体育館のもう一方では、男子バスケットボールが熱心に練習に取り組んでいました。仮入部で入ってきた部員に、ていねいに基本的な姿勢を指導する上級生。基本の姿勢が身に付くように、先輩として、男子バスケットボール部員も頑張っています！

体育館では、バレーボール部が集中して練習に取り組んでいました。
基本練習に取り組む中で、上級生として１年生にていねいに指導する姿が体育館でも見られました。多くの部員の入部に向けて頑張っています！

男子卓球部・女子卓球部は、武道場で練習に取り組んでいます。仮入部に来た１年生の生徒にラケットの持ち方からていねいに指導する先輩たち。自分たちが学んできたことを後輩に伝授しようと頑張っていました。

今日から、１年生の仮入部期間のスタートです。
剣道部では、まず、自己紹介から。「礼で始まる」剣道部の活動。あいさつを大切にした取組をしていました。その後、本格的な練習に入ります。本校剣道部への応援、よろしくお願いします。

今日の給食のメニューは、ごはん・牛乳・ハンバーグ照り焼きソース・あおのりポテト・花ふのすまし汁・さくらゼリー です。
１年生の給食の準備の様子を見に行くと、給食当番のメンバーが頑張っていました。着実に準備が早くなってきています。待っている生徒の協力体制もばっちりですね。
今日もおいしく給食をいただきました。

３年生の教室では、全国学力・学習状況調査のテストが行われています。
集中して問題に取り組む３年生。頑張っていました。国語・数学・英語の問題に今日は取り組んでいます。

２年生の数学科の授業です。
単元「式と計算」の学習に取り組んでいます。多項式や単項式の違い、定数項とは何かなど、黒板に示された数式をもとに、全体で確認していました。１つ１つの用語をしっかり確認しながら、授業は進んでいました。

１年生の家庭科の授業です。
家庭科の授業では、３年間の見通しを立てていました。保育実習などの取組があることを生徒たちは知り、興味をもっていました。体験的な学習を通して、多くのことを身に付けていってほしいと思います。

１年生の理科の授業です。
ルーペの使い方・双眼実体顕微鏡の使い方の確認、スケッチの仕方の確認などを進めていました。小学校の時の観察記録から、より専門的になる調べ方に、生徒たちは真剣な表情で、担当の先生の話を聞いていました。これからの観察や実験、楽しみですね！

１年生の社会科の授業です。
授業の初めに、タブレットを活用するための準備をしていました。本校の授業ではタブレットを積極的に活用しています。まずは準備が必要です。担当の先生と１つ１つタブレットの設定方法を確認しながら作業を進めていました。

１年生の数学科の授業です。
「縦・横の並べ方を考えよう」という課題のもと、１２枚の紙を並べ方１３枚の紙の並べ方を確認していました。「縦が１枚だと横は・・・。」など進んで考えを発表する姿や丁寧にノートにまとめる生徒の姿が見られています。

３年生は本日、全国学力・学習状況調査に臨みます。
朝の会を利用して、３年生の教室では、担任の先生から全国学力・学習状況調査の目的を説明していただいたり、準備をしたりしていました。
３年生にとっては、今年度、最初のテストです。落ち着いて力を発揮してほしいと思います。

火曜日の朝を迎えました。
１年生も着実に本校への通学が慣れてきているように感じます。昨日、久保ヶ丘交番の警察の方が校長室を訪ねてきていただきました。その際、本校の生徒の通学途中の「礼儀正しさ」に感心されていました。地域の方に見守られながら、生徒たちは日々の中学校生活を充実させています。

１日の活動を終えた生徒たちが下校になります。今日は部活動休止日。生徒たちは昇降口等で笑顔で友達と談笑する姿が見られました。
明日も頑張っていきましょう！（３年生は全国学力・学習状況調査があります。）

保健委員会の生徒も、１年生の教室に集まり、活動計画を立てていました。保健委員としての役割の確認や明日以降の尿検査などの手伝いなど、仕事内容の確認が進みました。安全な学校づくりの一翼を担ってくれることでしょう。

１年生の教室では、放送委員会の生徒が集まり、前期の活動計画を立てていました。朝や昼の積極的な放送を今年度も楽しみにしています。

図書室では、図書委員会の生徒が集まり、活動の計画を立てていました。読書記録カードの確認や当番活動の分担などを決めていました。本校の読書活動UPに向け、力を発揮してほしいと思います。

１年生の数学科の授業です。
素因数分解の学習に取り組んでいました。授業のまとめでは「自然数は素数の積の形になる」としていました。授業の振り返りを発表する生徒たち。今日の学習で何がわかったのかはっきりつかめていました。
１年生も中学校の授業に少しずつ慣れてきているようです。

１年生の国語科の授業です。
「風の五線譜」の詩を読み、五線譜が何を表しているのかグループで考えていました。「いろいろな葉っぱがあるからではないか」など、グループで考えたことを順番に発表していました。発表後に温かい拍手が教室全体に広がる雰囲気、とてもいいですね！

１年生の英語科の授業です。
１年生の教室に行くのが５時間目になってしましましたが、英語の授業では、ALTの先生の後に続いて、元気よく発音練習をする１年生の姿が見られました。積極的に声を出す１年生。頑張っていました！