今日の給食のメニューは、ごはん・牛乳・納豆・切り干し大根の煮物・塩ちゃんこ汁 です。
２年３組の給食の準備のようすです。落ち着いた雰囲気の中、当番の生徒と担任の先生が一緒に準備を進めていました。
今日もおいしく給食をいただきました。

３年生の英語科の授業です。
教室を訪問するとちょうど、となりの友達と英会話の練習に取り組んでいるところでした。しっかい声をだしながら、英会話に親しむ３年生。日々の英語の学習の積み重ねが活かされているなと感じる瞬間でした。

３年生の数学科の授業です。
タブレット上に提示された問題を解いていました。円錐の体積や表面積について。√やπを使いながら、熱心に自分の考えをタブレットに記入する生徒たち。頑張っていました！

３年生の社会科の授業です。
ＳＤＧｓから地球の課題について考える学習を進めています。１７個のゴール（目標）を示すアイコンを電子黒板に１つ１つ示しながら、これからの地球のことについて考えています。これからの未来を生きる私たち１人１人がしっかり受け止めることができるようにしていきたい内容です。

１・２年生の「県学力診断のためのテスト」を受けている生徒のようす（１時間目の国語）です。各教室で、集中して取り組んでいるようすが見られています。頑張っています！

朝の会が始まる前の１年生の教室のようすです。
今日・明日と実施される「県学力診断もためのテスト」に向け、１年生も教科書や資料を振り返っている姿が見られました。中学生としての自覚が１年間で大きく出てきているなと感じる瞬間でした。

正門前の横断歩道では、地域の皆様のご協力で、いつも安全な登校できています。いつも、見守りありがとうございます。

木曜日の朝を迎えました。今日も昨日に引き続き寒い朝を迎えています。（この後、温かさが戻ってくるようです。）
そのような寒い朝も、本校の生徒は元気にあいさつをしながら、登校してきています。今日も一人一人が充実した１日を過ごすことができるように、見守っていきます。

部活動を終え、下校時刻となりました。
充実した活動を終えた生徒たち。元気にあいさつをして帰宅していきました。
明日は、１・２年生は「県学力診断のためのテスト」があります。明日も頑張っていきましょう！

今日の給食のメニューは、黒パン・牛乳・フルーツヨーグルト・ブロッコリーのガーリックソテー・チキンと大豆のトマト煮込みです。
２年２組の教室に行くと、手洗い等を終えた生徒が静かに自席で待機する姿が見られました。当番も準備が始まっていました。みんなで協力する姿勢がいいですね。
今日もおいしく給食をいただきました。

昇降口付近には、３年生に向けて受験までの日数を示す表示がされています。目標に向かって、日々、努力する生徒たちへの応援をよろしくお願いします。

３年生の英語科の授業です。
エネルギー問題に関する英語の説明文を読む学習に取り組んでいます。英語の長文に対しても、根気強く読んだり聞いたり、資料を見たりする生徒たち。落ち着いた雰囲気の中で、長い英文を読み進めていました。

２年生の体育科の授業です。
体育館でバドミントンに取り組んでいます。体育館いっぱいに広がり、一人一人がラリーに取り組んでいます。これまでの基礎的な練習を活かし、積極的に体を動かしていました。

３年生の社会科の授業です。
経済の成長と真の豊かさについて考える学習に取り組んでいます。教科書の「みんなでチャレンジ」を活用し、社会保障と財政の在り方について自分の考えをもつ取組をしていました。示された３つの考えをもとに、自分の考えを広げていました。

３年生の数学科の授業です。
解決が難しい問題も根気強くみんなで解決する姿勢は、今年に入ってもしっかり続いています。考えを交流させながら、熱心に問題の解決に取り組む３年生の姿が見られました。

３年生の理科の授業です。
理科室にて、「月の運動と見え方」について、学習を進めています。
実際に、地球儀と月に見立てたボール（模様付き）をもとに、本時の課題を考えています。月の公転と自転について、実際に月に見立てたボールを動かしながら、疑問解決に向け、クラス全員で考えていました。

２年生の技術科の授業です。
技術室にて、電気回路について考える学習に取り組んでいました。生徒たちは、タブレットの資料を見返したり、実際に電気工具を分解しながら、調べていきます。課題の「開発者はどんなことを考えながら製品をつくっているのだろう。」に向けて、追究する活動が行われていました。

１年生の家庭科の授業です。
「肉の特徴に合わせた調理」について考えていました。
肉の成分であるタンパク質・資質・ビタミンをキーワードに、成分表を確認しながら、調理を考えていきます。生徒たちは、どんな調理を考え出すか、楽しみです。

１年生の数学科の授業です。
新しい探検「空間と図形」に入りました。初めに実際の建造物の写真を見ながら、立体のイメージを広げていました。これから、立体の面に着目して学習を進めていきます。
「何を学ぶ」のかを確認して、授業をすすめる取組、大切にしていきたいです。

１年生の理科の授業です。
鉱物の特徴を調べる学習をしています。生徒たちは、ノートを振り返り既習事項の「結晶」についてもう一度確認する場面でした。
既習事項を生かしながら、新しい学習に熱心に取り組んでいる姿が見られました。