３年生を送る会のラストには、生徒会の引き継ぎ式も行われました。「夢を語ろう！」のカードを引き継いだ１.２年生。気持ちを新たにしていました！

１年間、苦楽を共にしてきた３年生の先生からも素敵なメッセージをいただきました！

５時間目に実施した３年生を送る会。心温まる行事になりました。後輩たちからのメッセージに拍手をする３年生。お世話になった転出された先生方のメッセージ動画に手を振る３年生。これまで準備をしてきた生徒会を中心とした１年生、２年生とともに、全員で作り上げた素敵な時間になりました。

保健室前の掲示版には、「卒業おめでとう」特集の掲示物があり、数字で見る３年間の内容の掲示物が目に入りました。「３年間で伸びたつめの長さは？」「３年間で使ったトイレットペーパーの長さは？」・・・など。３年間を振り返りながら、掲示物を読んでみると、とっててもいいな！と感じました。

３年生の昇降口には、今日から「お世話になった先生方からのメッセージ」が掲示されていました。そのメッセージを、登校してきた生徒たちが懐かしそうに読んでいたそうです。今日は「３年生を送る会」が予定されています。これまでを振り返り、未来に向かって頑張る気持ちを高めていきたいと思います！

３年生の学年レクリエーションの様子の続きです。
生徒たちの笑顔がたくさん見られる時間でした。

３年生の３・４時間目は、学年レクレーションの時間です。
体育館を訪ねると、クラス対抗のリレーが行われていました。全力を出す生徒たちの姿を見て、「充実した３年間になったのだろうな！」と感じました。仲間と、そして先生方と素敵な時間を過ごす３年生です！

２年生の国語科の授業です。
「話し合いで問題を検討しよう！」というテーマで、学習を進める生徒たち。「制服は必要か？」「高校の義務教育化はどうか？」「使い捨てのプラスチックはありか？」などをテーマに、進んで話し合いに取り組む生徒たち。これまでの学習を生かしながら、熱心に話し合う合う姿が印象的でした！

２年生の家庭科の授業です。
「災害の対策」というテーマで学習を進めています。住まいの中の地震対策について、タブレットに提示されたワークシートに書き込んでいました。イラストが描かれたワークシートをもとにイメージを広げる生徒たち。自分の家での対策にも、この後、反映させていくことでしょう！

１年生の数学科の授業です。
「１つ１つの値から分からないときにどのように平均を求めていくか」という問いに向かって全力を尽くす生徒たち。「困った！」「分からない！」から、みんなでその解決方法を探っていました。「楽しみながら学習に取り組んでいるな！」と感じました。

２年生の英語科の授業です。
「Picture and Our beautiful Planet」の英語の長文を読み、グループで問題を解く生徒たち。一人で考える場面、友達と考える場面を考えながら、根気強く問題解決する姿が見られました。英語の長文の読み取りも熱心に取り組む生徒たちです！

１年生の技術科の授業です。
作品づくりもそろそろ完成！ニス塗りの取り組んだり、最後の仕上げを頑張ったり、生き生きと活動する生徒たちの姿が技術室で見られています！生徒たちの表情がとってもよかったです！

２年生の理科の授業です。
単元末の問題に取り組んでいました。１問１問集中して取り組む生徒たち。そして、黒板に答えを順番に書いていく姿。１年間の学習を振り返り、確認をしていくことができているようです！頑張っていました！

１年生の朝の教室に立ち寄って見ると、ていねいに置かれた傘やヘルメットが目に入りました。ふと、正門を通り過ぎる１年生を見て、「もう２年生（先輩）になれそうだな！」と思ってしましました。本校での日々の積み重ねを通して、力を伸ばしているなと感じる瞬間でした。

３年生の教室では、PTA広報誌「かがやき」が配付されていました。各クラス・学級旗の紹介などが掲載された広報誌を読む生徒たち。１年間を振り返るきっかけになっていたようです。とてもよい表情をしていました！

冬の寒さが逆戻りした寒い１日のスタートとなっています。生徒たちも今日は「寒い！」という雰囲気を出しながら、正門を通り過ぎて行きました。生徒たちの体調面の管理を意識させながら、今日も１日、しっかり活動していきたいと思います。

２年生の英語科の授業です。
「守谷のおすすめの場所をいつ探しスライドにする」というテーマのもと学習を進めています。自分のお気に入りの場所の「とっておきの情報」や「有名なこと」を英語でメモしながら、スライドの作成を進める生徒たち。一人一人、工夫したスライドの完成を目指して頑張っていました。

２年生の国語科の授業です。
「１年後の自分へ手紙を出そう」というテーマのもと、学習を進める生徒たち。教科書の手紙の書き方を参考にしながら、日付・宛名・時候のあいさつ・・・の順に、手紙をていねいに書いていました。今の自分の思いを手紙に書く生徒たち。１年後に見たとき、どんな思いになるのか想像するだけでも、楽しみになります！

３年生の技術科の授業の続きです。
次のプログラムの発表は「光宙（ピカチュウ）」です。どんなプログラムか聞いていると、見通しの悪い夜のＴ字路での事故を防ぐプログラムです。見通しの悪いところでも、人感センサーを使い、光るシステムを考えた生徒たち。プログラムは完璧だったようです！素晴らしい発想に、またまた感動です！

３年生の技術科の授業です。
「作ったプログラムの必要性が相手に伝える」というテーマのもと、自分がつくったプログラムの発表をしている場面でした。ちょうど、教室を訪ねたときは、「スパルタえんぴつ」の説明をしているところでした。えんぴつの振動を利用して、家庭での学習時間などを記録するプログラムです！素晴らしい発想に、感激してしましました！