各クラスの授業参観時の様子です。保護者の皆様。学校での生徒たちの様子を見ていただきました。

授業参観前、駐輪場の案内をしてくださっているPTAの皆様です。たいへん暑い中、申し訳ありません。ありがとうございました。

３年生の英語科の授業です。
「トキについての英文の記事」の内容を読み、問題にチャレンジしています。英文を根気強く読む生徒の姿、友達と考えを交流する姿が、それぞれのグループで見ることができました。落ち着いて学習に取り組むクラスの雰囲気がとてもいいですね！

３年生の国語科の授業です。
教材文「絶滅の意味」を読み、学習を進めています。教室を訪問した時はちょうどグループで、問いとその説明が書かれる段落の内容をまとめているところでした。集中して課題の解決に取り組む３年生の姿が今日も見られています。

２年生の社会科の授業です。
「徳川綱吉の時代の政治や文化の特徴」をテーマに学習を進めていました。担当の先生から示されたキーワード（重視したこと・どんな政策だったかなど）をもとに、生徒たちは熱心に調べています。何を調べるかが明確になっているので、解決を目指して熱心に活動する生徒たちの姿が見られました。

２年生の国語科の授業です。
「活用の種類は」というテーマのもと学習を進めています。下一段活用、上一段活用・・・など、どのように見分けるか、クラスみんなで話し合い、課題の解決を目指していました。

１年生の国語科の授業です。
もう１つのクラスでも毛筆にチャレンジ中です。よりよい作品づくりを目指して頑張っていました。

１年生の国語科の授業です。
毛筆にチャレ　ンジ中です。題は「大志」。前時の学習を「そり」や「はね」などを活かして頑張って作品をつくってくれることでしょう。

１年生の数学科の授業です。
「１次式の加法・減法はどのように計算すればよいか」という課題のもと学習を進めていました。（5x＋120）＋（3x＋100）をもとに、どのような根拠で解決できるのかを考えています。積極的に手を挙げ、自分の考えを話す１年生。時には近くの友達と考えを交流させながら、根気強く取り組んでいました。

朝の会前の１年生の教室の様子です。読書をして時間まで落ち着いて過ごす姿が見られました。多くの子が暑さ対策のため、体操着で過ごし、１日のスタートを切ることができています。
今日は、授業参観日です。ぜひ、生徒たちの活動の様子を見に来ていただければと思います。よろしくお願いします。

水曜日の朝を迎えました。今日も朝から強い日差しが降り注ぎ、暑さを感じます。本校では今日から８月３１日まで、熱中症対策の１つとして、終日、体操着で過ごす対応をとりました。生徒の体調面に十分配慮しながら、充実した活動ができるように今日も見守ってまいります。

本日、熱中症アラートが発出されていたため、空調施設のない部活動については休止といたしました。暑さへの対策を講じながら、明日以降も生徒たちが充実した活動を送ることができるようにしていきたいと考えています。（写真は、スタンダードシーズンの部活動の下校後、空調施設のある体育館で部活動に取り組む男子ハンドボール部です。チャレンジシーズンの下校時刻まで練習を行いました。）

県水泳大会 ２日目の活躍です。
２年生の選手が200ｍ個人メドレーで県２位入賞、100ｍ自由形で６位となり、２種目とも関東大会出場です。
１年生２名、３年生１名も参加しており、それぞれ頑張っていました。
２日間応援ありがとうございました。

本日、午後、学校運営協力員の皆様にご来校いただき、本校の目標や実践・取組等をご確認いただきました。よりよい学校運営の実現に向け、情報共有及び情報交換の場となりました。運営協力員の皆様には、授業参観などを通して、貴重なご助言をいただいております。ありがとうございました。

２年生対象の「薬物乱用防止教室」の様子の続きです。体育館後方には、薬物の恐ろしさを伝えるパネルも用紙していただきました。
本日は、暑い中、お話をいただきありがとうございました。

２年生対象に「薬物乱用防止教室」を実施しました。県薬物乱用防止指導員の先生をお招きし、薬物を乱用により、どんな影響があるか、どんな恐ろしさがあるか、具体的な事例を話していただきました。

２年生の保健の授業です。
「交通事故の発生要因」というテーマのもと、電子黒板に映し出される図を見て、内輪差のイメージを広げていました。担当の先生からの具体的な事例から、イメージを広げる生徒たち。安全について考え、意識を高める瞬間でした！

３年生の数学科の授業です。
「およその数をどう表すか」というテーマのもと、近似値や真の値などの言葉をもとに、イメージを膨らませていました。時には自分で粘りづよう考え、時には友達と考えを交流させ、課題を追究する３年生です。

１年生の美術科の授業です。
「立体的に手を描く」活動に取り組んでいました。光の当たる方向を矢印で示し、反対側の描き方を学んでいます。また、自分の手をもう一度見て、陰になる部分を確認していました。立体的に表現するために、生徒たちは、たくさんのことに気付いていました。この後の作品づくりが楽しみになります！

１年生の理科の授業です。
「沸点の違いを利用して、赤ワインからエタノールを取り出す」実験に取り組んでいます。ガスバーナーを使った本格的な実験に、生徒たちは集中して取り組んでいました。グループの協力体制もばっちりです！