2/8(木)【学びの意欲（いよく）・ろうち】３年生 友達の作品をみて・・・   何をしているのだろうと教室に入ってみると、一人一人がつくった作品とその隣に一人一台端末にその作品の工夫点等が描かれた画面があります。 子供たちは、各自で気になる作品が置かれている場所へ行き、その良さを記録していました。 楽しそうに意欲的に友達の作品の良さを探す子供たちの姿が印象的でした。 そして、「良さ」を見付け認めるからこそ、「良さ」を見付けてもらい認めてもらえるのだと子供たちの活動から改めて感じた一コマでもありました・・・。 2/8(木)【学びの意欲（いよく）・ろうち】２年生 かけ算の秘密   本時の学習課題は「かけ算のこたえのふえかたについてまとめよう」です。 先生がコーディネーターとなり、子供たちの意見や考えをつないでいく中で、かけ算ではかける数が１ふえると、こたえはかけられる数だけふえることに気付く子供たちの姿が印象的でした。 今日も学びいっぱい、やる気いっぱいの２年生です！ 2/8(木)【手際よく・ろうち】５年生 黒サポさんとエプロン作り（２）   世界に一つの「マイエプロン」を作っています。 黒サポの皆さんのおかげで子供たちは、ミシンに夢中です。 2/8(木)【手際よく・ろうち】５年生 黒サポさんとエプロン作り（１）   世界に一つの「マイエプロン」を作っています。 ２月に入り、黒サポさんによる授業サポートが始まりました。 今日も、たくさんの黒サポさんが応援に入ってくれています。 黒サポさんのサポートのおかげで、５年生のエプロン作りはとっても順調です！ 素敵なエプロンができあがる日がとても楽しみです。 黒サポの皆様、本当にありがとうございます!! そして、これからもよろしくお願いいたします。 2/8(木)【学びの意欲（いよく）・ろうち】６年生 およその容積は？   提示されたプールに入る水のおよその容積を求積する子供たち。 先生がコーディネーターとなり、プールの形を求積可能な図形に見立てて考える中で、求積方法を導き出す子供たちには感心させられるばかりでした。 学びいっぱい、やる気いっぱいの６年生の素敵な一コマでした！ 2/8(木)【考え抜く・ろうち】１年生 「すき」からうまれた「そらまめくん」   先生がコーディネーターとなり、自分自身を再発見する子供たち。 「好きなことはありますか」という先生からの問いに対し、自分自身を振り返る中で意欲的に挙手をする子供たちの姿が印象的でした。 「自分」に対して考え抜く中で、「自分」に気付き、どんどん「自分」を好きになって、「自分」を伸ばす１年生の素敵な一コマでした！ 2/8(木)【元気な通学（がく）・ろうち】輝く笑顔は宝物   空気の冷たい朝を迎えていますが、黒内っ子は今日も元気です！ カメラ片手に「おはようございます」と挨拶をすると、とびっきりの輝く笑顔で「おはようございます！」と挨拶を返してくれる黒内っ子に思わずシャッターを切ってしまいました。 そして、この素敵な笑顔が黒内小の宝物だと改めて強く感じた素敵な一コマともなりました。 黒内っ子の皆さん、今日も素敵な笑顔をありかとう・・・。 ★インフルエンザ流行による学級閉鎖により、一部学年の保護者様には、 ご心配やご負担をおかけしております。お子様方の早期回復を全職員で願っています。 2/7(水)【ありがたく・ろうち】６年生 学年懇談会   そして、授業参観終了後には、体育館で学年懇談会を行い、数多くの保護者の方々にご参加いただきました。 懇談会最後には、各学級担任から素敵な子供たちと過ごすことができた喜びと感謝を保護者の方々にお伝えすることができました。 今日が終わり、卒業式まで６年生が黒内小に登校する日は24日・・・。 この24日を担任一同大切に大切に過ごしていきたいと思います！ 本日はご多用の中、本校まで足をお運びいただき、授業を参観してくださったり、懇談会にご参加いただいたりした保護者の皆様方に心より感謝申し上げます。 2/7(水)【ありがたく・ろうち】６年生 授業参観(2)  各教室では、小学校生活最後の授業参観を楽しむ６年生の姿がみられました。 そして、それぞれの教室出、それぞれの学びが・・・ 【上】「言葉」について学習を振り返り、学びを深めています。 【下】６年間で経験した出来事や持った思いや考えについて、友達や参観者、先生に伝えています。 本日はご多用の中、本校まで足をお運びいただき、授業を参観してくださった保護者の皆様方に心より感謝申し上げます。 2/7(水)【ありがたく・ろうち】６年生 授業参観(1)   各教室では、小学校生活最後の授業参観を楽しむ６年生の姿がみられました。 そして、それぞれの教室出、それぞれの学びが・・・ 【上】【中】句会を開き、良さや感想を伝え合っています。 【下】社会科での学習を生かしてクイズ大会をしています。 本日はご多用の中、本校まで足をお運びいただき、授業を参観してくださった保護者の皆様方に心より感謝申し上げます。 2/7(水)【楽しく・ろうち】外遊びの定番「ドッジボール」   写真は、先生も入って、ドッジボールを楽しむ子供たちです。 ボールの数や形状、コートの形状等場の設定を少し工夫すると、子供たちの動きや楽しみ方は一気にかわります。 元気に遊ぶ黒内っ子をみていたら、子供たちはこうした工夫を自然に遊び中で学んでいくのだと改めて強く感じました。 黒内っ子の皆さん、たくさん遊び、たくさん学んで行きましょう！ 2/7(水)【集中力（しゅうちゅうりょく）・ろうち】５年生 未来の町   一人一人が想像の世界を膨らませ、自分が思い描く「未来の町」を作画しています。 集中して自分のイメージに近付くように水彩絵の具を使って色をつける５年生の姿が印象的でした。 集中力全開で学びを進める５年生の素敵な一コマでした。 2/7(水)【学びの意欲（いよく）・ろうち】４年生 もののあたたまり方   何をしているのだろうと理科室に入ってみると、４年生がもののあたたまり方の学習で実験を行っていました。 本時の課題は「金属はどのようにあたたまるのだろうか」で、棒を「はし・真ん中・ななめ」の３つの設定であたためて課題に迫っていました。 特に「ななめ」に関しては、「予想と違う！」と目を輝かし、金属のあたたまりかたの法則を導き出す子供たちの姿が印象的でした！ やる気いっぱい、学びいっぱいの４年生の素敵な一コマでした！ 2/7(水)【教室楽しく・ろうち】３年生 誰のためかは・・・   どんな楽しいことをしているのだろうと教室の中に入ってみると、折り紙を使ってきれいなお花を折る子供たち。 「このお花は何？」と聞くと「バラです！」と、そして、「何に使うの？」と聞くと「それは秘密です！」と屈託のない笑顔でこたえてくれた３年生！ 一体この素敵な折り紙のバラはどんなことに使われるのか・・・きっと黒内っ子の笑顔のために使われるはず！ この折り紙のバラと黒内っ子の笑顔が輝く日がとても楽しみです！ 2/7(水)【学びの意欲（いよく）・ろうち】２年生 国語 ことばを広げよう   王様は楽しいかな？ どんなことばで気持ちをあらわしたらよいのかな？ 王様と女の子を、みんなどのように表すのかな。 2/7(水)【コミュニケーション力（りょく）・ろうち】１年生 どっちが好き？   何をしているのだろうと教室の中に入ってみると、英語専科とALTとのティーム・ティーチングで英語活動の学習が展開されていました。 友達や先生と“Which do you like better 〜 or ○○?”の質問に対し、“I like 〜 better.”と自然に英語で会話をする１年生。 さらに、“Me,too.”と質問の答えに対し、リアクションする１年生のコミュニケーション力には驚きを隠すことができませんでした。 輝きいっぱいの１年生の素敵な一コマでした！ 2/7(水)【働く・わくわく・ろうち】朝の風景  【上】委員会の常時活動に黙々と取り組んでいます。 【下】校庭にできた氷の周りに集まって観察会です。 2/7(水)【元気な通学（がく）・ろうち】通学の様子（北園交差点）   先日の雪や雨で凍結しているところがあります。足下に注意するよう交通安全サポーターの皆さんが声掛けをしています。 2/7(水)【元気な通学（がく）・ろうち】今朝の登校の様子   お天気は回復しましたが、朝の冷え込みで日陰の路面は凍結しています。 黒内っ子は転倒しないように、摺り足で注意深く歩いています。 優しい班長さんが、下級生を気遣う姿も多く見られました。 少しの間、路面の凍結は続きそうです。 黒内っ子全員の無事故を願っています。 ★インフルエンザ流行による学級閉鎖により、一部学年の保護者様には、 ご心配やご負担をおかけしております。 お子様方の早期回復を全職員で願っています。 2/6(火)【学びの意欲（いよく）・ろうち】６年生 およその面積は？   先生から提示された都道府県のおよその面積を求積する子供たち。 方眼を用いたり、求積可能な図形に見立てて考えてみたりと、多様な求積方法を導き出す子供たちには感心させられるばかりでした。 学びいっぱい、やる気いっぱいの６年生の素敵な一コマでした！ |
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