１年生の社会科の授業です。
これまでの学習の振り返りを行っています。１年生にとっては初めての定期テスト。頑張ってほしいです。資料やワークを見ながら、これまでの学習を確認する生徒たち。落ち着いた雰囲気で授業が進んでいました。

３年生の美術科の授業です。
作品づくりに入る前に、担当の先生から生徒の心に働きかける話からスタートしています。担当の先生の話を真剣に聞く生徒たち。自分の心を磨き、この後、すてきな作品づくりにつながっていくことでしょう！

２年生の美術科の授業です。
「印面に転写した文字やマークを美しく彫る」をテーマに、篆刻づくりにチャレンジしています。教室を訪問した時は、ちょうど石材に下書きを転写しているところでした。ていねいに、そして慎重に作業を進める生徒たち。集中して作業に取り組む雰囲気が教室全体に満ちていました。

３年生の英語科の授業です。
授業の導入でペアで英会話にチャレンジ！「What sport do you play？」「How　long have you 〜」などの質問をし合いながらコミュニケーションをとっていました。笑顔でコミュニケションをとる生徒たち。頑張っています！

２年生の国語科の授業です。
「下書きし、推敲し仕上げよう」という課題のもと、地域の魅力を紹介する文章づくりにチャレンジします。授業の初めに今日の目標をしっかり確認し、課題の解決に向かう生徒たち。地域の魅力に気付き、積極的に表現してほしいです。

火曜日の朝を迎えました。今日も地域の皆様に見守られ、生徒たちは安全に登校することができました。いつもありがとうございます。
今日も梅雨らしい蒸し暑さが続きます。体調面に気を付けさせながら、充実した１日になるように全職員で見守ってまいります。

コミュニティ・スクールとして、地域の皆様とともに、よりよい教育活動を目指す本校です。本日、第２回地域学校協働推進会議を実施しました。
テーマは、職場体験学習です。職場体験できる事業所増を目指し、たくさんの地域の皆様からご協力をいただきました。多くの事業所の皆様に受け入れ可能との連絡をいただき、今後、２年生はスムーズに職場体験学習を行うことができます。ご協力ありがとうございました。

自主的に「学習相談」に参加し、課題の克服を目指す生徒たち。２１日（水）の前期中間テストに向けて気持ちが切り替わっています。テストも、御所中生みんなでしっかり乗り越えていこう！

３年生の学習相談の様子です。教科ごとに分かれた教室で集中して取り組んでいます。あるところでは先生から助言を受け、あるところでは友達どうしで確認し合いながら頑張っていました。

友達と輪になって、いつもの授業スタイルで・・・、かたちは様々ですが、テストへの対策に力が入っています。

２年生は少人数で各教科の復習に取り組んでいました。ゆっくり落ち着いて、解き方を考えています。

１年生社会科では、時差の学習に再度チャレンジしていました。

中間テストを水曜日に控え、本校では、放課後の時間を活用した「学習相談」の時間を設定しています。１年生は初めての学習相談の時間です。どの教科に行くか最初は迷っていたようですが、少し時間が経つと落ち着いて学習に取り組んでいました。

今日の給食のメニューは、ごはん・牛乳・ぶた肉と油揚げのあまからいため・たくあんのパリパリあえ・いわしのつみれじる です。
今日もおいしく給食をいただきました。

２年生の理科の授業です。
「細胞と生物の体」の学習を進めています。２年生も２１日の前期定期テストに向けて、復習を含めた学習に取り組んでいます。電子黒板に映し出される動画や資料を確認して、イメージを広げていました。しっかり学習に取り組んでいこうとする姿勢が２年生の教室でも見られています。

２年生の英語科の授業です。
「〜するために」という意味を表す英語の表現を考えています。「to＋動詞の原形」の文型を活用し、目的を説明します。ちょうど教室を訪問した時は、２つのカードをマッチさせ、目的を説明する英文を完成させます。ペアで協力し合う２年生。説明を聞いた後、進んで課題の解決を目指す姿が印象的でした。

３年生の理科の授業です。
前期中間テスト前です。タブレットの資料を確認したり、問題を解いたりしています。タブレットに映し出された画像を確認したり、友達と答えの確認をしたり、よい雰囲気の中で学習を進める３年生。２１日は中間テストです。復習を大切にして、一人一人の力を高めていってほしいです。

３年生の英語科の授業です。
現在完了形・現在完了進行形の学習をしています。ちょうど教室を訪問した時は、本文を読み、質問の答えをタブレットに書き込んでいるところでした。Because 〜 から始まる答えを根気強く考える様子が見られました。

３年生の国語科の授業です。
教材文「絶滅の意味」の学習に入りました。「３つのまとまりに分けるために何に着目するか」という課題のもと、説明文の３つのまとまりについて、それぞれのおおまかな内容をつかみます。３つのグループに分かれて、読み取りを深める生徒たち。今日も協力し合って課題解決を目指す生徒たちの姿が見られています。

１年生の音楽科の授業です。
アルトリーコーダーの練習に取り組んでいました。上と下のパートに分かれての２部合奏。上と下のパートが上手に合い、すてきな音色が広がっていました。これからグループに分かれての練習です。一人一人の力がさらに重要になってきます。頑張って練習に取り組む１年生です。