心を込めて野菜に水やりをしている黒内っ子の言葉が素敵でした。

「種から育てて、こんなに大きくなったんだよ」
「大事に大事に育てたんだよ」
「やさしい心で育てたから、美味しいんだよ」
「先生も食べてみて。ぜったいに美味しいよ」

食べてはもったいないピーマンをもらいました。
本当にありがとう。

４年生で、生活習慣病予防のための栄養教育指導を行いました。
保健センターから講師の先生が来校してくださり、
午前中、３学級での御指導をしていただきました。

【上】「１日に食べる野菜の量」クイズです。
【中】１日３５０グラムにびっくりしました。
【下】講師の先生のお話を真剣に聞いています。さすがです!!

保健センターの皆様、本当にありがとうございました。

４年生で、生活習慣病予防のための栄養教育指導を行いました。
保健センターから講師の先生が来校してくださり、
午前中、３学級での御指導をしていただきました。

【上】最初に、野菜を食べるまでのプロセスを確認しました。
【中】「単色野菜」と「緑黄色野菜」を区別しています。
【下】「野菜を食べると良いことがたくさんあります。」

保健センターの皆様、本当にありがとうございました。

各教科のねらいや目的に応じて、ｉＰａｄを積極的に活用しています。
児童にとっては、文具と同じ。見事に使いこなしています。

【上】国語（５年生）
【中】「和の文化」のテーマを決定し、リーフレット作成を進めています。

【下】社会（４年生）
　　　「笠間焼新聞」「偕楽園新聞」「鹿嶋市新聞」。
　　　４年生はみんなが立派な記者さん、茨城博士です。

黒内小には、教科専科の先生がたくさんいらっしゃいます。
専門の先生方との授業が、黒内っ子の学びを豊かなものにしています。

【上】音楽（３年生）
【中】きれいな音の出し方のコツを伝授!
　　　「山のポルカ」の音色がきれいに響いています。

【下】理科（６年生）
　　　「水のはたらきを利用して地層をつくる」という課題。
　　　自分なりの見通し、予想のつぶやきが聞こえてきました。

各教科の学習に意欲的に取り組む３年生の様子です。
集中しています、３年生!!

【上】理科
　　　３枚のかがみではね返した太陽の光の明るさについてまとめています。
【中】道徳
　　　106歳のひいおばあちゃんの資料を読んで、「家族」について考えています。
【下】図工
　　　「光のサンドイッチ」。色セロハンを使った作品づくりの見通しを確認しています。

各教科の学習に意欲的に取り組む４年生の様子です。
真剣です、４年生!!

【上】道徳
　　　誰に対しても分け隔てなく行動するために大切なことを話し合っています。
【中】算数
　　　数直線を使って、４つの問題に同時に取り組んでいます。すごい!!
【下】道徳
　　　「家族ためにできること」について、温かな発言が次々と出されています。

各教科の学習に意欲的に取り組む５年生の様子です。
さすがです、５年生!!

【上】算数
　　　試合数と勝利数からチーム順を考える「割合」の学習。
　　　電子黒板前での説明が分かりやすく見事!!
【中】家庭
　　　米の炊き方の順序を動画を視聴しながら確認しています。
【下】算数
　　　電車の定員に対する乗車人数を百分率で表しています。

朝からしっかりと日差しが届き、スポーツの秋の只中。
委員会の常時活動も爽やか、迅速です。

黙々と責任を果たす姿が素晴らしい!!

こんにちは。
朝からしっかりと日差しが届き、気温が上がり始めています。

明日から３連休。「ゆっくり休んでね」と声をかけると、
「練習と試合があります」との声も聞かれました。

それぞれの過ごし方があると思いますが、健康と無事故を願っています。
今週も本当によく頑張りましたね。

各教科の学習に落ち着いて取り組む１年生の様子です。
一生懸命に「考える・書く・話す」様子が立派です。

【上】道徳
　　　「ひしゃくぼし」で美しい心について真剣に考えています。
　　　たくさんの手が挙がっています。
【中】国語
　　　曜日の言葉を漢字で書けるようになりました。
　　　「きれいな月だね。月ようび」イメージの絵を描いています。
【下】英語
　　　「からだのなまえ」「やさいのなまえ」をしっかり覚えました。
　　　最後は、ノリノリの「ようび」の歌でまとめです。

２年生の図工で、鑑賞の学習をしています。
作品は「大きくそだて びっくりやさい」。
児童の豊かなイメージで描かれた「びっくりやさい」の素晴らしさにびっくり!!

作品は、電子ノートアプリ「MetaMoji」に保存してデータで提出します。
守谷市ならではの取組「マイ・ミュージアム」です。

お互いの作品の素敵なところを認め合う２年生に感心しています。

各教科の学習に落ち着いて取り組む２年生の様子です。
学びの秋、読書の秋を実感しました。

【上】国語
　　　主語と述語のつながりの大切さを学んでいます。
【中】国語
　　　図書室で借りてきた本に読み浸っています。
　　　

６年生の国語の学習の様子です。
「自分たちの町の未来について考えを広げ、プレゼンテーションする」
という学習に取り組んでいます。

守谷の未来を自分なりに考える、６年生の真剣さに圧倒されました。
プレゼンテーションの発表を楽しみにしています。

今朝は守谷中学校の皆さんが、あいさつ運動をしてくれました。
黒内っ子からは、
「朝早くから来てくれて、ありがとうございます」
「中学生ではなく高校生に見えます」
との声が聞こえてきました。

中学生のお手本のあいさつにつられて、黒内っ子のあいさつも
元気１００％になりました!!

守谷中学校の皆さん、本当にありがとうございました。

【下】自転車も一列。さすがお手本です。

おはようございます。
霜月（１１月）スタートの今日は、見事な秋晴れ。

今月も、今朝のお天気のように爽やかに頑張りましょう!!

６年生の道徳の学習風景です。

「最後のおくり物」を題材に、心からの思いやりや親切とは、どのようなものかについて考え抜く６年生。

そして、先生からの「ロベーヌが、ジョルジュじいさんからもらった『最後のおくり物』とは、どんなものでしょうか」の発問に対し、近くの友達と積極的に意見交換をし、自分の考えを深める子供たちの姿が印象的でした。

「心からの思いやりとは、心からの親切とは・・・」と真剣に考え抜く６年生の素敵な一コマでした。

５年生の社会の学習風景です。

本時は「新しい自動車は、どのように生み出されているのでしょうか。」を学習課題に展開されています。

先生がコーディネーターとなり、資料を活用しながら課題解決を図る中で、人々の願いや社会の動きを考えて自動車が開発されていたり、これからも様々な自動車が開発されていったりすることを学ぶ子供たちの姿が印象的でした。

学びいっぱいの５年生です！

４年生の国語の学習風景です。

本時は、自分自身が周りの人に伝えたいことを書いた作文の発表会に向けての学習を行っています。

先生からの、発表する際の注意点を真剣に聴く子供たち。
そして、その注意点を活かしながら、発表の練習を意欲的に行う子供たちの姿が印象的でした。

今日もやる気いっぱい、学びいっぱいの４年生の素敵な一コマでした！

３年生の外国語活動の授業風景です。

専科とALTのティーム・ティーチングで展開されています。

“What subject do you want to study？”の問いに対し、“I want to sstudy 〜.”自分の学びたい教科を英語で自然に解凍する子供たちに驚きを隠すことができませんでした。

今日も学びいっぱい、やる気いっぱいの３年生です！