３年生は、明日の学年末テストに向けて、放課後の時間を活用し「学習相談」を行っています。テスト前に確認しておきたいところや質問事項を、担当の先生に熱心に聞いていました。
３年生の皆さん。明日のテストの準備と対策、頑張っていきましょう！

今日の給食のメニューは、ごはん・牛乳・鶏肉の照り焼き（唐揚げから変更）・小松菜と春雨のソテー・スンドゥブチゲ です。
１年１組の給食の準備は、教室内の給食の司会を中心にスムーズにすすめられていました。当番の生徒の連携もスムーズです。素早く準備をすすめ、ゆとりをもって、おいしく給食をいただきました。

１年生の音楽科の授業です。
アルトリコーダーの演奏も本格的に始まっています。今日は、「かっこう」「喜びの歌」などの曲を演奏していました。初めて、みんなの前で演奏をした生徒には、演奏後、大きな拍手が沸き起こっていました。楽しく活動する１年生のようすが伝わってきます。

２年生の体育科の授業です。
体育館で「バドミントン」に取り組んでいました。担当の先生からアドバイスを聞き、それをやり遂げていこうとする２年生。あちらこちらで歓声が聞こえています。

３年生の数学科の授業です。
「単元テストを振り返る」という課題のもと、近くの友達と問題の解き方について確認しています。明日の学年末テストに向けて、準備や対策をみんなでやっていこうという気持ちが伝わってきます。３年生にとっては、明日が中学校最後の「定期テスト」です。全力で頑張ってほしいです。

３年生の国語科の授業です。
「あいまいな文 分かりやすい文」という課題のもと、１つの文章を意味がはっきりするように、より分かりやすくするために、文章の書き換えをしています。
黒板いっぱいに書かれた生徒の考え。一生懸命取り組んでいるようすが伝わってきます。

１年生の国語科の授業です。
教材文「少年の日の思い出」の学習をすすめています。文章を読み、一人一人がさらに読み進めた「研究結果」を発表し合っています。前での発表です。緊張しながらもやり遂げる生徒の姿が見られました。発表後の教室内のみんなの拍手も温かい雰囲気をつくり出しています。

１年生の英語科の授業です。
ＤＭＭ英会話にチャレンジしています。１年生の全クラスが、英語の時間に「台湾の中学生」とつながり、英会話に取り組んでいます。教室の中では、「Hello!」から声を出し、笑顔で会話にチャレンジする１年生の姿が見られています。

１年生の美術科の授業です。
「絵文字をつくろう」という課題のもと、彩色をすすめています。計画に沿って、ていねいに、そして、立体感を出したりグラデーションを考えたりしながら作業をすすめています。一人一人、落ち着いて作業をすすめるようすが見られています。

２年生の社会科の授業です。
北海道地方の学習の導入です。クラス内で北海道についてもっているイメージの情報を交換する生徒たち。誰とでも自然に話せる雰囲気がいいですね。その後、電子黒板に写し出された担当の先生が準備した画像をもとに、さらにイメージを膨らませていました。

冷たい小雨の降る朝を迎えています。
そのような中でも、本校生徒たちは、勢いよく登校してきています。頼もしい限りです。本日は、３年生の学年末テスト前日の相談日（希望者）です。今日も充実した１日になるように支援していきます。

今日の給食のメニューは、ごはん・牛乳・豚肉のねぎ塩炒め・大根のごまサラダ・冬野菜のしょうがスープ です。
３年６組の給食準備のようすを見に行くと、当番を中心に協力しながら、スムーズに準備をすすめていました。手指消毒もばっちりですね。
今日もおいしく給食をいただきました。

グラウンドでは、１年生が体育科の授業でした。いろいろな体の動きや走りを通して、体全体を動かしています。穏やかな天気のもと、気持ちよく活動する生徒の姿が見られました。

３年生の音楽科の授業です。
リズムをとる学習をすすめていました。担当の先生が示す「付点の付いた音符」を見て、どんなリズムなのか考えています。コマーシャルに使われている「〇ッ〇 見つけ！」など、聞いたことのあるリズムなどと関連させながら、実際のリズムをつかんでいました。

２年生の社会科の授業です。
北海道地方の学習をすすめています。雪・地下街・火山などのキーワードから、北海道地方のイメージを広げています。電子黒板に写し出される映像や写真・資料をもとに、生徒たちはイメージを広げていました。

２年生の国語科の授業です。
「根拠を吟味しよう！」という課題のもと、学習をすすめています。「校外学習でいったテーマパークをより、魅力的にするには。」というテーマのもと考えた文章を、近くの友達と吟味していました。友達と積極的に関わりながら学習をすすめる生徒たち。頑張っています！

２年生の英語科の授業です。
ALTの話す英文に続いて、生徒たちはしっかり声を出し、英文を読んでいました。
疑問文であっても、Yes No を答える英文は最後を上げ、その他もの下げるなど、発音の仕方について学んでいました。声をしっかり出せる学級の雰囲気。素晴らしいですね！

２年生の理科の授業です。
仮定と結論を入れ替え、それが成り立つかを考えています。ちょうど、教室を訪問したときは、「ｘ＝２ ｙ＝３ならば ｘ＋ｙ＝５である」逆にすると成り立つかについて、考えていました。筋道を立てて考える活動を生徒たちは、熱心に行っていました。

１年生の英語科の授業です。
ＤＭＭ英会話にチャレンジしています。今日は、「台湾に中学生」とオンラインで英会話をします。その準備をしている最中でした。準備段階でしたので、時々、つながる「台湾の中学生」と英語であいさつを交わす生徒たち。この体験を通して、英会話への自信とともに、グローバル化についても考えを広げていくことと思います。

１年生の数学科の授業です。
「75°をどう作図する？」という課題のもと、生徒たちは熱心に作業をすすめていました。三角形の内角の和が180°などの情報をもとに、あれこれ迷いながらも熱心に考えていました。生徒たちは、この後、担当の先生とともに、新たな発見にたどりつくことでしょう。