５月21日は、「世界文化多様性デー」となり、国際デーとして制定された記念日の一つで、異なる文化を理解し合うことを目的としているそうです。

この国際デーは、2002年に国連総会で採択され、毎年、この日には美術館や博物館などで、映画、本、音楽などを通じて異なる文化に触れたり、異なる宗教を持つ家族や友人との会話を通じて人生観を交換したりすることが推奨されているそうです。

それぞれに、それぞれの「良さ」がある、そして、それぞれの「良さ」を見付けられる、それが、多様性を認め合うために大切なのではないかと改めて考えさせられた「世界文化多様性デー」となりました。

そして、金子みすゞさんの詩、「私と小鳥と鈴と」の深さを実感しました。
　鈴と、小鳥と、それから私、
　みんなちがって、みんないい。

黒内小の皆さん、「みんなちがって　みんないい」ですね・・・。

５月20日は、相田 みつを さんの誕生日だそうです。
たくさんの素敵な言葉を語ってくださる相田 みつを さんの名言のいくつかを以下に紹介したいと思います。

『名もない草も実をつける　命いっぱいに自分の花を咲かせて』
自分自身のできること、するべきことを精一杯、誠意を持って・・・
そうすることによって、自分の花を咲かせることができるのですね。

『あとじゃできねんだよなあ　いまのことはいましかできぬ』
「今」すべきことは何なのか、その答を探し見つける毎日が人生なのかも・・・。

『あなたがそこに　ただいるだけで　その場の空気が　あかるくなる　あなたがそこに　ただいるだけで　みんなの心が　やすらぐ　そんなあなたに　わたしもなりたい』
本当に、「そんなあなたに　わたしもなりたい」です・・・。

生きることの大切さを素敵な言葉で教えてくれる相田 みつを さんに感謝いっぱいの５月20日です。

６校時の委員会活動では、児童による「黒内小スマイルプロジェクト」が進められています。

【上】保健委員会
　　　「スマイルプロジェクト」スライドの児童ナレーション音声を確認する。
【中】給食委員会
　　　ポスター作成の計画。給食での会食マナーも入っています。
【下】生活・安全委員会
　　　「いじめ防止」スライドを作成しました。音声録音のための練習です。　　

６校時に委員会活動がありました。
それぞれの委員会では、学校のために責任を果たす頼もしい姿が見られました。

【上】飼育・栽培委員会
　　　雨の中でのプランター運び。手際のよさとやる気に感動。
【中】放送委員会
　　　今後の放送内容についての話し合い。楽しそうな企画が次々と。
【下】新聞委員会
　　　タブレットを活用しての記事まとめ。書体までしっかり考えています。
　　　

今週もよく頑張りましたね。
予報どおりの雨になりましたが、表情は週末なので嬉しそうです。

来週も元気に登校してくださいね。See you!

全ての教科に全集中の５年生です。
高学年らしい姿に頼もしさを感じます。

【上】算数：小数のかけ算
　　　小数のかけ算でも計算のきまりが成り立つか調べる。
【中】国語：書写（毛筆）
　　　「道」を丁寧に書く。難しい「辶」が見事。
【下】英語：デジタル教科書の準備
　　　先生の指示に従って、ログインの準備をする。スキルの高さがすごい!
　　　

全ての教科に全集中の６年生です。
最高学年として、いつもお手本です。

【上】算数：円の面積
　　　自分なりの考えを分かりやすく説明する。「なるほどね」反応する聞き手も立派。
【中】国語：さまざまな熟語
　　　「１＋２」は「新＋記録」、「２＋１」は「科学＋的」。「老化＋的もあります」（笑）。
【下】算数：小数のかけ算の問題練習
　　　少数第２位の乗法もすらすら。スムーズに答え合わせが続きます。
　　　

金曜日の朝の様子です。
週末であり、昨日より涼しいからか、ほっとした表情の黒内っ子です。

今週も本当によく頑張りました!!

昨日（5/17）の放課後、職員研修を実施しました。
毎年、児童の保健指導でお世話になっている
慶友病院薬剤師、医学博士の溝口綾子先生をお招きして、
「５類移行後の私たちの生活について」講話をしていただきました。

医療の変化、咳エチケット、効果的な換気、「笑い・笑顔」の効果などについて、
とても分かりやすく教えていただきました。

【上】分かりやすい説明に先生方も頷いています。
【中】笑顔は自分も幸せ、相手も幸せになります。
【下】感想発表。「笑顔の大切さを思い出しました」。

溝口先生、本当にありがとうございました。
これからも、児童と一緒に「黒内小スマイルプロジェクト」を笑顔で進めてまいります。

暑くても学びに集中する１年生が素晴らしいです。

【上】国語：さとうとしお
　　　説明文の読み取りです。さとうとしおの違いをさがしています。
【中】タブレットの操作練習
　　　ＩＣＴ支援員の先生の説明を目で聞く。これなら操作もばっちりです。
【下】国語（書写）：ひらがなのがくしゅう
　　　「ゆ」と「を」をとても上手に書いています。

暑くても学びに集中する２年生が素晴らしいです。

【上】生活：おいしいやさいにそだつといいな
　　　「てざわり・におい・色、しっかり観察してきましょう」。
【中】図工：ふしぎないきもの あらわれた
　　　「描き方や塗り方を工夫してみましょう」「クレヨンをぼかしたいです」。
【下】国語（書写）：カタカナ名人になろう
　　　とめ、はね、おれ、まがり、はらい。みんなカタカナ名人です。

業間はWBGT30度「厳重警戒」で外遊びはできませんでしたが、
昼休みは少し下がり、外で遊べます。

「水分補給をしっかりしましょう!　無理をしないようにしましょう!」
注意喚起をしました。

今日は昨日以上の夏日です。
黒内っ子は、元気いっぱいに登校しています。

【上】「暑かったぁー」。一息つけるオアシスです。
【中】日傘もとっても素敵です。
【下】暑さを吹き飛ばす爽やかなあいさつ運動。ありがとう!!

図工の授業に集中して取り組んでいる３年生の様子です。
集中できるのは、授業が楽しいからですね。

【上】ふくろの中には、なにが…
　　　袋の中に広がる自分の世界の設計図を描く。
【下】ねん土ランドヘようこそ
　　　粘土の特徴を知って、発想豊かに楽しんでいます。

３年生の芸術家ぶりに感動しました!!

各教科の授業に集中して取り組んでいる４年生の様子です。
集中できるのは、授業が楽しいからですね。

【上】国語：質問をしながら話を聞こう
　　　うなずいて反応しながらのやりとりが素晴らしい。
【下】国語：ヤドカリとイソギンチャク
　　　筆者が１番伝えたかったことを考える。しっかり要旨をまとめています。

12時30分現在のWGBTは28度でした。外遊びは可能です。
養護教諭から注意喚起をしました。

「薄着になって、水分補給をしながら、気を付けて遊びましょう」。

各教科の授業に集中して取り組んでいる１年生が立派です。
集中できるのは、授業が楽しいからですね。

【上】国語
　　　「わたしはなにを見つけたでしょうか。『と』で始まります」
　　　たくさんの手が挙がります。
【中】英語
　　　「How many…Ten!」見事な10回の手拍子。
【下】お世話をしてくれた６年生へのメッセージ
　　　「記録を測ってくれてありがとう」「いつもいろいろありがとう」。　　　

６年生が３クラスの合同体育を行っています。
歓声をあげながら、校庭を全力疾走。
児童に聞くと「増やし鬼ごっこをしながら、タイムアップをしています」。

【上】【中】楽しみながら運動量を確保しています。
【下】砂場での図工に向かう１年生の整列も立派です。

天気予報ではかなりの高温になるとのこと。
「暑くなるけど頑張ろうね」「はいっ!!」

水筒をしっかり持参しての登校です。
熱中症に気を付けて生活をさせます。

昨日（5/15）の昼休み、５年生の「作家」が校長室に来てくれました。
「本をつくりました。読んでください。みんなに広げているんです」
心の込められた見事な作品でした。

主人公の優しさで天気をも変えてしまうストーリーや、
その勇気と真剣さで自分たちの公園を守り抜いたストーリーに
心から感動しました。

感動と勇気の物語を創作する５年生の「作家」さんに拍手喝采です!!