５年生の社会科の地理分野の授業の様子です。工業製品の割合の変容を帯グラフから読み取りました。グラフから推測できることを活発に発言していました。

画像は、スクールボランティアのもりやコミュニティ・スクールバンクに登録している竹尾弘和さんです。ボランティアで、校内の消毒や清掃、花壇の苗植えなど環境整備をしていただいています。

今日の午前に１・６年生ブロックスポーツディの予行練習をしました。1年生の開会のことば、校長のあいさつで始まりました。風に負けず一生懸命競技に取り組みました。

放課後、全職員でスポーツディに向けてのテントを１５張りたてました。

１年生のスポーツデイの練習の様子です。チェッコリダンスをした後に一斉に玉入れをしました。

スポーツデイは、１・６年生、２・５年生、３・４年生の３つの部に別れて行います。画像は３校時に行った２・５年生（353人）の１回目の合同練習の様子です。 開会の言葉、選手宣誓等の開会行事を行いました。

１年生が１校時に生活科でシャボン玉をとばしました。多くのシャボン玉があがり、校庭一面がシャボン玉に敷きつけめられたようになりました。児童はとても楽しそうでした。

昨日（９月27日）、２年生はアンデルセン公園に遠足にいきました。みんな元気にアスレチック等を楽しみました。

画像は，２校時の1年生の徒競走練習の様子です。スポーツデイに向けて元気いっぱいです。

２年生は、船橋アンデルセン公園に向けて元気に中央公民館を出発しました。
画像は１校時６年生がスポーツディに向けて障害競走の練習をしているところです。バランスを上手にとりながら平均台をわたっていました。

２年生は、スポーツフェスデイで玉入れを行います。今日は、スムーズに競技が進行できるように学年６クラスで並び方の練習をしました。さわやかな青空の下、どの児童も熱心に練習に取り組みました。

３年生の授業の様子です。タブレットで撮った図工作品等の画像テータの整理やクラウドへの移動についてＩＣＴ支援員から説明してもらいました。友達の作品を保存する際の承諾や家で活動する際のタブレット使用時間についても話がありました。

１年生のスタディタイムの様子です。黒内小学校では、給食後に１５分から３０分のスタディタイムを設定して、基礎学力の補償と自主学習の奨励をしています。

本日、永岡桂子文部科学大臣が黒内小学校にICT活用の授業の視察に来校しました。５校時に３年４組の総合的な学習の時間「黒内小学校の安全マップを作ろう」、５年５組の国語「よりよい解決方法について話し合おう」、１年５組の図画工作「みんな『かきごおり』をみてみよう」、６年２組英語「夏休みの思い出を伝えよう」を視察されました。児童が効果的にタブレットを使っている姿に大臣や文部科学省の職員からお褒めのことばをいただきました。

画像は、宮澤賢治「注文の多い料理店」を教材とした５年生の国語の授業です。この単元では、物語のおもしろさを解説したリーフレットを書き表し、伝え合う活動をします。今日は、表記に着目して、物語のおもしろさを考えました。ペアやグループでの活動で考えを深めることができました。

６年生の英語で夏休みの思い出を話す学習をしました。英語専科、スペシャリスト、ALTの３人による授業です。デジタル教科書を使って音声練習をしました。

５年生の図工「糸のこよりみ道　散歩」の授業の様子です。電動糸のこぎりで板を切ります。そして、曲線切りした板の形から表したいものを考えます。図工専科の教員が、組み合わせるための切り目を狭くするよう助言していました。 児童は糸のこを上手に使っていました。

２年生の英語活動の様子です。ALTと英語専科の教員で体の部分について学習しました。全体で発音練習をした後、個別にタブレットで練習をしました。

4年生、国語「学校についてしょうかいすることを考えよう」の授業の様子です。
話合いをする目的や進め方を確認しながら、司会者、提案者、参加者などの役割がどのようなものであるかを理解し、その役割に沿って、学級などの大勢で話合いをする力を付けることをねらいとしています。

４年生が９月６日、７日に社会科見学で常総環境センターにいきました。１日目は、１組、２組、３組、２日目は４組、５組が見学をしました。焼却炉の仕組みについて職員から丁寧にに説明していただきました。画像は３組がいただいたパンフレットをもとに振り返りの学習をしているところです。