火曜日の朝を迎えました。昨日に引き続き、爽やかな青空と風が吹く登校時刻です。生徒たちは、いつも通り颯爽と正門を通り過ぎていきました。
今日も１日が充実するように、全職員で見守ってまいります。

今日の給食のメニューは、ごはん・牛乳・さばのみそに・たくあんあえ・とうふとわかめのスープ です。
２年生の給食準備風景です。給食当番と待機している生徒たちの協力体制がばっちりです。落ち着いて雰囲気の中、素早く準備が進められていました。今日もおいしく給食をいただいています。

３年生の音楽科の授業です。
「情景を思い浮かべながら」合唱をするという目標のもと、音楽室では素敵な歌声が響き渡っています。「花」という曲を小グループでローテーションしながら、合唱練習や調べ学習に取り組んでいます。授業時間を大切にした取り組む。生徒たちは積極的にそれぞれの活動に取り組んでいました。

３年生の体育科の授業の写真の続きです。

３年生の体育科の授業です。
体育館では、体力テストにチャレンジ中です。長座体前屈に、握力に、立ち幅跳びに、反復横跳びに・・・生徒たちは熱心に取り組んでいます。互いに協力しながら、記録をとっていました。笑顔で活動に取り組む３年生。いいですね！！

２年生の技術の授業です。
「生物育成の技術」について、調べたことをもとに考えを交流していました。安全性・環境面・経済性など、多面的な観点から、技術を学んでいます。タブレットにを活用し、交流した意見をていねいにまとめていました。

２年生の国語科の授業です。
「形の似た漢字」について学習を進めています。辺やつくりが同じ漢字について、教科書の問題にチャレンジしています。活動を通して、意味や成り立ちなどについて、新たな発見につながっていくことでしょう。落ち着いた教室の雰囲気。いいですね!

２年生の数学科の授業です。
「除数をどのように計算したらよいか」という課題のもと、様々な問題にチャレンジしています。12ab÷3a= などの基本問題を解いた後、複雑な問題も根気強く取り組んでいます。集中して授業に取り組む２年生。今日も頑張っています！

１年生の理科の授業です。
「生物の分類」について学習を進めています。タブレットに示されたスライド（植物や動物）について、グループ分けをします。グループ分けをするときの観点などについても、グループで熱心に話し合いが行われていました。グループの協力体制ができてきていますね。

１年生の社会科の授業です。
「グリーンランドとオーストラリア大陸とどちらが大きい？」という課題のもと、世界地図と地球儀のそれぞれの特徴を追究しています。具体物を見ながら考えを広げる生徒たち。積極的に発言する姿が見られました。

１年生の家庭科の授業です。
「自分の食生活の課題」について考えています。ジャイアンの生活を改善させるのはという問題から放課後の食生活について考えていました。学校から帰宅した後の食生活について、アドバイスするつもりでみんなで考えている姿が印象的でした。

１年生の英語科の授業です。
「自分の名前や出身、ふだんよくすることなどを伝える」という学習課題のもと、ペアで英会話にチャレンジします。まずは、日本語からですが、この後、英語でチャレンジします。ペアで積極的に活動する１年生。いいですね！

月曜日の朝を迎えました。ゴールデンウィークの雰囲気を感じる月曜日ですが、生徒たちは勢いよく正門を通り過ぎ、１日のスタートを迎えています。昨日の天候から一転して、爽やかな朝を迎えています。今日も１日の活動が充実するように全職員で見守ってまいります。

市中央公民館にて、市PTA連絡協議会が開催されました。本校PTA本部の皆様も参加され、令和５年度の活動方針などが話し合われました。市全体の子どもたちのため尽力される取組、本当にありがとうございます。
総会の中では、長年、市PTA連絡協議会に尽力された皆様へ感謝状も授与されました。

今日の放課後は、教職員の研修会のため、部活動休止日です。
下校時には、今日も笑顔で先生方と会話をしたり、あいさつをしっかりしながら下校する生徒たちの姿が見られました。暖かさが増し、夏服になる生徒たちが多くなっていました。
来週も頑張っていきましょう！

今日の給食のメニューは、ごはん・牛乳・ささみフライ・肉じゃが・なめこの味噌汁 です。
準備をみんなで協力し、素早く準備を進める２年生の給食準備風景の１コマです。
今日もおいしく給食をいただきました。

２年生の数学科の授業です。
単項式と単項式の乗法の計算練習に取り組んでいました。１つ１つの計算をていねいに進め、理解が進んでいました。担当の先生から更なるアドバイスを真剣に聞く生徒たち。話をきちんと聞くことができる姿勢は、これからも大切にしていきたい本校のよさの１つです。

２年生の英語科の授業です。
「正しい語順で伝えたりたずねたりしよう」という課題のもと、集中して問題に取り組んでいました。日本語の文章を英文にする生徒たち。タブレットに、これまでの学習を活かしながら、英語の文章をつくりあげていました。しっかり考えることができる雰囲気もいいですね！

３年生の理科の授業です。
「イオンはどのようにできるのか」という課題のもと、タブレットを活用しながら学習が進められています。電子黒板に映し出された炭酸ナトリウムの分解の化学式を考えていました。生徒たちのノートも化学式がたくさん書かれています。化学の世界へのイメージが広がっています。

３年生の国語科の授業です。
「俳句にはどんなパワーがあるか」という課題のもと、集中して学習に取り組んでします。生徒たちは、ノートに俳句を写し取り、大意や表現の特徴について気付いたことを記入していました。自分の考えをしっかりもつ活動、大切ですね！