２年生対象の「薬物乱用防止教室」の様子の続きです。体育館後方には、薬物の恐ろしさを伝えるパネルも用紙していただきました。
本日は、暑い中、お話をいただきありがとうございました。

２年生対象に「薬物乱用防止教室」を実施しました。県薬物乱用防止指導員の先生をお招きし、薬物を乱用により、どんな影響があるか、どんな恐ろしさがあるか、具体的な事例を話していただきました。

２年生の保健の授業です。
「交通事故の発生要因」というテーマのもと、電子黒板に映し出される図を見て、内輪差のイメージを広げていました。担当の先生からの具体的な事例から、イメージを広げる生徒たち。安全について考え、意識を高める瞬間でした！

３年生の数学科の授業です。
「およその数をどう表すか」というテーマのもと、近似値や真の値などの言葉をもとに、イメージを膨らませていました。時には自分で粘りづよう考え、時には友達と考えを交流させ、課題を追究する３年生です。

１年生の美術科の授業です。
「立体的に手を描く」活動に取り組んでいました。光の当たる方向を矢印で示し、反対側の描き方を学んでいます。また、自分の手をもう一度見て、陰になる部分を確認していました。立体的に表現するために、生徒たちは、たくさんのことに気付いていました。この後の作品づくりが楽しみになります！

１年生の理科の授業です。
「沸点の違いを利用して、赤ワインからエタノールを取り出す」実験に取り組んでいます。ガスバーナーを使った本格的な実験に、生徒たちは集中して取り組んでいました。グループの協力体制もばっちりです！

２年生体育科の授業の様子の続きです！

２年生の体育科の授業です。
体育館は空調施設のおかげで、快適に運動に取り組むことができています。ちょうど、体育館を訪ねたときは、バスケットボールに取り組み、シュート練習をしているところでした。このあと、ドリブルを取り入れたゲームに臨みます。担当の先生とルールを確認し、この後、思い切り活動することでしょう。

１年生の教室のロッカーの上や廊下の雑巾がけの様子です。
特別教室に行っている教室をのぞいてみると・・・。しっかり整理整頓がされており、すばらしい！思わず写真を撮ってしまいました！今日も頑張る１年生です！

１年生の英語科の授業です。
ALTとの英会話にチャレンジしていました。「たずね方と答え方」をテーマに、ALTが質問することに、英語で答える１年生。頑張っていました！

１年生の音楽科の授業です。
リコーダーの発表会に向けて、グループごとにリコーダーの練習に取り組んでいました。すてきな音が響き渡る音楽室。みんなの前でも練習の成果をしっかり発揮できたことでしょう。

火曜日の朝を迎えました。今日も朝から強い日差しが降り注いでいます。暑さへの対策を講じながら、今日も生徒たちの活動が充実するように見守ってまいります。

保護者の皆様の高校見学の様子の続きです。充実したPTAの活動になりました。ご参加いただいた保護者に皆様、お疲れ様でした。

７月３日（月）にPTA学年委員主催の「高校見学」が実施されました。水海道一高・伊奈高校・常総学院高を見学させていただきました。夏季休業前に、保護者の皆様が高校見学をすることにより、子どもたちの進学へのイメージを広げることができました。
見学を受け入れてくださいました高校の関係者の皆様、ありがとうございました。

県水泳、１日目の日程が終わりました。
本校３年生の生徒がフリーリレーで全中の標準タイムを突破し、全国大会に出場することが決まりました。これからの活躍も楽しみです！明日も県水泳大会は続きます。応援よろしくお願いします。

２年生の国語科の授業です。
「用言の活用」をテーマに学習を進めています。動詞の活用について、未然形・連用形・終止形・・・など、ていねいに学習に取り組む生徒たち。文法について、グループで考えを交流させながら、イメージを膨らませていました。

３年生の英語科の授業です。
授業の終末は、本時の学習の振り返りです。ペアで「不規則動詞」の確認をする生徒たち。ペアで自然に考えを交流する姿から、いつも取り組んでいることなのかなと感じる場面でした。よい雰囲気の中、今日も３年生の教室では学習が進められています。

３年生の社会科の授業です。
「情報化の進展で私達の生活や社会はどのように変化したか」について考えています。資料をもとにグループで話し合った後。豊かになった点や課題をまとめる生徒たち。この後、全体で話し合いをさらに深めていくことでしょう。

２年生の社会科の授業です。
「江戸時代にはどのような交通路や都市が発達したのか」について追究していました。タブレットに映し出された白地図に、東廻りり航路や西廻り航路などを書き込み、イメージを膨らませる生徒たち。タブレットの効果的な活用が進んでいます。

２年生の技術科の授業です。
「なぜ電子機器を回路に組み込む必要があるのか」というテーマのもと、生徒たちははんだづけした機器が「導通」するか確認しています。様々な機器に触れながら、学習のイメージを広げていました。