6/21(水)【思い出の宿泊（しゅくはく）・ろうち】５年生の宿泊学習(15)   共同生活をとおして、最高の思い出づくりをしています。 焼き板を磨いています。見事な作業ぶり!! 6/21(水)【思い出の宿泊（しゅくはく）・ろうち】５年生の宿泊学習(14)   共同生活をとおして、最高の思い出づくりをしています。 作業スタート!! 板を焼き始めています。 6/21(水)【思い出の宿泊（しゅくはく）・ろうち】５年生の宿泊学習(13)   共同生活をとおして、最高の思い出づくりをしています。 午後の「焼き板」作りが始まります。しっかり説明を聞いています。 6/21(水)【思い出の宿泊（しゅくはく）・ろうち】５年生の宿泊学習(12)  共同生活をとおして、最高の思い出づくりをしています。 昼食タイム、終了しました。「ごちそうさまでした!!」 6/21(水)【思い出の宿泊（しゅくはく）・ろうち】５年生の宿泊学習(11)  共同生活をとおして、最高の思い出づくりをしています。 昼食タイムの様子、第２弾です!! 6/21(水)【思い出の宿泊（しゅくはく）・ろうち】５年生の宿泊学習(10)   共同生活をとおして、最高の思い出づくりをしています。 オリエンテーリング後は涼しいランチスペースで、昼食タイムです。 「美味しいです!!」 6/21(水)【思い出の宿泊（しゅくはく）・ろうち】５年生の宿泊学習(９)   共同生活をとおして、最高の思い出づくりをしています。 さしまから学校に、５年生の報告が続々と入ってきています。 オリエンテーリング、全員到着です!! 暑いなか、本当にお疲れさま!! 6/21(水)【思い出の宿泊（しゅくはく）・ろうち】５年生の宿泊学習(８)   共同生活をとおして、最高の思い出づくりをしています。 オリエンテーリング、順調です!! 水分補給しながら、楽しんでいます。 6/21(水)【思い出の宿泊（しゅくはく）・ろうち】５年生の宿泊学習(７)   共同生活をとおして、最高の思い出づくりをしています。 オリエンテーリング、順調です!! 日傘を差してのオリエンテーリングも素敵です!! 6/21(水)【思い出の宿泊（しゅくはく）・ろうち】５年生の宿泊学習(６)   共同生活をとおして、最高の思い出づくりをしています。 オリエンテーリングの説明を聞いています。わくわくです。 6/21(水)【思い出の宿泊（しゅくはく）・ろうち】５年生の宿泊学習(５)   共同生活をとおして、最高の思い出づくりをしています。 オリエンテーリングが始まります。この後、説明を聞きます。 暑さに気を付けてくださいね。 6/21(水)【思い出の宿泊（しゅくはく）・ろうち】５年生の宿泊学習(４)   共同生活をとおして、最高の思い出づくりをしています。 入所式です。 6/21(水)【思い出の宿泊（しゅくはく）・ろうち】５年生の宿泊学習(3)   共同生活をとおして、最高の思い出づくりをしています。 さしま到着です。 集合写真を撮り、この後、入所式です。 6/21(水)【思い出の宿泊（しゅくはく）・ろうち】５年生の宿泊学習(2)  共同生活をとおして、最高の思い出づくりをしています。 バス車中です。 6/21(水)【思い出の宿泊（しゅくはく）・ろうち】５年生の宿泊学習(1)   共同生活をとおして、最高の思い出づくりをしています。 出発式と、バス乗車に向かう様子です。 「行ってらっしゃい!!」 6/20(火)【楽しく、元気よく・ろうち】４年生の体育の授業   何をしているのだろうと、校庭に足を運んでみると、４年生の子供たちが、体育の学習でTボールを楽しんでいました！ 写真は、チーム練習をしているところです。 「ナイスバッティング！」と自然に声をかけ合う、素敵な一コマでした。 楽しく、元気よく、体育の学習をすすめる黒内小学校です！ 6/20(火)【ふしぎな乗り物を描く・ろうち】３年生の図工の授業   身近なものからアイデアを広げながら、どんな物が乗り物になったら楽しいか考える子供たち。 想像の世界をふくらませ、ふしぎな乗り物とそのお話を考えながら、世界にたった一つの「ふしぎな乗り物」を描く子供たちの姿がとても印象的でした。 今日描いた下書きに、これから色を付けていくのがとても楽しみです！ 6/20(火)【すくすく元気よく・ろうち】２年生の生活   自分たちで育てている野菜の観察をしています。 「先生、大きくなったよ」「早く実がなってほしいな」等々、素敵なつぶやきがたくさん！ そして、当たり前のように１人１台端末を使って、記録を撮る子供たち。 端末が２年生の子供たちにとって「当たり前の学習用具」になっていると強く感じた一コマでもありました。 子供たちも野菜もすくすく、元気よく育つ黒内小です！ 6/20(火)【うきうき・ろうち】１年生の図工の授業   何をしているのだろうと、教室を覗いてみると、図工の「うきうきボックス」の学習に取り組んでいました。 各自が用意した紙箱を、かざって楽しく変身させています。 「先生みて！」と世界にたった一つの素敵な「うきうきボックス」をうれしそうに見せてくれる１年生の姿がとても印象的でした。 世界に一つしかない素敵な「うきうきボックス」、いつまでも大切にしてくださいね！ 6/20(火)【跳び・走り抜く・ろうち】３年生の体育の授業   小型ハードルを調子よく走り超える心地よさや楽しさを学んでいます。 【上】準備も手際よく協力して行っています。素晴らしい!! 【中】ミニハードルでリズムをつかんでいます。いい調子!! 【下】抜き足の練習です。スムーズな抜き足ができています!! |
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