１年生の英語科では、「理由をつけて自分の考えをのべるには？」の課題で、「because」（なぜなら、〜だから）を使って、生徒は自分の考えを説明していました。

写真は、部活動時にきれいに整頓されたかばん（野球部）、かかとが揃えられた下足箱の様子と空き教室の様子です。『環境が人をつくる』という言葉があります。「整えられた環境の中では物事に集中でき能力を伸ばすことができる。」という意味です。では、その環境は誰がつくるのでしょうか。生徒の皆さん自身です。一人一人が下足箱、ロッカー、机の中はもちろん、教室の中をしっかりと整え、学習に集中できる環境をつくりましょう。何事も『凡事徹底』です。

６月５日（月）から１１日（日）は『全市一斉学校公開週間』です。本校では、特に、６月７日（水）を『小中一貫の日』として、校区３小学校の旧６年生の先生方に１年生の授業を観ていただく日を設定しました。懐かしい先生方が授業参観に来校されても集中して授業に臨んでいました。

５限目は総合の時間でした。１年生は、７月５日（水）に行われる『文化講座』のオリエンテーションを分科会ごとに行いました。２年生は、１１月７日（火）に行われる『金沢自主プラン』のオリエンテーションをトレーニング場で行いました。３年生は、９月２１日（木）に行われる『運動会』のオリエンテーションを体育館で行いました。中学校生活最後の運動会。リーダーとして縦割りの各団を引っ張っていく３年生の自覚と責任を確認していました。

１年技術科では、「作品を図面に表すには、どうすればよいのか」の課題に対して、第三角法による正投影図で表す作業に取り組みました。第三角法とは、製図で用いられる正投影図法の一つで、通常は、正面・平面・側面の三面図で構成されます。正投影図法とは、立体を平面上に表す方法の一つで、物の形状を正確に表すことができる長所があります。

昨日の全校集会を受けて、２年生は学年朝礼を行いました。間近に控えた加賀地区大会。早ければ今月中に３年生が引退し、自分たちが中心となって部活動を引っ張っていかねばならなくなるかもしれない、６月は大きな筋目の月です。いつまでも甘えてばかりはいられません。自分を律し、目標を持って懸命に努力し、行動に移すことの大切さを確認しました。２年生の良いところは、確認したことをすぐ行動に移せることです。

全校集会の前に、春季大会の表彰披露が行われました。昨年度までは、コロナ感染予防の観点から、校内放送で行われていました。入賞した選手はステージ上に立ち、全校生徒から祝福の拍手を受けました。全校集会では、生活指導担当から、『学校生活の基本』についての話がありました。『学校生活の基本』とは、『時を守り』『場を清め』『礼を正す』のことです。額中では、当たり前のことを徹底して学校全校で取り組み、『人間力』を高め、世の中で通用する人間の育成に努めます。

３年生数学科では、「平方根の乗除は、どのように計算すればよいか。」の課題に対して、「平方根の乗除は整数と同じように計算」すればよいことがわかりました。

２年生家庭科では、「消費者トラブルを未然に防ぐには？」の課題で、「オンラインゲームで個人情報を盗まれ、高額な金額を要求された」という事例に対して、どのような未然対策が考えられるか、各自で考え意見を交換しました。

１年生数学科では、「乗法と除法の混じった計算で気をつけることは？」の課題に対して、教師の説明を聞いて計算を解き、少しずつ難易度の高い計算に挑戦していました。「次の問題は今日のラスボス的問題だ。頑張ろう！」の声かけに、生徒は積極的に取り組んでいました。

２年生数学科では、連立方程式の学習で「バスケットボールの試合で、３ポイントシュートをｘ本、２ポイントシュートをｙ本決めた。２１得点あげたとすると、それぞれ何本ずつだったのか」の課題に対して、どのように解けばよいのかグループで考えを深めました。

１年生国語科では授業の前半で、「重要語句を捉え、学習の見通しを持とう」の課題のもと、背景、意識、すます、消え去る、秀麗の語句の意味調べをタブレットで行いました。

本日６月５日（月）から１１日（日）は『全市一斉学校公開週間』です。本校では、６月５日（月）から９日（金）の２限目から４限目の間、学校を公開しています。お忙しいとは存じますが、授業の様子、生徒の様子、学校の様子をご参観いただければ幸いです。保護者の皆様におかれましては、ご来校の際は、生徒玄関横のホールの受付に印をお願いします。ご来校お待ちしております。

３年生にとって大切な加賀地区大会が目前に控えていますが、２階ホールの掲示板には国公立高校・私立高校の体験入学のお知らせがどんどん掲示されています。申し込み方法は額中学校で申し込む場合と各自がＷＥＢで申し込む場合とがあります。また、申し込み締め切りは早い高校では６月中旬のところもありますので、注意してください。今後の進路選択のうえでも、いろいろな高校の体験入学に参加すると良いと思います。

３年生英語科では、「現在完了形『完了』のパターンに慣れよう」という課題に対して、ペアで英文を読み合う場面がありました。

レタスの水耕栽培ですが、ずいぶん葉は大きくなりました。順調に成長しているようです。

本日放課後、第１回英語検定が行われました。通称『英検』、正式には実用英語技能検定と言います。今回受検したのは、５級、４級、３級、準２級の４つのグレードです。各級ごと部屋に分かれて受検しました。本校では今後、第２回（９月２９日・金）、第３回（１月１２日・金）の２回受検の機会があります。一つでも上の級に合格する人が増えることを願っています。
ぜひ挑戦してみましょう！

５限目、全学年で『ＷＥＢ-ＱＵ』を行いました。『ＷＥＢ-ＱＵ』とは、教員が生徒の状態を多角的に知ることができるアンケートツールのことです。構成は、いじめ、不登校、やる気、ソーシャルスキル、部活動、アクティブラーニング、学習意欲の項目で、個人とクラスの状態を可視化して表示されます。アンケート結果をもとに、生徒が日常生活や学校生活を楽しく充実して送れるように活用します。

２年生理科では、「化学反応式の係数を決める技は？」という課題で、端末上で化学反応式の分子の数を考えていました。

１年生国語科では、「段落ごとの役割を考えよう」という課題で、物語の各段落の内容を読み込んで、それぞれの役割を考えました。
１年生保健体育科では、「あなたは運動とどう関わっていきますか？」という課題で、日常的に運動を積極的に行うことの大切さなどについて学習していました。