２年生の国語科の授業です。
「話し合いで問題を検討しよう」という課題のもと、グループでの学習に取り組んでいます。熱心に考えたリンクマップをもとに、進んで意見交換をする２年生。友達との考えの交流の中で、自分の考えを深めています。

トイレ休憩を終え、高坂SAを出発しました。

首都高で事故渋滞しているとの情報があり、ルートを変更し、常総ICから圏央道経由で向かうことになりました。
バスの中では静かにDVDを見ていました。
順調に進み、高坂SAでトイレ休憩です。

水曜日の朝を迎えました。曇りの天気ですが、厳しい寒さからは少し開放されています。
今日は、１年生がスキー宿泊学習のため、２・３年生が登校時刻に登校してきています。いつも通り、元気なあいさつから１日のスタートが切れています。それぞれの学年が、それぞれの場所で生き生きと学習に取り組むことができるように、見守っていきます。

いよいよ出発です！
行ってきます‼︎

４組〜６組のみんなも元気です！

今日はいつもより早起きですが、いつも以上に元気いっぱいです！
１組
〜３組の様子です。

２年生の体育科の授業です。
グラウンドではサッカーの学習に取り組んでいました。グループごとに計画を立てたことを実際に体を動かしながら取り組んでいます。ふだんより暖かい天候のもと、生徒たちの歓声がグラウンド全体に響いていました。

３年生の音楽科の授業です。
音楽室を訪問した時は、音楽の小テストにチャレンジしているところでした。音符の問題や楽器の名称（トライアングルの棒の名前）など、これまでの学習を振り返っていました。どんな問題にも、生き生きと取り組む３年生。頑張っていました！

３年生の理科の授業です。
入試対策の問題にチャレンジしていました。問題を解いた後の振り返りに、タブレットの活用がされています。タブレットが様々な場面で自然に活用されていることを感じます。また、落ち着いて日々の入試対策の問題に取り組む３年生。頑張っています。

３年生の社会科の授業です。
入試対策の問題を解いた後、担当の先生からの解説をもとに振り返りをしています。今日は、歴史の学習を振り返りながら、ていねいに確認を進めています。生徒たちも、既習事項を思い出しながら、学習を深めていました。

１年生の美術科の授業です。
「本物そっくりにつくろう」という課題のもと、作業に取り組んでいます。写真や資料を見て、色鉛筆で彩色する生徒たち。本物の果物やパンのように彩色をしています。根気強く作業に取り組む姿勢。素晴らしいです！

２年生の国語科の授業です。
「話し合いで問題を検討しよう」という課題のもと、グループでの活動に取り組んでいました。話し合いが深まるテーマとは何か、教科書の例（救急車は有料化すべきか 等）をもとに、リンクマップにメリットとデメリットを記入し考えています。グループで積極的に話し合いがもてる２年生。いいですね！

２年生の社会科の授業です。
明治維新の３大改革について学習をすすめています。教室に訪問したときは、グループに分かれ、３大改革が「何のために、どんなこと」が行われたのかについて、資料をもとに調べています。学制・徴兵令・地租改正についてのイメージを膨らませていました。

１年生の国語科の授業です。
教材文「ニュースの見方を考えよう」をもとに、筆者の意図を読み取っています。筆者である池上 彰さんの文章の構成を捉え、その主張を読み取っていました。文章をしっかり読みながら課題に取り組む１年生。集中していました。

１年生の英語科の授業です。
教室を訪問した時は、単語を学習しているところでした。ALTの発音に合わせて、生徒たちは声を出し、単語の発音にチャレンジしています。〇〇の複数形は、過去形は・・・など、確認しながら、「単語マスター」を目指し活動していました。

火曜日の朝を迎えました。曇りがちの天候ですが、それほど寒さを感じない１日のスタートとなっています。正門前で立っていると、先にあいさつをしてくれる生徒たちが多く、気持ちがよいです。
明日から、１年生はスキー宿泊学習です。しっかり準備して明日を迎えられるようにしていきたいと思います。

今日の給食メニューは、ごはん・牛乳・さばのみぞれあんかけ・ごぼうと牛肉の炒め煮・白菜と油揚げの味噌汁 です。
１年６組の給食の準備のようすを見に行くと、当番を中心に、自分たちでどんどん準備を進める姿が見られました。進んで活動できる１年生の生徒たち。素晴らしいです！

３年生の英語科の授業です。
英作文にチャレンジしています。今日の課題は、高校に入学してからやりたいことです。「I want to ・・・。」から始まる英作文を多面的につくる生徒たち。さまざまな単語や言い回しが確認できていました。

３年生の国語科の授業です。
入試のポイントを学ぶ復習プリントに取り組んでいます。枚数が少し多くても、１問１問を大切にして問題に向き合う３年生。さすがです！まずは自分の力で、そして、友達と考えを交流しながら。さらに担当の先生からのアドバイスをいただきながら、熱心に取り組んでいました。