１年生の数学科の授業です。
「平行・回転・対称移動をさせよう」という課題のもと、生徒たちは図形を移動させ、作図しています。友達と確認し合ったり、コンパスなどを活用しながらていねいに図形を書いたりしながら学習に取り組んでいます。課題解決に向け、根気強く取り組む１年生の姿が見られました。

１年生の国語科の授業です。
教材文「少年の日の思い出」を読み、伏線となっている表現について考えていました。あとの展開につながる様々な伏線について、グループで考えています。各グループで、文章をよく読み、伏線について熱心に考える姿が見られました。

１年生の家庭科の授業です。
「茨城県の郷土料理や食材」について、学習を進めています。教室を訪問した時は、「茨城の魅力」を紹介する動画を見ているところでした。次々と取り上げられる「茨城の魅力」の動画に、生徒たちは驚きを隠せないようすでした。担当の先生の「魅力は見つかりましたか？」の問いに、積極的に手を挙げる生徒たちの姿が見られました。

１２月第４週の月曜日の朝を迎えました。この時期らしい寒さですが、登校時刻には、生徒たちの元気な声が聞こえています。
今週５日間を過ぎると冬休みを迎えます。どの学年の生徒たちも、冬休みに向けての準備がしっかりできるように支援していきます。

男子バスケットボール部も体育館で練習に取り組んでいました。ドリブルを前で行ったりバックで行ったり、様々なボールの扱い方にチャレンジしていました。
オフシーズンですが、武道場・体育館でも、時間を大切にして練習が行われています。目標に向かって努力を積み上げている御所ケ丘中の各部活動への応援をよろしくお願いします。

体育館では女子バスケットボール部が、１対１の練習に取り組んでいました。オフェンスもディフェンスも動きを確認しながら取り組んでいます。集中して、１つ１つ、プレーしている生徒たちの姿が見られました。

武道場で練習している剣道部は、全員で基本練習に取り組んでいました。１本１本大切にしながら「面」の練習をする生徒たち。１人１人気持ちを入れて、竹刀を振っているようすが伝わってきました。

武道場では、男子卓球部と女子卓球部がそれぞれ練習しています。オフシーズンの今は、ラリーを行いながら、得意な打ち方を繰り返し練習し伸ばしています。どの卓球台でも、集中して練習に取り組む生徒の姿が見られました。

今日の給食のメニューは、ソフトめん・牛乳・かぼちゃのほうとう汁・さつまいもの天ぷら・もやしとツナのサラダ です。
１年３組の給食の準備のようすを見に行くと、当番の準備の速さがいいですね！司会の生徒の声に応じて、協力して準備をする姿が見られました。
今日もおおいしく給食をいただきました。

３年生の英語科の授業です。
ＤＭＭ英会話にチャレンジしていました。１０時からのスタートでしたが、始まると同時に、自己紹介の英会話からスタートし、課題である「英会話を楽しもう！」を実現させていました。さすが最高学年です！

３年生の家庭科の授業です。
「保育実習」の発表スライドのまとめをしています。今日が最終仕上げの時間です。もう一度、スライドを振り返り、工夫を付け加えていました。

３年生の理科の学習です。
「夜空に見られる星座」について学習をしています。「地球の公転により、南に見える星座がどうかわっていくか。」を考えていました。今の時期は、夜空を見上げると「星座」がきれいに見られます。夜空を見上げて確認するのもいいですね。

２年生の数学科の授業です。
平行四辺形であるための条件について考えています。
対角や対辺など、そうなるための条件を１つ１つ確認しています。熱心に考えていました。

１年生の国語科の授業です。
単語について学習をすすめています。自立語と付属語、活用や品詞・・・など、国語科ならではのことばがたくさん出ていました。集中して、課題に取り組む生徒たちの姿が見られました。

２年生の理科の授業です。
「電流がつくる磁界」についての学習に取り組んでいます。方位磁針の示す向きを確かめながら、磁界についてのイメージを広げていました。

１年生の社会科の授業です。
１月に行われる「県学力診断のためのテスト」に向けた学習の振り返りを行っています。タブレットを活用した学習が定着しているのを感じます。一人一人のペースに合わせた学習が進められていました。

金曜日の朝の登校のようすです。
すみきった青空が広がっています。昇降口では、２年生のスキー学習に向けた「レンタルスキーやウエア等」の申込みが始まっていました。
今週のしめくくりがしっかりできるように、見守っていきます。

３年生の教室においても、道徳科校内研究授業を実施しました。
教材「テーブルの卵焼き」をもとに、家族の絆について考えています。教材文の場面ごとに、主人公の気持ちに迫り、心の変化を考えていました。自分の生活も振り返り、家族生活の充実について考えを深めていました。

１年生の教室で、道徳科の校内研究授業を実施しました。本校の先生方も授業を見て研修しました。
教材「幸せな仕事」をもとに、働くことの意味を考えました。教材文や生徒どうしの話合いから、生徒たちは「働くこと」について新たな気付きがありました。

今日の給食のメニューは、ごはん・牛乳・さんまの蒲焼き・油揚げとえのきのごまあえ・豚汁 です。
１年２組の給食の準備のようすを見に行くと、当番が中心に、準備をすすめています。てきぱきと動く様子を見て、すすんで物事に取り組む姿勢が身に付いているなと感じました。
今日もおいしく給食をいただきました。