１年生・２年生の教室では、教育実習生が授業を行っています。
１年生は数学科で、２年生は国語科で、この時間は行っていました。指導教官の先生と一緒に練った授業をていねいに行っています。実習生も頑張っています！（そして、きちんと取り組む生徒たちも素晴らしい！）

１年生の道徳科の授業です。
教材文「あなたならどうするか」を読み、グループで話し合っていました。グループで進んで話し合いができる雰囲気がいいですね。頑張っている１年生の姿が見られました。

１年生の家庭科の授業です。
「自分の食生活の課題を見つけ改善策を考えよう」という課題のもと、学習を進めています。
タンパク質について調べていたところ、ちょうど「必須アミノ酸」という言葉が出てきました。すぐに手元のタブレットを活用し、検索をする生徒たち。タブレットの有効な活用が進んでいます。

１年生の国語科の授業です。
スピーチの発表を行っていました。各自がテーマに沿って調べたことを自信をもって発表する姿が見られました。「におい」と「香り」の違いについて発表した生徒は、「調べてみて、使い分けの仕方が分かったので、正しく使いたい！」とまとめに話していました。
スピーチを聞く姿勢も素晴らしい１年生でした。

おはようございます。
水曜日の朝を迎えました。しばらく続いた雨もあがり、少しずつ天候が回復してきています。そのような中、爽やかにあいさつをして登校するする生徒たち。中には、生徒から進んで先にあいさつをする姿が見られます。（とても気持ちがいいですね！）また、昇降口前で、友達と談笑する生徒たちの姿が見られました。
今日も、１日のスタートをしっかり切ることができています。

１年生の英語科の授業です。
ＤＭＭ英会話の様子です。自己紹介をしたり講師の方に質問をしたりしました。身振り手振りを交えて会話を楽しんでいました。伝えたいことがうまく話せなくて苦労している子もいますが、それも勉強です。次の機会に、今回よりも伝わることが増えるようがんばってほしいと思います。

１年生の社会科の授業です。
これまで学習してきたことの復習です。日本の飛鳥時代や奈良時代の様子やその頃の東アジアの様子などについて、関連性を整理しながら、プリントを使ってまとめていました。

今日の給食のメニューは、ごはん・牛乳・鯖の塩焼き・筑前煮・豚汁 です。
おいしく給食をいただきました。

２年生の国語科の授業です。
漢詩を朗読し、心情や情景を読み取りました。漢詩の形に慣れるために繰り返し音読をしていました。読み方を覚えると漢詩に親しみをもてるようになります。漢詩の約束事を少しずつ覚えて、めざせ、漢詩マスター！

２年生の数学の授業です。
三角形の角の性質のついて学習しました。紙を切ったり重ねたりして、内角や外角について理解を深めました。先生の説明も集中して聞いていました。

２年生の英語の授業です。
”how to 〜”の型の学習です。そのほかにも疑問詞とto＋動詞を組み合わせた型を学び、英語で表現する幅がさらに広がりました。教育実習生も生徒の学習状況を観察し、積極的に教えていました。

３年生の理科の授業です。
原子の構造についての学習です。いくつかの問題を元素の周期表を使って解いていました。周期表の見方や元素記号の順番など大事な学習です。集中して取り組んでいました。

３年生の社会科の授業です。
民主政治についての学習の導入の活動です。架空の市の市長選挙に立候補している４名の主張から、誰を選ぶか考えました。各候補者の主張を吟味し、候補者を選び、グループで話合いをしました。候補者の主張していることのメリット、デメリットをよく考えた上で誰を選ぶか検討していました。

今朝早い時間には雨が降っていましたが、生徒の登校時には雨が上がりました。今日は昨日よりも寒い予報です。朝もだんだん寒くなってきましたが、生徒たちは元気に登校してきています。今日も１日がんばりましょう。

本日は部活動停止日で、完全下校１５時１０分です。
元気にあいさつをして下校する生徒たち。時々、雨が降っているためジャージでの下校も可としています。
明日も頑張っていきましょう！

今日の給食のメニューは、ごはん・牛乳・とり肉のレモン煮・五目きんぴら・かきたま汁 です。
おいしく給食をいただきました。

３年生の音楽科の授業です。
合唱コンクールに向け、クラス全体で合唱練習に取り組んでいました。（本クラスは、「友 〜旅立ちの時〜」の合唱です。）音楽室に響く全員の気持ちが入った歌声に、しばし、足を止め聴き入ってしまいました。各クラスとも、合唱コンクールに向け、力が入ってきています。

３年生の美術科の授業です。
桔梗祭での全校造形に取り組んでいました。自分オリジナルの魚を制作する生徒たち。こせいあふれる作品を一人一人がつくっています。自分の思いも魚の作品に添えます。一人一人がつくった魚は、大きなクジラの作品になる予定です。全校で取り組む作品。とても楽しみです！完成時には、また紹介します。

２年生の国語科の授業です。
漢詩の形式の一つである七言について学習しています。１句７語（故人西辞黄鶴楼…）の漢詩にチャレンジする生徒たち。頑張っています！

２年生の技術科の授業です。
「生産者はどんなことを考えながら作物を育てているか」という課題のもと、電子黒板に写し出された育成環境について考えていました。微生物や虫、大気や光・湿度など、具体的な環境をもとに、生物環境・気象環境・土壌環境などの言葉に気付いていました。