本日、永岡桂子文部科学大臣が黒内小学校にICT活用の授業の視察に来校しました。５校時に３年４組の総合的な学習の時間「黒内小学校の安全マップを作ろう」、５年５組の国語「よりよい解決方法について話し合おう」、１年５組の図画工作「みんな『かきごおり』をみてみよう」、６年２組英語「夏休みの思い出を伝えよう」を視察されました。児童が効果的にタブレットを使っている姿に大臣や文部科学省の職員からお褒めのことばをいただきました。

画像は、宮澤賢治「注文の多い料理店」を教材とした５年生の国語の授業です。この単元では、物語のおもしろさを解説したリーフレットを書き表し、伝え合う活動をします。今日は、表記に着目して、物語のおもしろさを考えました。ペアやグループでの活動で考えを深めることができました。

６年生の英語で夏休みの思い出を話す学習をしました。英語専科、スペシャリスト、ALTの３人による授業です。デジタル教科書を使って音声練習をしました。

５年生の図工「糸のこよりみ道　散歩」の授業の様子です。電動糸のこぎりで板を切ります。そして、曲線切りした板の形から表したいものを考えます。図工専科の教員が、組み合わせるための切り目を狭くするよう助言していました。 児童は糸のこを上手に使っていました。

２年生の英語活動の様子です。ALTと英語専科の教員で体の部分について学習しました。全体で発音練習をした後、個別にタブレットで練習をしました。

4年生、国語「学校についてしょうかいすることを考えよう」の授業の様子です。
話合いをする目的や進め方を確認しながら、司会者、提案者、参加者などの役割がどのようなものであるかを理解し、その役割に沿って、学級などの大勢で話合いをする力を付けることをねらいとしています。

４年生が９月６日、７日に社会科見学で常総環境センターにいきました。１日目は、１組、２組、３組、２日目は４組、５組が見学をしました。焼却炉の仕組みについて職員から丁寧にに説明していただきました。画像は３組がいただいたパンフレットをもとに振り返りの学習をしているところです。

１年生の音楽「楽器と仲良くなろう」です。トライアングルの持ち方と鳴らし方を学習しました。鳴らし方を工夫して色んな音を出していました。

３年４組の総合的な学習の時間の授業の様子です。「地域安全マップづくり」をしました。自分たちで撮った危険な写真をグループで相談しながらタブレットにまとめました。教室のあちらこちらから「ここは場所は危ないね。気を付けなければ」という声がきこえてきました。

今日は、昨日に続いて計画訪問です。画像は６年３組の学級活動「胸骨圧迫」の授業の様子です。担任と養護教諭のティームティーチングです。児童は、AEDや胸骨圧迫の実技体験で救命措置の手順や一連の流れをについて理解を深めていました。

９月１日、２日は計画訪問です。この計画訪問では、教員の授業力向上を図るために守谷市教育委員会の先生に指導していただきます。画像は、９月１日２校時、４年５組の図工の授業です。「絵から感じた音を形や色で表そう」という課題で作品作りをしました。児童はみんな楽しそうでした。

画像は、５年生と３年生がスポーツディのスローガンづくりをしていました。３年生は国語「グループの合い言葉をきめよう」の中で行っていました。

今日は、市内各校の学校環境サポーター（用務員）が集まり、グランドの草刈りをしていただきました。夏に伸びた草が刈られてすっきりです。今度は市の委託で業者が入ります。

月に1回教職員による安全点検を行っています。画像は理科室を点検している様子です。他に、校庭の遊具などの点検をします。

本日、２年１組、６年２組、３年４組、５年１組が身体測定をしました。画像は１校時の２年１組の様子です。測定前に養護教諭が、健康を保持するための「規則正しい生活」について指導しました。

夏休みが終わり、今日から学校が再開しました。児童は夏休みについての思い出に話をはずませていました。
　夏休みWeb全校集会では、校長からトヨタ自動車の車づくりを例にチャレンジすることの大切さをについて話がありました。また、学校再開に当たって、「登下校時の歩道の歩き方」、「感染症対策、熱中症予防」について確認をしました。

今日で夏休みが終わり授業を再開します。明日元気に登校するのを楽しみにしています。画像は、４年生の職員が、明日からの授業に備えて打合せしているところです。

明日から夏休みになります。全校集会と表彰をオンラインで行いました。副校長から夏休みにあたって、「チャレンジすることの大切さ」と「自分で考えて行動することの大切さ」の２つについて話をしました。

３校時、つくばみらい市教育委員会が黒内小学校を視察に来校しました。黒内小学校のGIGAスクールの取り組みを見ていただきました。

４年生は、福祉学習の一環として手話サークル「ふれあい」の皆さんをお呼びして手話の体験をしました。障がいについての理解につながりました。