いよいよ４日後。１６日に市総合体育大会が始まります。壮行会を通して、市総体に「チーム御所ケ丘」で臨む気持ちが高まりました。各運動部への応援、よろしくお願いいたします。

選手宣誓では、目標に向かって全力を尽くすこと・自分たちを支えてくれた人に感謝すること・中学校生活最後の大会に全力を尽くすこと など、力強く宣誓してくれました。
続いて行われた応援。生徒会と３年生の有志の生徒からの応援です。各部活動を勇気づける応援で、自然に気持ちが高まってきます。（伴奏なしで、みんなで歌った校歌も最高でした！）

各部の発表では、円陣などを披露してくれる部活動もあり,気持ちが盛り上がります。

水泳チーム・陸上チームの様子です。
それぞれの場所で「全力を尽くす」とのメッセージを伝えてくれました。

男子バスケットボール部・女子ハンドボール部・男子ソフトテニス部の様子です。
「先輩の思いを引き継ぎ、力を発揮したい！」という思いを話してくれました。

サッカー部・女子卓球部・女子バレーボール部の様子です。
各部からのメッセージの中で、「仲間との３年間の取組を出し切りたい！」と力強く話してくれました。

女子バスケットボール部・剣道部・女子ソフトテニス部の様子です。
「チーム連携の大切さ」を感じながら、毎日、練習に取り組んできたことを話してくれました。

男子卓球部・野球部・男子ハンドボール部の様子です。
各部からは、総体での目標を力強く語ってくれる場面がありました。

本日の午後の時間に「総合体育大会壮行会」を実施しました。
２・３年生は体育館に集合して、１年生はオンラインでつながっての実施です。始めの言葉を担当した生徒からの「御所中全員で」という言葉から始まった壮行会。感動の時間となりました。

今日の給食のメニューは、ごはん・牛乳・いわしのからあげからみそだれ・切り干し大根の煮物・もやしと油揚げの味噌汁 です。
今日もおいしく給食をいただきました。

２年生の英語科の授業です。
「何のためにそれをするのか。目的を説明するには」をテーマに学習を進めています。前後２つに分かれたけた英文のカードを、もとの文章にもどす活動に取り組んでいました。「これかな」「こっちじゃないかな」など、友達と協力して文章を完成させる生徒たち。根気強く課題に取り組んでいました。

３年生の英語科の授業です。
現在完了進行形の学習をしています。ちょうど教室を訪問した時は、「How long have(has) been 〜 」の文型を使って、近くの友達と英会話にチャレンジしているところでした。タブレットに映し出されたイラストをもとに、英語でコミュニケーションをとる生徒たち。頑張っています！

２年生の理科の授業です。
オオカナダ藻の観察をしていました。どこで、光合成が行われているのかをこの後、追究していきます。１人１台用意された顕微鏡で、落ち着いて観察を進める生徒たち。新たな発見につながったことでしょう。

１年生の音楽科の授業です。
アルトリコーダーの合奏にチャレンジしていました。メトロノームに合わせて、上のパート・下のパートとリコーダーの演奏に頑張る生徒たち。音楽室からは今日もすてきな音楽が聞こえてきます。

１年生の学級活動の時間です。
本校に来てくださっている「スクールカウンセラー」による授業を実施しています。（１年生は全クラス実施します。）
「私とわたし」というテーマのもと、自分のよさに気付いていく学習です。ちょうど、教室を訪問した時は、グループのメンバーと互いのよさをワークシートにまとめる場面でした。「おもしろい」「誠実」・・・など、心が温まるような言葉を友達からもらって、はずかしい反面、うれしさも感じていたようです。自己肯定感UPへとつながっていくことでしょう！

学年の目標を見た後に、３年１組の朝の会前の教室を訪ねてみました。定期テストに向けた計画と反省を記録する生徒たち。まさに文武両道ですね。落ち着いた雰囲気で、朝の会前の準備をすすめる３年１組でした。３年１組の学級目標は「天の如く高く目指し、樹の如く力を合わせ、雷の如く突き進む」クラスです。最高学年として、１日１日を大切にする３年１組です。

３年生の学級目標を紹介しようと、３年生の教室へ向かっていく途中の廊下に、「学年目標」が掲示されています。現在は、市総体やコンクールに力を注いでいるところですが、目標には「実力テストで過去最高の点数を」「３・２・１運動の意識」が書かれていました。文武両道を実践していこうとする目標です。頑張っていこう！

６月第３週の月曜日を迎えました。梅雨らしく朝から雨の降る１日のスタートです。そのような中でも、本校生徒たちは元気よく登校してきています。
今週は、いよいよ市総体があります。今日の５時間目には壮行会も行われます。チーム御所ケ丘で頑張っていくことができるように、見守ってまいります。

２年生の技術科の授業です。
「開発者はどんなことを考えながら製品をつくっているのだろう」という課題のもと、ハンドミキサーなどの製品を分解して調べる学習に取り組んでいました。動画を撮影しながら、興味深く製品の分解をしていく生徒たち。工夫点などについて、新たな気付きにつながっていくことでしょう。

１年生の美術科の授業です。
４Ｂ鉛筆を使って、平面を立体に表現する学習に取り組んでいました。担当の先生の指導のもと、色の濃さなどを利用して、「円を球に」「四角を立体に」変化させていました。徐々に立体に見えてくる自分の作品に、生徒たちも一層作品づくりに熱が入っていきました。