３年生の社会科の授業です。
今までの戦争と第一次世界大戦について学習を進めています。第一次世界大戦の背景とその展開について確認した後、今日の課題である「今まで戦争」との違いについて考えていきます。これまでの戦争との大きな違いに気付き、戦争についての考えを深めていくことでしょう。

３年生の家庭科の授業です。
「自分の幼い頃を思い出してみよう」という課題のもと、幼い頃の自分を振り返っています。どんな遊びをしていたか、嫌いだったこと、怖かったこと・・・など、自分自身を思い出していました。この学習がこれから行われる「保育実習」の充実につながっていくことと思います。

３年生の数学科の授業です。
「展開の公式とは？」という課題のもと、計算問題に取り組んでいます。（ｘ＋２）（ｘ＋９）をどう計算していくか、生徒たちは進んで計算問題にチャレンジしていました。基本を大切にしながら、正確に素早く解くことができるように頑張ってほしいと思います。

２年生の理科の授業です。
「電流による分解」の学習に取り組んでいます。次回、電解装置を使い、水酸化ナトリウムの水溶液の分解にチャレンジします。今日は、水酸化ナトリウムの水溶液を扱う時の注意点について、担当の先生から話がありました。次回の実験、頑張ってほしいです！

２年生の国語科の授業です。
「鑑賞文を書こう」という課題のもと、短歌を読み、読み取った情景・心情・表現の工夫について、考えを交流していました。
黒板に、グループで考えたことを一生懸命書く生徒たち。全体での考えの交流を通して、新たな気付きにつながることでしょう。

２年生の英語科の授業です。
「これから先のことを言うときは？」という課題のもと、「will be a ・・・」の使い方を学習しています。将来のことを占うゲームを通して、先のことを言う言い方を身に付けていました。実際のゲームでは、どんな占いになったのか・・・。楽しみですね！

金曜日を迎えました。今日も充実した１日になるように全職員で見守ってまいります。
（本校の登校時の様子を見ていると、目を合わせ、礼儀正しく挨拶をする生徒がとても多いです。ご家庭でのご指導や地域の皆様の働きかけのおかげであると感じています。そのよさを大切にしながら、生徒たちの力を伸ばしていきたいと考えています。）

金曜日の朝を迎えました。
朝から、初夏を感じる陽気です。生徒たちには、気温に合わせ夏服も可と話しています。今日の登校の様子を見ると、夏服の生徒も多くなっています。
気温に合わせた対応ができるように、生徒たちに話していきます。

今日は部活動休止日です。
生徒たちが下校した後、先生方が１つの教室に全員集まっています。講師の先生をお招きして、校内研修に取り組みました。日々の研修を通して、先生方も、よりよい授業づくりを目指しています。
明日も頑張っていきましょう！

今日の給食のメニューは、ソフトめん・牛乳・子持ちししゃものフリッター・もやしサラダ・カレー南蛮汁 です。
１年生の給食準備の様子を見に行くと、食べ始める目標の時間に向かって、みんなで協力していました。目標を決めて、取り組む姿勢、大事もですね。また、みんなで目標に向かって頑張る姿もいいです。
今日もおいしく給食をいただきました。

２年生の国語科の授業です。
短歌に表されている情景や心情を読み取る学習に取り組んでいます。ワークシートに一人一人が選んだ短歌と読み取って考えた内容を、グループで交流しています。友達の考えを聞き、自然に自分の考えも付け足す生徒たち。話合いを通して、考えが広がっていきますね。

２年生の社会科の授業です。
「なぜ、日本は様々な気候があるのか」について、学習を進めています。黒板に提示された日本地図。暖流や寒流、季節風などをもとに、気候の秘密に迫っていました。集中して、黒板を見ながらイメージを膨らませる２年生。頑張っています！

３年生の英語科の授業です。
「世界ではいくつの言語が話されているのか」の英文を声を担当の先生の示す英文を見ながら、声を出して読んでました。「〇〇以上・・・」など、使われる用法の確認もバッチリです。その後は、ペアになって読む活動です。今日も温かい雰囲気の中で学習が進む３年生です。

３年生の社会科の授業です。
「近代文化のキャッチコピーを考えよう」という課題のもと、思考ツール「ウエビングマップ」を活用し、近代文化のイメージを広げています。美術・音楽・科学・文学・・・などについて、人物や作品などがつながっていっていました。集中して学習に取り組む３年生。素晴らしい！

２年生の技術科の授業です。
「生産者はどんなことを考えながら作物を育てているのか」という課題に向かって、肥料の学習に取り組んでいました。肥料の必要性と安全性について、新たな視点で考えることができていました。

１年生の理科の授業です。
「タンポポの１つの花のスケッチをする」という目標をもち、ルーペや双眼実体顕微鏡で観察しています。目標に向かっていろいろな方法で観察に取り組む生徒たち。新たな気付きにつながったことでしょう。

３年生の音楽科の授業です。
リズム打ちの学習をしていました。自分でつくったリズムを順番に手拍子でとっていきます。メトロノームのリズムに合わせて、工夫したリズムを表していました。笑顔で音楽の課題に取り組む３年生の姿。とてもいいですね！

１年生の道徳科の授業です。
「ものの貸し借りはいいのに、どうして、お金の貸し借りはダメと言われるのはなぜか」というテーマのもと、グループで話合いをしています。グループの中で、ああではないかこうではないかと考えを交流する姿が見られました。何でも話し合える雰囲気、いいですね！

１年生の国語科の授業です。
「言葉の学習を始めよう」という課題のもと学習を進めています。教科書に書かれている赤字「意」は辞書で調べるところ、「対」は対義語・・・など、言葉の学習でポイントとなるところを担当の先生が生徒たちと一緒に確認していました。この後、タブレットや辞書を活用して、調べていくことでしょう。

１年生の数学科の授業です。
正の数と正の整数の違い、負の数と負の整数の違いを考えている場面でした。自分の考えを進んで発表しようとする生徒たち。積極的に答えていこうとする本校の生徒たちのよいところを大切に伸ばしていきたいと考えています。