各教科の学習に思考力を発揮して学ぶ４年生の様子です。
頑張っています、４年生!!

【上】算数
　　　町や県の広さのような大きな面積の表し方を考えています。
【中】算数
【下】複雑な形の面積の求め方を分かりやすく説明しています。
　　　

こんにちは。
天気予報どおり、寒さは緩み太陽が出てきました。

今日も黒内っ子は元気いっぱいに頑張っています。
午後は、６年生が守谷中学校区の「きらめきフォーラム」に参加をします。

★インフルエンザによる学級閉鎖の対応により、
　保護者の皆さまには、ご心配やご負担をおかけしております。
　お子様方の早期回復を全職員で願っています。

給食前、校長室に「豆腐と野菜のチャンプルー」が届きました。
６年３組の家庭科の調理実習でつくってくれたものです。

豆腐、もやし、キャベツ、ウインナー、にんじんの丁寧な切り方、
野菜のおいしさを引き出す炒め方、味付け、すべて完璧です。

温かいうちにごちそうになりました。
優しい６年生の顔を見て、いっそう美味しくなりました。

本当に美味しかったです!! ありがとう!!

児童クラブの関係者の皆さまと学校との連絡会議を行いました。

学校からは、日頃の豊かな体験への感謝や教育活動の現状を伝え、
クラブからは、児童の様子や集合時の安全確保、
次年度の方針などについて報告をしていただきました。

黒内っ子の成長や幸せを確認し合う、有意義な時間となりました。

放課後子ども総合プラン関係者の皆さま、本当にありがとうございました。

雲が広がっていて寒い日ですが、
３年生は元気いっぱい、体育に頑張っています。

【上】鉄棒
　　　お手本の技を披露してもらい、学び合っています。学ぶ目も真剣です。
【中】Ｔボール
　　　バットを振り抜き、ナイスバッティング!!　応援も素晴らしいです。
【下】色付いたイチョウの下でひと休み。
　　　こんな時間があってもいいよね。

透明なビニル袋に、色セロファンを入れたり、
目のシールを貼ったり、モールで結んだりと…。

１年生の「ひかりのくにのなかまたち」には、工夫がいっぱいです。

【上】鑑賞会をしています。
　　　工夫やおもしろいところなどよさ見つけも名人です。
【下】みんなから「ひかりのくに」を見せてもらいました。
　　　アイディアが「ひかり」のように輝いています。

集中して学ぶ姿は、立派なお兄さん、お姉さんです。

【上】国語
　　　先生の範読に合わせて指でしっかり追っています。机上整理も立派!!
【下】国語
　　　登場人物の会話から気持ちを考えています。話し合いも活発です!!

透明ファィルを切ったり、ひねったり、まるめたりして、
そして、色セロファン、シール、カラーペンで模様を付けました。

２年生の素晴らしい「すけるん」が誕生しています。

【上】自分のイメージに合わせて、ひねったり、まるめたりしています。
【下】完成した「すけるん」の鑑賞会です。よさを見つけるのも上手です。

どの教室にもやる気と元気があふれる２年生の様子です。

【上】道徳
　　　「よくないことを見たり聞いたりしたとき、どうすればよいだろう」。
【中】生活
　　　今週から来週にかけて行う「おもちゃまつり」の確認をしています。
【下】音楽
　　　楽器の音当てクイズに大盛り上がり。みんな、正解です。さすが!!
　　　

６年生の学習もまとめの時期に入り、真剣に学ぶ姿が素晴らしいです。

【上】卒業文集の清書
　　　心を込めて、丁寧に思い出、決意を綴っています。
【中】各教科の振り返り
　　　これまでの学習内容を振り返り、定着を確認しています。
【下】社会
　　　新政府がつくった憲法について調べています。

黒内小は今日も「みんなのために」尽くす温かさにあふれています。

黙々と責任を果たす。
SDGsのために協力する。

皆さんの責任感や思いは、明日につながっています。

おはようございます。
今朝は、雲が広がり、スッキリしない天気です。
黒内っ子も、暖かい服装になってきました。

今朝も元気いっぱいの挨拶からスタートしています。

★インフルエンザによる学級閉鎖の対応により、
　保護者の皆さまには、ご心配やご負担をおかけしております。
　お子様方の早期回復を全職員で願っています。

家庭科室から楽しそうな声が・・・。
何をしているのだろうと、家庭科室に入ってみると、６年生の家庭の学習で、調理実習を行っていました。

グループで計画を立て、協力して作った料理を美味しそうに食べる６年生。

そして、後片付けもグループのメンバーと力を合わせて行っています！

今日の学びを活かして、ぜひ、お家でも料理にチャレンジしてみてくださいね！

図書室を覗いてみると、本を借りるために静かに並ぶ子供たちの姿が。
何年生なのだろうと図書室に入ってみると、５年生でした。

さすが高学年、静かに並んで順番を待つとともに、貸出作業を行うのもクラスの友達でした！

そして、図書室で静かに読書をする５年生の姿も。

「本は心の漢方薬」です。
「読書の秋」を満喫し、子供たちにたくさんの素敵な本に出会ってほしいと改めて強く感じた一コマでした・・・。

４年生の国語の学習風景です。

『「ふるさとの食」を伝えよう』の学習で、理由や事例をあげての書き方を学んでいます。

そのために、一人一人が本県の「食」について調べ、先生がコーディネーターとなり学習を進める４年生の姿が印象的でした。

今日も学びいっぱいの４年生の素敵な一コマでした！

「『友だちを大切にする』とは、どういうことだろう」。

先週（11/30）、４年生の教室で、
この課題について、学級の全員が真剣に考え、思いを伝え合い、
そして、お互いを信頼し合える気持ちになる授業が行われていました。

資料「泣いた赤おに」に登場する青おにの思いを自分事として捉え、
「友だちを大切にする」ことの本質を考え抜く４年生の姿に感動しました。

【上】グループでの話合いも活発です。
　　　「○○さんの考えを聞いて、自分は迷い始めています」。
【中】自分が考えた行動の理由を、思いを込めて話す雰囲気に感動。
　　　「先生も納得しちゃったよ」。児童も嬉しそうです。
【下】「友だちを大切にする」とは? 熟考した児童の言葉が素敵でした。
　　　「相手を思いやる」「相手を分かってあげる」「思って行動する」

黒内小には、「友だちを大切にする」ことを真剣に考える皆さんがいます。
そのことがとても嬉しいです。

「『友だちを大切にする』とは、どういうことだろう」。

先週（11/30）、４年生の教室で、
この課題について、学級の全員が真剣に考え、思いを伝え合い、
そして、お互いを信頼し合える気持ちになる授業が行われていました。

資料「泣いた赤おに」に登場する青おにの思いを自分事として捉え、
「友だちを大切にする」ことの本質を考え抜く４年生の姿に感動しました。

【上】「泣いた赤おに」の話に引き込まれる児童。
　　　青おにの思いや行動を考えながら聴いています。
【中】悪者になった青おにに対する考えをまとめています。
　　　優しさ、葛藤、寂しさ…。児童が紡ぐ言葉に圧倒。
【下】自分なら…「悪者になる」「まよう」「他の方法をとる」。
　　　自分なりの考えに自信をもって、ネームカードで可視化しています。

図工室の横を通ると楽しそうな声が聞こえてきました。

何をしているのだろうと覗いてみると、３年生が楽しそうに作品をつくっていました。

釘を打ちながら、世界に一つの素敵な作品をつくる子供たち。
そして、その作品をつなげて、友達と楽しむ子供たち。

笑顔いっぱい、学びいっぱいの３年生の素敵な一コマでした！

３年生の社会科の学習風景です。

先生がコーディネーターとなり、スーパーマーケットで働く人はどのような仕事をしているのかについて学んでいます。

学習を進める中で、たくさんの人が働いていて、それぞれが違う仕事をしながら、お客さんに来てもらうための工夫をしていることに気付く子供たちの姿が印象的でした。

学びいっぱいの３年生です！

２年生の教室の横を通ると、先生のお話をしっかりとした態度で聴く子供たちの姿が。
何をしているのだろうと教室に入ってみると、１年生を招待する「ようこそ おもちゃまつりへ」の準備をしていました。

先生のお話を聴き、早速グループで１年生と楽しく遊べるようにとおもちゃ作りを行う子供たちの姿が印象的でした。

おもちゃまつりの大成功間違いなしです！