まりました。

　待ちに待った給食タイム…。
　
　初めての給食のメニューは、ひじきチャーハンとお味噌汁とバナナでした。

　「美味しいね！」
　「おかわり、くださ〜い！」

　美味しい給食、たくさん食べてね。

　おはようございます！本日は透き通るような青空が広がる絶好の遠足日和となりました
予定通り全学年、遠足に行かせていただきます。保護者のみなさまには早朝よりお弁当などのご準備をはじめ、様々な面でご協力をいただたいておりますことをこの場をお借りして厚くお礼申し上げます。
　過日も本HPでお話させていただきましたように「安全・安心」を第一に、事故や怪我のないよう細心の注意をはらいながら、子どもたち同士のつながりを深める思い出深い一日にして帰校したいと思います。よろしくお願いいたします！

今日の学校給食のハンバーグの調理の様子です。

ソースは、大きな釜でつくっています。

一人あたりのソースの材料の配合は、

濃厚ソース（とんかつソース）　４ｇ
ウスターソース　　　　　　　　２ｇ
炒めたたまねぎ　　　　　　　　４ｇ
さとう　　　　　　　　　　　　少々
水　　　　　　　　　　　　　　４ｇ

です。

配合はご家庭のお好みで変えてみてくださいね。
　　

４月１８日　学校給食は、牛乳　パーカーパン
ハンバーグ　野菜ぞえ　白菜のスープでした。

パーカーパンは、パンの生地を折りたたんで
焼いているので、簡単に上下に開くことができます。

そこにハンバーグと野菜ぞえをはさむと
セルフバーガーのできあがり！

４月１８日　朝　写真は、中学校３年生の教室です。

今日は、全国で一斉に中学３年生学力テストがおこなわれています。

国語と数学の２教科を受験しました。

中学３年生は、全学級に激励に訪れた校長先生の
お話を真剣に聞いて、テストに挑みました。

写真は、中学校　正門の朝の様子です

生徒会役員が朝のあいさつ運動をしている様子です。

朝から笑顔の挨拶です。

生活委員がプランターの水やりも行っています。

　改めておはようございます。全国学力・学習状況調査が始まりました！田尻小伝統の校長先生からの激励の後、６年生の子どもたちは、今、自分の持てる力の全てを使ってテストに向き合っています。本日６年生の子どもたちが帰宅しましたら、明日の遠足の準備とともに、本日のテストへの労いの言葉をおかけいただければ嬉しいです。校長先生からの激励の様子を真剣に聴き入る子どもたちの様子を写真にてご覧ください。

　おはようございます！タイトルにありますように、本日「全国学力学習状況調査」の当日です。全国の小学校６年生が、同時間に同問題でこの調査に取り組みます。田尻小の６年生はもちろんのこと、全国の小学校６年生全員にエールを贈りたいと思います。解いていく最中には難しい問題もたくさんあると思いますが、最後まで諦めることなく、これまでの自分たちの学習の積み上げを信じて頑張ってほしいと思います。ファイト、６年生！
今日のテストを乗り切れば、明日は楽しい遠足が待っています♫
（写真は昨日からスタートした委員会活動で、掲示委員会が作成した黒板アートです。４月らしいあたたかでやわらかな雰囲気がとってもステキですね。）

　今週月曜日より、「エンゼルあいさつ週間」として、あいさつの強化運動を実施しています。

　今日は、６名の民生児童委員さんがエンゼルに来てくださり、保護者の方と登園してくる子どもたちに「おはようございます！」と、声掛けをしてくださいました。


　恥ずかしがりながらも挨拶する子、声は出なくても相手の顔を見ている子、様々ですが挨拶の習慣が身につけばいいなと感じています。

　今日は施設内に民生児童委員さんが入ってくださり、登園したり早速好きな遊びを始める子どもたちの様子も見守ってくださっていました。朝早くからありがとうございました。
　

　おはようございます！タイトルにありますように、いよいよ明後日は遠足です。心配しておりました天気の方も、今のところは問題なさそうでホッとしています。きっと田尻小の子どもたちの日頃の行いの賜物だと思います。
　遠足当日は、まず安心・安全を第一に考えながら、新しい学年・新しい仲間との出会いを深める楽しい思い出の機会になることを期待しています。昨日の６時間目には４年生が学年集会として遠足の説明会を体育館で行い、遠足に向けての意識と気持ちを高めていました。他の学年も同様の学年集会をすでに開催、あるいは開催予定です。ご家庭でも各学年の遠足について話題にしていたければ嬉しいです。よろしくお願いします。
（写真は４年生の遠足説明会の様子と書道の様子です。）

小学校 中学校では、運動場を共有して使っています。

写真は昼休みの様子です。

元気に走り回る小学生の横で、中学生も遊んでいます。

和やかな一時です。

４月１６日　学校給食は、
牛乳　小型コッペパン　イタリアンスパゲティ　フレンチフライズ
春野菜のサラダでした。

春野菜のサラダには、アスパラガスが入っています。
春に出回るアスパラガスですが、
実は苦手な子どもたちが少なくありません。
今日はほんの少しだけにしています。

ほんの少しだけでも、
「食べた！」という達成感を味わってほしいと思いました。

アスパラガスは、１日で、１０センチくらい伸びる
そうです。

そんなに早くなくてもいいけど、
子どもたちも、すくすく育ってほしいです。

学校給食の「フレンチフライズ」
の調理の様子を紹介しましょう。

じゃがいもの皮をむいて、
拍子切りにします。

水につけて表面のでんぷんをおとし、
ザルに上げます。

水気をとって、
塩をまぜた片栗粉をまぶします。

１７０度のあげ油で、カリカリになるまで、
じっくりあげます。

浮き上がってきて、よい揚げ色がついたら、
できあがり。
引き上げます。

材料の目安です。
じゃがいも１００ｇ
塩　　　　０．２ｇ
片栗粉　　１３ｇ
揚げ油　　適量

おうちでも簡単にできます。
新じゃがいもが美味しい季節です。
ぜひ、おためしください。

　16日（火）、ポカポカ陽気のもと、4歳児さんは
　芝生公園までお散歩に出かけました。

　公園では、鬼ごっこや電車ごっこをしたり、虫探しやお花摘み、
　遊具で遊んだりと、身体をいっぱい動かして遊びました。

　「暑かった〜！」
　「いっぱい、お土産持って帰ってきた！」

　お花のお土産をたくさん持って、
　嬉しそうにエンゼルに帰園しました。

　おはようございます！本日２度目のアップです。タイトルにありますように、昨日から１年生の給食が始まりました！１年生の子どもたちは給食をとっても楽しみにしていたようで、給食が始まる前からニッコニコで準備をしていました。
　そんなニッコニコの１年生の記念すべき初めての給食メニューは、今も昔も変わらず人気メニューのカレーライスです。これまたニッコニコであっという間に完食！１年生のみなさん、田尻小の美味しい給食をたくさん食べて、大きく成長してくださいね。

　おはようございます！３年生は「初めて」がいっぱいの学年です。その「初めて」の中でも「理科」「社会科」は子どもたちにとって、とても大きな「初めて」ではないかと思います。そんな「初めて」の社会科の学習で、田尻小の屋上から方角別にどんなものが見えるのかを観察しました。３年生の子どもたちはとっても意欲満々で、
「北の方角にはスカイブリッジがあるね〜。」
「西の方角には泉南イオンがあるよ〜。」
など、子どもたちはとっても主体的に観察し、記録することができました。
　国語・算数でも同様ですが、特に理科・社会科では、子どもたち自身が日常の科学的事象や社会的事象に興味を持ち、自ら疑問や課題を見つけ、その解決に向かっていく学習姿勢を重視しています。ご家庭でも様々な科学的事象や社会的事象について話題にしていただければ幸いです。よろしくお願いします。