今日の給食のメニューは、ごはん・牛乳・さばのみそに・たくあんあえ・とうふとわかめのスープ です。
２年生の給食準備風景です。給食当番と待機している生徒たちの協力体制がばっちりです。落ち着いて雰囲気の中、素早く準備が進められていました。今日もおいしく給食をいただいています。

３年生の音楽科の授業です。
「情景を思い浮かべながら」合唱をするという目標のもと、音楽室では素敵な歌声が響き渡っています。「花」という曲を小グループでローテーションしながら、合唱練習や調べ学習に取り組んでいます。授業時間を大切にした取り組む。生徒たちは積極的にそれぞれの活動に取り組んでいました。

３年生の体育科の授業の写真の続きです。

３年生の体育科の授業です。
体育館では、体力テストにチャレンジ中です。長座体前屈に、握力に、立ち幅跳びに、反復横跳びに・・・生徒たちは熱心に取り組んでいます。互いに協力しながら、記録をとっていました。笑顔で活動に取り組む３年生。いいですね！！

２年生の技術の授業です。
「生物育成の技術」について、調べたことをもとに考えを交流していました。安全性・環境面・経済性など、多面的な観点から、技術を学んでいます。タブレットにを活用し、交流した意見をていねいにまとめていました。

２年生の国語科の授業です。
「形の似た漢字」について学習を進めています。辺やつくりが同じ漢字について、教科書の問題にチャレンジしています。活動を通して、意味や成り立ちなどについて、新たな発見につながっていくことでしょう。落ち着いた教室の雰囲気。いいですね!

２年生の数学科の授業です。
「除数をどのように計算したらよいか」という課題のもと、様々な問題にチャレンジしています。12ab÷3a= などの基本問題を解いた後、複雑な問題も根気強く取り組んでいます。集中して授業に取り組む２年生。今日も頑張っています！

１年生の理科の授業です。
「生物の分類」について学習を進めています。タブレットに示されたスライド（植物や動物）について、グループ分けをします。グループ分けをするときの観点などについても、グループで熱心に話し合いが行われていました。グループの協力体制ができてきていますね。

１年生の社会科の授業です。
「グリーンランドとオーストラリア大陸とどちらが大きい？」という課題のもと、世界地図と地球儀のそれぞれの特徴を追究しています。具体物を見ながら考えを広げる生徒たち。積極的に発言する姿が見られました。

１年生の家庭科の授業です。
「自分の食生活の課題」について考えています。ジャイアンの生活を改善させるのはという問題から放課後の食生活について考えていました。学校から帰宅した後の食生活について、アドバイスするつもりでみんなで考えている姿が印象的でした。

１年生の英語科の授業です。
「自分の名前や出身、ふだんよくすることなどを伝える」という学習課題のもと、ペアで英会話にチャレンジします。まずは、日本語からですが、この後、英語でチャレンジします。ペアで積極的に活動する１年生。いいですね！

月曜日の朝を迎えました。ゴールデンウィークの雰囲気を感じる月曜日ですが、生徒たちは勢いよく正門を通り過ぎ、１日のスタートを迎えています。昨日の天候から一転して、爽やかな朝を迎えています。今日も１日の活動が充実するように全職員で見守ってまいります。