６月５日（月）今日から９日（金）まで、あいさつ運動強化週間として、
あいさつキャンペーンが行われています。

守谷Ｂ地区まちづくりふれあい会の皆様によるあいさつのお陰で、
黒内っ子からも、いっそう元気なあいさつが返ってきます。

守谷Ｂ地区まちづくりふれあい会の皆様、本当にありがとうございます。

６月５日（月）今日から、９日（金）まで、あいさつ運動強化週間として、
あいさつキャンペーンが行われています。
それに併せて、警察の方も横断歩道の交通整理に来てくださり、黒内っ子の通学の
安心・安全を守ってくださいました。
また、地域の方々からの爽やかなあいさつにつられ、普段よりも元気な
「おはようございます」のあいさつを聞かせてくれました。

「あいさつは、人と人とをつなぐ魔法のことば」−これを実感する月曜の朝となりました！

６月４日は、虫歯予防デー、この日は、虫歯予防の大切さを伝えることを目的に制定された記念日だそうです。
もともとは日本歯科医師会が1938年（昭和13年）まで実施し、一度は廃止されましたが、2001年（平成13年）より一般社団法人・日本記念日協会があらためて記念日に制定したそうです。
そして、日付は、「虫歯＝む（６）し（４）ば」と読む語呂合わせにちなんでいるそうです。
また、この日を含む１週間は“歯と口の健康習慣”にも制定されていて、毎年この期間には、ポスターを貼ったり、歯や口の健康にまつわるコンクールや相談会をおこなったりとさまざまなイベントが開催されているそうです。
丁寧に歯磨きをして、自分の歯をいつまでも大切にしたい、そう改めて決心した虫歯予防デーとなりました！

６月３日は世界自転車デーだそうです。
アメリカの社会学教授 レシェク・シビルスキー氏の提唱により６月３日に制定された国際デーのひとつだそうです。
自転車は、単なる交通手段だけでなく環境を汚さず割と気軽に出来る有酸素運動としても活用できる他、「車やバイクでは気付かなかった意外と新たな発見がある」とされていることから、中・長距離間での自転車移動が推奨されているそうです。
そして、サイクリングはウォーキングやランニングと同様に、一定時間・一定距離自転車をこぎ続けることで有酸素運動にもなり、長距離を移動するため有酸素運動で体脂肪燃焼が期待できる他にも、筋持久力や心肺機能の向上などの健康効果が期待できるそうです。
また、膝痛や腰痛などをもっている人はウォーキングやランニングなどの運動を長時間続けると痛みが出やすいため難しいですが、自転車はサドルにお尻を乗せているため膝や腰への負担が軽くなり、健康的に行える運動になるそうです。
本日はあいにくの雨模様ですが、晴れた日には爽やかな風と自転車に乗って、心も身体もリフレッシュしたいと考えた、世界自転車デーとなりました！

下校時は、風が最も強く雨も混じる荒天でした。
帽子が飛ばされたり、傘がひっくりかえったりして、本当に大変な下校でした。
皆さん、無事にお家に着きましたか。

あんなに風が強いのに「さようなら!!」「先生、飛ばされないでくださいね」と
笑顔で手を振る皆さんから、週末まで元気をもらいました。

今週も本当によく頑張りましたね。また元気に月曜日に会いましょう!!

写真は、６年生の家庭の学習風景です。
本時は、野菜炒めづくりに挑戦しました。
６年生にとっては、初めての調理実習、緊張しながら、包丁で野菜を切る姿が見られました。
そんな友達が上手に野菜を切ると、自然と拍手が起こる６年生の姿がとても印象的でした。
調理実習が終わった６年生に「おいしかった?」と尋ねると「おいしかた！」と笑顔で回答してくれました。
６年生にとって、たくさんの学びを得ることができた素敵な一コマでした。

４年生の教室の横を通ると、１人１台端末を使って集中する姿が。
何をしているのだろうと覗いてみると、総合的な学習の時間で、「福祉」をテーマに、自分の関心のあることを調べていました。
盲導犬、点字・・・等々、自分の興味・関心をもったことを、意欲的に調べる４年生の姿が印象的でした。
「福祉」をテーマに、学びを進める４年生の素敵な一コマでした。

２年生の国語の学習風景です。
物語文「名前を見てちょうだい」の学習をしています。
本時は、先生がコーディネーターとなり、場面分けにチャレンジしています。
時間や主人公が行った場所、登場人物に注目して、場面分けに取り組む子供たちの姿が印象的でした。
今日も学びいっぱいの２年生の素敵な一コマでした。

５年生の家庭の学習風景です。
「どのように調理を進めたらよいか考えよう」をめあてに学習が展開されています。
調理の手順を確認したり、安全で衛生的に調理するために大切なことを考えたりしながら、学びを深める子供たち。
今日も学びいっぱいの５年生の素敵な一コマでした。

３年生の算数の学習風景です。
「わり算の式から場面を考えよう」を学習のめあてに展開されています。
６÷２＝３になる２つの問題を比較する中で、1人分の数を求めるときも、何人に分けられるか求をめるときも、わり算を使うと答えを求めることができることに気付く子供たち。
今日も学びいっぱいの３年生の素敵な一コマでした。

１年生の道徳の学習風景です。
「みんな じょうず」を題材に、自分の「ほめじょうず」なところを喜ぶ「ぼく」の姿を通して、自分の上手にできることに気付き、自分のよいところをたくさん見付けていこうとする１年生の姿が印象的でした。
「友達大好き」「先生大好き」そして「みんな大好き」「自分も大好き」の１年生の素敵な一コマでした。

写真は、朝、委員会活動で、みんなが安心して楽しく活動できるように、校庭にラインを引く子供たちの様子です。
こうして、よく働いてくれるくれる子供たちいるから、学校が動いているのだと感じることができました。
そして、「与える」人が幸せになれるのだと、みんなのためにラインを引く子供たちから改めて学ぶことができた素敵な朝の一コマでした・・・。

写真は、青空の下、元気よく登校する子供たちの様子です。

「おはようございます」と挨拶をすると、最高の笑顔で「おはようございます」と返してくれる子供たち。
そんな子供の素敵な笑顔と挨拶に、元気をもらえる毎日です！

今日から６月、黒内っ子の素敵な笑顔がより一層輝くよう、チーム黒内で精一杯取り組んでいこう、そう改めて強く感じた６月のスタートです！

守谷市教育委員会の先生方が、黒内小を訪問してくださいました。
日頃の黒内っ子の頑張りや、授業の様子をご覧になって、たくさんの称賛のお言葉を
いただきました。

お客様からほめられることの多い黒内っ子です。
普段の頑張りの成果ですね。

６年生の社会の授業の様子です。
米づくりの広がりによって、「むら」から「くに」へと移り変わる様子を
Metamojiにまとめています。

【上】資料を精読し、縄文から弥生への変化をさがしています。
【中】友達がまとめている状況は電子黒板でモニタリングできます。
【下】矢印や色分けをして、時代の変化を可視化する力が素晴らしい。

６年生の授業の国語の授業の様子です。
Metamojiのグループ機能を活用して、協力して防災ポスターを作成しています。
内容もさることながら、タブレット活用スキルの高さに驚きました。

【上】割り付けをもとに、集中してポスター作成に取り組んでいます。
【中】電子黒板に投影された他の作品を参考にしようとする学ぶ姿勢も素晴らしい。
【下】着々と協同作業が進みます。完成が楽しみです。

１年生の英語の授業の様子です。
ジェスチャーを用いて、楽しく「What color do you like?」と
好きな色をだすね合っています。

【上】What color do you like?
【中】後半はnumber（数）の学習。数もノリノリ、スラスラです。

１年生の図工の授業の様子です。
タブレットを見ながら、折り紙チョッキンパッに全集中です。
できた作品は撮影し、「マイミュージアム」に保存します。

【上】ハサミの使い方も見事です。どんな模様になるか楽しみです。
【中】電子黒板にはお友達の参考作品が投影されています。
【下】教え合いも上手です。アイディア交換をしています。

１年生の国語の授業の様子です。
助詞「を」「へ」の使い方の学習で、タブレットを使いこなす姿に驚きました。

【上】くっつきの「へ」はどっちかな?
【中】先生自作の教材です。「え」か「へ」を選んで、文に当てはめます。
【下】「まえ　へ　すすむ。」「やったぁー! 当たり!」。

スクールカウンセラーの先生が、５年生に授業をしてくださいました。

「友達の良いところをみつけて、全員で幸せなクラスを作ろう!」と、
お互いにほめ合う「ほめほめシャワー」です。

「明るい」「やさしい」「おもしろい」「あたたかい」「公平」「積極的」
「まじめ」「おだやか」……

５年生の上手なほめ方に感心しきりでした。学級のあたたかな雰囲気が印象的ですした。