週初めから、各教科の学習に意欲的に取り組む２年生の様子です。
各教科の課題に対して、真剣に考える姿が立派です。

【上】道徳
　　　「空色の自転車」
　　　いのちの大切さについて、自分なりの考えを真剣に発表しています。
【中】音楽
　　　「なべなべ そこぬけ」
　　　わらべ歌に合わせて、手をつないだひっくり返ります。上手!!
【下】国語
　　　「日本のお米　世界のお米」
　　　他の国から伝えられたお米の料理をiPadで調べています。

週初めから、各教科の学習に意欲的に取り組む６年生の様子です。
卒業に向けてラストスパートする姿が立派です。

【上】国語
　　　「プロフェッショナルたち」。
　　　プロフェッショナルのイメージについて、話し合っています。
【中】算数
　　　章末の復習問題に集中して取り組んでいます。
　　　しっかり話し合い、考えを分かりやすくまとめています。
【下】社会
　　　「戦後の日本では、どのような改革がおこなれていたのでしょうか」。
　　　iPadに改革内容をまとめ、一人一人のよさが電子黒板で共有されています。

今日も黒内小のお昼休みは、校庭から元気な声が響いてきます！
そのような中、黒内小では「完全ノーチャイム」で、チャイムの音は全く聞こえてきません。

写真は、時計やみんなの動きを観て、お昼休みが終わると判断し、行動に移す黒内っ子の姿です。
チャイム無しでも、時間を守って行動することができる黒内っ子には本当に感心させられます！

「時は金なり」時間を大切に行動する黒内っ子の素敵な一コマでした。

今日の給食のメニューに、ほとんどの子供たちが大好きな「きなこ揚げパン」があります。

写真は、今日の給食を早く食べたいと、友達と協力して給食の準備をする４年生。
そして、今日の給食を美味しく食べる４年生の様子です！

「揚げパン美味しい！」「好きな物は最後にとっておこう・・・」「２年ぶりの完食！」など、子供たちの素敵なつぶやきが聞こえるとても心地よい空間でした。

よく食べ、よく遊び、よく学ぶ黒内っ子です！

週初めの寒い朝から、委員会の常時活動が活発に行われています。

黒内小のみんなのために責任を果たす姿は本当に立派です。

いつも本当にありがとう!!

こんにちは。
今週も寒い朝のスタートとなりました。

厳しい冷え込みに負けない元気が、黒内っ子にはあります。
元気いっぱいの挨拶でスタートしました。

★インフルエンザ流行による学級閉鎖により、一部学年の保護者様には、
　ご心配やご負担をおかけしております。
　お子様方の早期回復を全職員で願っています。

今日、中央公民館において、
「守谷ライオンズクラブカップ
　イングリッシュ・フォーラム2023」が
開催されました。

【小学生】スピーチ・プレゼンテーションの部に
２人の体表児童が参加し、見事な発表を披露しました。

柴田柚希さんは、「My Best Memory」をテーマに発表。
「日本人が少ないカナダでピンチに遭遇しました。
　飛行機に乗り遅れたり、キャリーケースがなくなったり…。
　完璧な英語ではなかったかもしれないけれど、
　コミュニケーションをとって解決することができました。
　自信をもつことができたし、楽しい旅行になりました。
　この経験から、間違いをおそれず挑戦することを学びました。」
Best Performance!! 素晴らしい発表でした。

★氏名掲載については、保護者様の承諾をいただいております。

今日、中央公民館において、
「守谷ライオンズクラブカップ
　イングリッシュ・フォーラム2023」が
開催されました。

【小学生】スピーチ・プレゼンテーションの部に
２人の体表児童が参加し、見事な発表を披露しました。

村岡咲音さんは、「My Dream」をテーマに発表。
「私の夢は、世界中のいろいろな人と会話をすることです。
　そのためにたくさんのことを学ぶことが大切です。
　まずは日本について、もっと知る必要があります。
　日本の中でも、異なることや同じことがあります。
　多くの発見や学びで、私の世界が広がります。
　これからも夢に向かって、学ぶことに努力します。」
Best Performance!! 素晴らしい発表でした。

★氏名掲載については、保護者様の承諾をいただいております。

今日、中央公民館において、
「守谷ライオンズクラブカップ
　イングリッシュ・フォーラム2023」が
開催されました。

【小学生】スピーチ・プレゼンテーションの部に
２人の体表児童が参加し、見事な発表を披露しました。

イオンタウン守谷で、市内小中学校児童の作品を展示した「つばさ展」を開催しています。

６年生が大谷翔平選手からの「野球しようぜ」の言葉に応え、プレゼント（３個のグローブ）を使ってキャッチボールをしています。

大谷翔平選手の「野球しようぜ」の言葉に心をくすぐられ、グローブ片手に校庭へ飛び出していく６年生・・・。

中には、生まれて初めて野球グローブを手にする子も・・・。
笑顔と眼差しをキラキラと輝かせ、キャッチボールを楽しむ６年生の姿がとても印象的でした！

この素敵な輝きとグローブを提供してくださった大谷翔平選手に心より感謝申し上げます。

黒内っ子のみんな、野球しようぜ！

５年生の算数の授業風景です。

本時は、ひし形の面積の求め方を考えています。

先生がコーディネーターとなり、色々な求積方法をひらめく子供たち。

友達の考えに対し、「そっかー」「すごーい」など、素敵なつぶやきが教室を包んでいました。

やる気いっぱい、学びいっぱいの５年生の素敵な一コマでした。

４年生の道徳の学習風景です。

「梨の実」を題材に、フランスの昆虫研究家アンリ=ファーブルの幼い頃の経験を通して、間違ったことを素直に改めることはどうして大切なのかを考え抜く子供たち。

先生からの「悪いことをしちゃったけど、言い出せないことってあるよね・・・」の問い掛けに友達と自分の考えを交流し合う子供たちの姿が印象的でした。

人として大切なことを考え抜く４年生の素敵な一コマでした。

３年生の国語の授業風景です。
説明文「人をつつむかたち−世界の家めぐり」の学習をしています。

先生がコーディネーターとなり、叙述を基に「材料・家のつくり」と「土地の特徴・人々の暮らし」について読み取りを進める子供たち。

集中して課題に取り組む子供たちの姿が印象的でした。

今日もやる気いっぱい、学びいっぱいの３年生です！

２年生の教室の横を通ると、心安らぐ音楽がほのかにきこえてきました。

なんでだろうと思い教室に入ってみると、心地よいジャズのリズムが流れる中、２年生が図工の学習に取り組んでいました。

「まどのあるたてもの」の学習で、カッターナイフで窓を開けたり、素敵なドアをつくったりして、世界にたった一つの建物を制作していました。
わくわく感いっぱいで活動する子供たちの姿がとても印象的でした！

「こうしたらどうかな」「こうしたら素敵だな」などとBGM効果とあいかさなり、想像の世界をより一層ふくらませるとともに目を輝かせて集中する２年生の素敵な一コマでした。

写真は１年生の算数の学習風景です。

今まで学習したたし算とひき算の練習問題に取り組んでいます。
学んだことをフルに生かして適でした課題解決を図る子供たちの姿が印象的でした！

今日も集中力全開で学びいっぱいの１年生の素敵な一コマでした。

写真は、６年生の朝の会のワンシーンです。

先生は、見事月面着陸に成功した小型探査機「SLIM」と月面探索ロボット「SORA-Q」について、今朝方見えた満月とリンクさせてお話をしていました。

「満月を見ていたら、あそこにSLIMとSORA-Qがいるんだなと思って、みんなにお話しようと思って」と先生のお話が・・・（実は、先生は子供たちの登校する前に関連する情報や映像を集めていました！）。
先生の話を聴いて深く頷いたり、「そっかー」「すごーい」「どうしてだろう・・・」と素敵なつぶやき、気付きを重ねたりする６年生の姿がとても印象的でした。

そして、こうした「先生の話」が、子供たちの夢を輝かせる大きな原動力になるのだと改めて強く感じた一コマでもありました・・・。

黒内小では、ボランティア・ベルマーク委員から発信し、能登半島地震災害に対する募金を行っています。

地震の影響で苦労をされている方々に、少しでもお役に立てればと黒内っ子が自ら考え、判断し行動に移しました。

写真は、困っている能登半島の方々が笑顔になれるようにと、各教室を回ったり、募金を呼びかけたりしている様子です。

人と人は「やさしさ」でつながっていることを、改めて子供たちから教えてもらった素敵な一コマでした。

おはようございます。
今朝も風は冷たく、寒い朝となりました。

「昨日のスクフェスは楽しかった」と尋ねると、
「はい!! 全部、楽しかったです!!」との返事。
スクフェスを応援してくださった保護者の皆様に
心より感謝申し上げます。

週末も元気いっぱいスタートしています。

黒内っ子は、本当に楽しくてワクワクの一日となりました。

早朝からご準備をされ、全学年の児童に
「音を楽しむ」ことを実感させてくださった
打楽器奏者「打ａｘ（ダックス）」の皆様、

各学年・学級で、普段は体験できない
楽しいゲームや創作活動を指導してくださった
学年委員様、黒サポの皆様、

そして全体の運営、統括をしてくださった
ＰＴＡ本部の皆様、

皆様のご支援、ご協力のおかげで、黒内っ子にとって、
最高の「スクールフェスティバル音楽会」になりました。
心より御礼を申し上げます。
本当にありがとうございました。

　　　　　黒内小　教職員一同