２年生の理科の授業です。
単元末の問題に取り組んでいました。１問１問集中して取り組む生徒たち。そして、黒板に答えを順番に書いていく姿。１年間の学習を振り返り、確認をしていくことができているようです！頑張っていました！

１年生の朝の教室に立ち寄って見ると、ていねいに置かれた傘やヘルメットが目に入りました。ふと、正門を通り過ぎる１年生を見て、「もう２年生（先輩）になれそうだな！」と思ってしましました。本校での日々の積み重ねを通して、力を伸ばしているなと感じる瞬間でした。

３年生の教室では、PTA広報誌「かがやき」が配付されていました。各クラス・学級旗の紹介などが掲載された広報誌を読む生徒たち。１年間を振り返るきっかけになっていたようです。とてもよい表情をしていました！

冬の寒さが逆戻りした寒い１日のスタートとなっています。生徒たちも今日は「寒い！」という雰囲気を出しながら、正門を通り過ぎて行きました。生徒たちの体調面の管理を意識させながら、今日も１日、しっかり活動していきたいと思います。

２年生の英語科の授業です。
「守谷のおすすめの場所をいつ探しスライドにする」というテーマのもと学習を進めています。自分のお気に入りの場所の「とっておきの情報」や「有名なこと」を英語でメモしながら、スライドの作成を進める生徒たち。一人一人、工夫したスライドの完成を目指して頑張っていました。

２年生の国語科の授業です。
「１年後の自分へ手紙を出そう」というテーマのもと、学習を進める生徒たち。教科書の手紙の書き方を参考にしながら、日付・宛名・時候のあいさつ・・・の順に、手紙をていねいに書いていました。今の自分の思いを手紙に書く生徒たち。１年後に見たとき、どんな思いになるのか想像するだけでも、楽しみになります！

３年生の技術科の授業の続きです。
次のプログラムの発表は「光宙（ピカチュウ）」です。どんなプログラムか聞いていると、見通しの悪い夜のＴ字路での事故を防ぐプログラムです。見通しの悪いところでも、人感センサーを使い、光るシステムを考えた生徒たち。プログラムは完璧だったようです！素晴らしい発想に、またまた感動です！

３年生の技術科の授業です。
「作ったプログラムの必要性が相手に伝える」というテーマのもと、自分がつくったプログラムの発表をしている場面でした。ちょうど、教室を訪ねたときは、「スパルタえんぴつ」の説明をしているところでした。えんぴつの振動を利用して、家庭での学習時間などを記録するプログラムです！素晴らしい発想に、感激してしましました！

１年生の道徳科の授業です。
「幸せな仕事って？」という課題のもと、学習を進めていました。働くとはどういうことか考えた後、教材文を読んでいるところでした。働くことは、「人の役に立つため」「お金を得るため」「生きるため」・・・などと考えた生徒たち。クラスの友達との話合いでどんな気付きが起こるか、この後、楽しみです！

３年生の卒業式練習のようすです。
クラスごとに卒業証書の受け取り方の練習に取り組んでいました。ステージ上での堂々とした姿、とてもよかったです！卒業までの日数が、僅かになってきた３年生です。

冷たい風が吹く朝を迎えています。生徒たちは、そのような中でも颯爽と正門を通り過ぎて行きました。寒暖の差が激しい時期を迎えています。生徒たちの体調面に配慮しながら、活動が充実するように、見守ってまいります。

１・２時間目の体育館では、３年生が卒業式練習に取り組んでいました。全体合唱もすでに素敵な歌声を響かせています！みんなで力を合わせ、素晴らしい卒業式をつくりあげていくことでしょう！

１年生の社会科の授業です。
鎌倉時代の民衆の暮らしについて、学習を進めています。教室を訪問した時はちょうど守護・地頭が置かれたとき「農民の土地」がどうなったかグループで考えているところでした。資料をもとに、グループで根気強く考える姿。素晴らしいです！

３年生の家庭科の授業です。
調理実習に取り組んでいました。「蒸しパン」づくりにチャレンジしていました。調理室を訪ねたときは、パンを蒸しているところで、調理器具の片付けを進んで行っているところでした。とても、いいにおいがしました！おいしい蒸しパンができあがることでしょう！

２年生の音楽科の授業です。
「オペラに親しみ、その音楽を味わおう」という課題のもと学習を進めています。迫力のある映像を見て、その音楽を聴きながら学習を進めていました。集中して画面を見る姿から、何を学ぶかしっかり分かっているのだなと感じました。頑張っていました！

１年生の英語科の授業です。
過去進行形・現在進行形について、黒板に記載された図からイメージを広げ、文型について学習を進めていました。しっかり確認した後は、ALTの発音に続いて、進んで英文を読む生徒たち。頑張っていました！

１年生の保健の授業です。
今日の学習は「心の発達」についてです。知的機能と情意機能の発達について、考えを広げる生徒たち。特に「情意」と何か。自分なりに考え、この後、さらにイメージを広げていきます。ていねいにノートのまとめながら、集中して学習に取り組んでいました。

２年生の社会科の授業です。
日米修好通商条約が結ばれた頃の学習に取り組んでいます。開国後の貿易について、教科書の資料をもとに「金が流出」していく状況を考える生徒たち。不平等な条約へのイメージが広がっていました。

２年生の数学科の授業です。
「データの比較と箱ひげ」について学習を進めています。電子黒板に映し出されたデータには、たくさんの書き込みがされていました。「四分位数」についてイメージを広げる生徒たち。集中して、頑張っていました！

１年生の技術科の授業です。
作品づくりが着々と進んでいました。ニスを塗り最終仕上げに取り組む生徒、釘をうち最終的な組み立てに取り組む生徒・・・など。木工室からは、一人一人の作品の完成に向けて、たくさんの音が聞こえていました！