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2月13日(月)朝のようす

2月第3週の朝を迎えました。今日は1日、雨の予報が出ていますが、生徒たちの登校時刻は雨はあがっていて、生徒たちも登校しやすかったと思います。久しぶりに全学年そろっての登校です。正門前では、爽やかなあいさつが聞こえてきます。
今週も生徒一人一人が生き生きと活動できるように、全職員で見守ってまいります。
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ホテルを出発しました

荷物を整理し、部屋をきれいに片付け、3日間お世話になったホテルにさよならしました。ほとんどの生徒がスキー初体験、そして、生徒全員がコロナの影響で初めての集団宿泊体験でした。初めてのことだらけで不安もあったと思いますが、生徒たちはこの3日間で、ひと回りもふた周りも成長したように感じます。ぜひ子供たちが帰りましたら、たくさんの土産話を聞いてあげて、たくさん褒めてください。写真は、子供たちが制覇した上越国際スキー場です。
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2月10日(金)今日の給食

今日の給食のメニューは、ごはん・牛乳・豆腐ハンバーグみそだれ・しらたきの炒め煮・キムチスープです。
今日は2年3組の給食準備風景です。役割分担がしっかりしていて、落ち着いた雰囲気で準備が進められていました。落ち着いた雰囲気の中、今日もおいしく給食をいただきました。
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昼食の時間

食べ終わったら、食器を自分たちでまとめておきます。もう言われなくても自分たちでてきぱきとまとめていました。
最後に実行委員さんから挨拶がありました。スキーが大好きになった人!の質問にたくさんの手が挙がっていました。
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昼食の時間

今日の昼食は牛丼です。ホテル最後の食事です。おいしくいただきました。
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終わったぁ

素敵な笑顔、友達や先生との談笑があちこちで。
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閉校式

3日間お世話になったインストラクターさんに感謝を伝え、3日間ともにがんばった仲間ともがんばりを称え合いました。また、代表で挨拶をした生徒の言葉は、まさに全員の思いを伝えてくれた感謝の挨拶でした。
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スキー練習終了!

 
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スキー練習終了!

今日のスキー練習を終え、子供たちがホテル前に戻ってきました。もっと滑りたい、あと2日は泊まりたいな等、名残惜しんでいました。みんなとてもよい表情です。3日間みんな本当にがんばりました。自分をたくさん褒めてほしい、そんな3日間でした。
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スキー練習

 
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2月10日(金)今日の授業風景 その8

3年生の体育科の授業です。
もう1つのグループは、みんなで卓球に取り組み、体を動かしていました。歓声が武道場で聞こえています。(雪のため、今日は武道場での活動に変更されています。)
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スキー練習

 
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スキー練習スタート!

最後のスキー練習。3日間の集大成です。みな本当によくがんばり、驚くほどの上達ぶりです。笑顔いっぱいでげれんてに向かいました。多くのグループがリフトの乗って山頂へ向かいました。
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2月10日(金)今日の授業風景 その7

男子も女子もそれぞれのコートで協力し、ゴールを目指していました。みんなでボールを追いかける姿勢。見ていて気持ちがいいです!
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2月10日(金)今日の授業風景 その6

3年生の体育科の授業です。
体育館では、バスケットボールにグループごとに取り組んでいます。
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2月10日(金)今日の授業風景 その5

2年生の音楽科の授業です。
「サンタルチア」を歌っていました。歌い終わるとその内容についての学習に移ります。2年生は、素早く自席に戻り、気持ちを切り替え、次の学習に取り組んでいました。気持ちの切り替えがスムーズにできる生徒たち。素晴らしいです!
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2月10日(金)今日の授業風景 その4

2年生の国語科の授業です。
「話し合いを深めるためにはどうすればよいか」の課題のもと、グループでの学習に取り組んでいます。1つのグループでは、「学校でのスマホの利用」について、そのメリットとデメリットをまとめたものを、となりのグループに紹介していました。考えの交流が進んでいます。
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2月10日(金)今日の授業風景 その3

2年生の理科の授業です。
気象の学習も進み、まとめに入ってきています。日本の四季の他にも梅雨や台風という特徴があること、冬の時期に日本海側に雪が多く降る理由などについて、資料やイラストを見ながら確認していました。2年生も集中して、課題に取り組んでいます!
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2月10日(金)今日の授業風景 その2

3年生の数学科の授業です。
問題を解いた後の生徒どうしの学び合い。いつもよい雰囲気で取り組んでいます。アドバイスをする生徒も、聞く生徒も真剣です。目標達成に向け、みんなで頑張っています!
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2月10日(金)今日の授業風景 その1

3年生の国語科の授業です。
「品詞の識別」という課題に向け、学習に取り組んでいます。電子黒板に提示された10の例文をもとに、文法の確認をしていました。根気強く1つ1つの問題の解決に取り組む3年生。1時間目から集中しています!
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