３年生の下校後は、１・２年生が活躍しています。
体育館では２年生が椅子の準備や装飾など、協力して進めています。２年生も頑張っています！

３年生は給食終了後に下校です。３年生が下校する頃には、一段と暖かさが増してきました。笑顔で下校する３年生たち。いよいよ来週は、卒業式ですね。心に残る卒業式にしていきましょう！

今日の給食のメニューは、ごはん・牛乳・鶏肉のレモン煮・ごぼうサラダ・お祝い中華スープ・お祝いいちごゼリー です。
３年生の教室の準備風景を見に行くのも、今日がラスト。ラストの給食の準備も協力しながらすすめていました。手指消毒も継続しています。
今日も卒業お祝い献立を味わい、そして、おいしくいただきました。

３年生の４時間目は、担任の先生から通知表が渡される時間です。担任の先生から、この１年で頑張ったこと・成長したことや伸びたことなどを話していただいていました。
教室の中で待機する生徒は、卒業文集を読んでいます。切り替えができることや落ち着いた雰囲気は、３年生も、そして１・２年生も今日も継続されています。

３年生の学級活動もあと２時間。クラスの仲間とレクレーションをする教室もありました。クラスの全員で楽しく過ごせる時間もあと少し・・・。教室からは、生徒たちの歓声が聞こえていました。

続いて、３年生の教室では、卒業文集が配られました。生徒たちの思いがこもった文章。友達のページやクラスのページを熱心に読む姿が見られました。卒業を実感する一時ですね！

３年生は、１時間目の卒業式の最終練習が終わると、２時間目からは学級活動になります。学級活動では、「キャリアパスポート」や「家庭学習チェックカード」が返却され、これまでの中学校での学習を振り返る場面がありました。振り返ってみると、いろいろな気付きが出てきたことでしょう。

１年生の国語科の授業です。
今日の学習は「報告の文章の発表」です。これまで作り上げてきた報告文。あるグループでは、合唱コンクールについての報告文をつくり、「みんなの歌声 合唱祭」「全力 熱唱 合唱祭」・・・など題名や記事に工夫を凝らしていました。こういった活動を通して、発表する力をどんどん高めてほしいと思っています。

１年生の道徳科の授業です。
教材文「オーロラの向こうに」をもとに、自然の素晴らしさや大切さについて考えています。教室を訪問した時は、自分たちが感じた自然のすばらしさを写真を活用し、発表しているところでした。富士山の景色・大洗の初日の出・鍾乳洞・・・などの写真を紹介しながら、自然の素晴らしさを再認識していました。

２年生の技術科の授業です。
金工室では、２年生の生徒たちが「安心ライト」の仕上げに取り組んでいました。回路の確認をしたり、ネジをしっかり絞めたりして、ほぼ完成を迎えています。家庭でも夜間や緊急時に活用できますね。

２年生の美術科の授業です。
篆刻の制作も大詰めです。今日は、篆刻の磨きにさしかかっていました。水につけながらやすりで磨いていきます。少しずつ輝いてくる作品に、生徒たちは真剣そのものです。素敵な作品の完成はもうすぐです！

おはようございます。金曜日の朝を迎えました。
令和４年度の全学年が同じ時刻に登校するのも今日が最終日。笑顔で登校するする姿が今日も見られています。
どの学年も１日が充実するように、今日も全職員で見守って行きます。

１日の活動を終え、下校する生徒たち。今日は部活動に「３年生を送る会」で活動に参加した３年生もいました。ある３年生は「部活、楽しかった！」と話していました。
生徒たちは笑顔で正門を通り過ぎていきました。明日も頑張っていきましょう！

水道もきれいになりました！教室の黒板のきれいさ、驚きです！廊下では・・・。
３年生の皆さん。お疲れ様でした。１年間使ってきたところを感謝の気持ちを込めて、しっかりきれいにしてくれました。ありがとう！

教室の中だけでなく、廊下もきれいにしています。机の裏や椅子の底のごみもしっかり取り除いてくれています。

教室掃除のようすです。床の掃き掃除だけでなく、窓やエアコンの中もきれいにしています。

３年生は卒業まであとわずかとなり、今日の５時間目は大掃除に取り組みました。下駄箱掃除のようすです。

今日の給食のメニューは、ごはん・牛乳・パプリカサラダ・ポークカレー・でこぽん です。
今日はメニューのみの紹介です。今日もおいしくいただいています。

２年生の音楽科の授業です。
リズムづくりにチャレンジ中の２年生。今日は、先輩方が作成したリズムを聴き、イメージを膨らませています。いよいよ、自分たちの発表も近づいているようです。先輩たちのつくったリズムを熱心に聞く生徒たち。よりイメージを広げていったことでしょう。

１年生の社会科の授業です。鎌倉時代の学習も進み、「元寇」についての学習に入っていました。モンゴル襲来の当時の絵を見て、戦い方の違いを話し合っていました。電子黒板に大きく映し出された絵を見て、生徒たちは新たな気付きにつながっていました。