２年生の数学科では、「２つの条件からリンゴとミカンの値段を求めるには？」の課題で、ジャムボードを使って意見の交換を行いました。ジャムボードは、書かれたことはすぐに目の前のモニターで共有でき、しかも書き込みも簡単にできるので、まるで全員が同じホワイトボードの前にいるような感覚でコミュニケーションがとれる利点があります。

２年生の英語科では、「クラスメイトの理想の旅行プランはどんなプラン？」の課題で、グループで考えた旅行プランを英語で発表し合いました。

２年生の社会科では、「江戸幕府の対外政策はどのように変化していったのか」の課題で、幕府が貿易による利益を犠牲にしてまでもキリスト教の広がりを防ごうとした理由を考えました。

中学校運動部活動の集大成でもある、『加賀地区大会兼県体予選会』が１０日（土）〜１９日（月）の期間中に行われます。この大会を勝ち残れば『県大会』への出場権が得られます。吹奏楽部もゴールド金賞で中部日本吹奏楽コンクールへの出場権を獲得します。仲間も保護者も先生方も応援しているぞ！頑張れ！額中生！

激励会を前に、３年生は中学校生活において大きなウエイトを占めてきた部活動が終わろうとしていることを受けて、これまでの取り組みを振り返るとともに、より良い最後を迎えるために、残り少ない活動を充実したものにするための決意を示す場として、『県体予選前決起集会』を行いました。

３年生の美術科では、「竹の特徴を捉えて、ていねいに描こう！」の課題で、水墨画に取り組みました。ポイントは、直線的、下から上にまっすぐ伸びる感じで描く。です。描き方の注意点は、葉は直筆で、枝は直筆で筆先を使って細く描く、幹は側筆で描き、濃淡をつけると立体的に見える。また、細い線を描くときは、よく筆の水分を拭き取り、筆先にちょっとだけ墨をつけて描くと良いそうです。

２年生の道徳では、「さりげない優しさ　名乗り出なかった友」の課題で、「初めて『僕』の胸に熱いものが込み上げてきたのはどうしてだろう。」に対して、生徒は自分の思いや考えを端末で共有していました。

２年生の理科では、「燃やすと質量が変わるのは何で？」の課題で、木炭は加熱すると酸化し、一部がＣ＋Ｏ−＞ＣＯ２になり、二酸化炭素は気体だから燃やす前よりも軽くなった。また、銅は加熱すると酸化することでＣｕ＋Ｏ−＞ＣｕＯとなり、酸化銅となったが酸化銅は固体で、皿に残ったから燃やす前より重くなったことがわかりました。

１年生の英語科では、「理由をつけて自分の考えをのべるには？」の課題で、「because」（なぜなら、〜だから）を使って、生徒は自分の考えを説明していました。

写真は、部活動時にきれいに整頓されたかばん（野球部）、かかとが揃えられた下足箱の様子と空き教室の様子です。『環境が人をつくる』という言葉があります。「整えられた環境の中では物事に集中でき能力を伸ばすことができる。」という意味です。では、その環境は誰がつくるのでしょうか。生徒の皆さん自身です。一人一人が下足箱、ロッカー、机の中はもちろん、教室の中をしっかりと整え、学習に集中できる環境をつくりましょう。何事も『凡事徹底』です。

６月５日（月）から１１日（日）は『全市一斉学校公開週間』です。本校では、特に、６月７日（水）を『小中一貫の日』として、校区３小学校の旧６年生の先生方に１年生の授業を観ていただく日を設定しました。懐かしい先生方が授業参観に来校されても集中して授業に臨んでいました。

５限目は総合の時間でした。１年生は、７月５日（水）に行われる『文化講座』のオリエンテーションを分科会ごとに行いました。２年生は、１１月７日（火）に行われる『金沢自主プラン』のオリエンテーションをトレーニング場で行いました。３年生は、９月２１日（木）に行われる『運動会』のオリエンテーションを体育館で行いました。中学校生活最後の運動会。リーダーとして縦割りの各団を引っ張っていく３年生の自覚と責任を確認していました。

１年技術科では、「作品を図面に表すには、どうすればよいのか」の課題に対して、第三角法による正投影図で表す作業に取り組みました。第三角法とは、製図で用いられる正投影図法の一つで、通常は、正面・平面・側面の三面図で構成されます。正投影図法とは、立体を平面上に表す方法の一つで、物の形状を正確に表すことができる長所があります。

昨日の全校集会を受けて、２年生は学年朝礼を行いました。間近に控えた加賀地区大会。早ければ今月中に３年生が引退し、自分たちが中心となって部活動を引っ張っていかねばならなくなるかもしれない、６月は大きな筋目の月です。いつまでも甘えてばかりはいられません。自分を律し、目標を持って懸命に努力し、行動に移すことの大切さを確認しました。２年生の良いところは、確認したことをすぐ行動に移せることです。

全校集会の前に、春季大会の表彰披露が行われました。昨年度までは、コロナ感染予防の観点から、校内放送で行われていました。入賞した選手はステージ上に立ち、全校生徒から祝福の拍手を受けました。全校集会では、生活指導担当から、『学校生活の基本』についての話がありました。『学校生活の基本』とは、『時を守り』『場を清め』『礼を正す』のことです。額中では、当たり前のことを徹底して学校全校で取り組み、『人間力』を高め、世の中で通用する人間の育成に努めます。

３年生数学科では、「平方根の乗除は、どのように計算すればよいか。」の課題に対して、「平方根の乗除は整数と同じように計算」すればよいことがわかりました。

２年生家庭科では、「消費者トラブルを未然に防ぐには？」の課題で、「オンラインゲームで個人情報を盗まれ、高額な金額を要求された」という事例に対して、どのような未然対策が考えられるか、各自で考え意見を交換しました。

１年生数学科では、「乗法と除法の混じった計算で気をつけることは？」の課題に対して、教師の説明を聞いて計算を解き、少しずつ難易度の高い計算に挑戦していました。「次の問題は今日のラスボス的問題だ。頑張ろう！」の声かけに、生徒は積極的に取り組んでいました。

２年生数学科では、連立方程式の学習で「バスケットボールの試合で、３ポイントシュートをｘ本、２ポイントシュートをｙ本決めた。２１得点あげたとすると、それぞれ何本ずつだったのか」の課題に対して、どのように解けばよいのかグループで考えを深めました。

１年生国語科では授業の前半で、「重要語句を捉え、学習の見通しを持とう」の課題のもと、背景、意識、すます、消え去る、秀麗の語句の意味調べをタブレットで行いました。