図工では「わたしのお気に入りの場所」で学校内の風景画を描いています。遠近感を表現することが課題となります。遠近感がある構図にするために端末を活用しています。自分が描きたい場所の写真上に線を引いて６つに分け、さらに、奥行き線など入れていきます。そして、この画像を参考にしながら下書きをしていきます。画像を見比べ、細かいところまで注意を払いながら下書きを進め、しっかりとした構図で描くことできました。色を塗るときにも濃淡をつけるなどの工夫が必要です。水の量や色の混ぜ方などに気を配りながら着色をしていました。どの作品もきっと素晴らしいものになることでしょう。

生活科の時間に虫とりをしました。

バッタ、ちょうちょ、とんぼ、てんとう虫…
見つけると、みんなで追いかけます。
捕まえるのに悪戦苦闘。
なかなか捕まえることができませんでした。

理科では「もののとけ方」の学習を進めています。実験では、物質の種類や質量、水の質量を変えながら、物質の溶け方について調べていました。同じ水の量でも、物質によっては溶ける量が違うことなどを、実験結果から見いだすことができていました。

家庭科の時間に洗濯の実習を行いました。今日は洗濯機を使用せずに、手洗いで行いました。もみ洗いやこすり洗いは生地を傷めないように力かげんを考えながら取り組んでいました。しぼりはなかなか水が抜けず、洗濯機のありがたみを感じていたかもしれません。災害に備えるという点でも今回の実習で手洗いを経験できたのは良かったのではないかと思います。

図工では、絵画で「電動糸のこぎりを使用している自分の姿」を描く課題に取り組んでいます。写真を参考にして、画用紙に下書きをしました。写真と画用紙を、８つのブロックに線で区切り、バランスを考えながら真剣に取り組んでいました。完成がとても楽しみです。

２年生は今算数で、三角形と四角形の学習をしています。今日は、２組の三角定規のうち、その２つを使っていろいろな三角形や四角形を作る学習を行いました。
ペアになって、できた図形をｉＰａｄで録っていく子どもたち。そうさもお手のもの。

「正方形ができた。」
「これは長方形だよ。」
「直角三角形も作れたよ。」と相談しながらがんばっていました。

　道徳の授業で、いじめについて考え、意見を交換する時間を作りました。一人一人が、しっかりと自分なりの考えを書いています。

　お弁当の後は、写真立ての製作をしました。
　個性溢れる素敵な作品ができました。

　お弁当は、班のみんなでおいしくいただきました。
　

　アスレチックで思い切り遊びました。
　長い滑り台やぐらぐらするロープなどたくさんの遊び場がありました。

楽しかった校外学習も終わりが近づいています。集合写真を撮ってからバスに向かいました。たくさん歩きましたが、みんな最後までしっかりとした足取りでした。

作業は進み、それぞれ工夫をしながら作品を仕上げています。

写真立ての枠に飾りをつけます。どんな飾りにしようかな？

昼食の後は「木のアトリエ」に向かいます。写真立て作りが始まります。

少し早めのお弁当タイムです。みんなおいしく食べています。準備してくれたお家の方に感謝です。

体調不良者もなく楽しく活動を終えました。集合も素早くでき、立派です。

ゆれるところも何のその！バランスをしっかりとっています。

高いところも平気です！

楽しそうな遊具が目の前に！でも、先生のお話もしっかりききます。

遊び広場に向かっています。気持ちはワクワクです！