木曜日の朝を迎えました。
今日も透き通るような青空が広がる朝です。生徒たちの元気なあいさつで始まる１日。今日も充実するように全職員で見守っていきます。

３年生は、三者面談期間中のため、本日は、早めに下校をしています。進路決定に向けた大切な時期です。自分の将来やそのための進路を考える機会にしてほしいと思います。

２年生の技術の時間です。
「これからの発電方法を考えよう」というテーマに向け、発電方法に込められた技術の工夫を考えています。資料から、新たな発見をしているようです。頑張っていました。

２年生の学教活動の時間です。
昨日の校外学習を振り返る学習に取り組んでいます。キャリア教育の視点から行った今回の校外学習。「おもてなし」を振り返り、この後、将来に向けての「行動宣言」につなげていきます。

２年生の国語科の授業です。
「走れメロス」を読み、自分の考えをタブレットにまとめています。資料を見たり、教科書を見たり、集中して取り組む２年生の姿が見られました。２年生も、５時間目も気持ちを切り替えしっかり学習に取り組んでいます。素晴らしい！

１年生の英語科の授業です。
この後、DMM英会話にチャレンジします。１人の生徒は、「緊張する」と話しながらも、準備は万端のようです。自分のヒーローについて説明します。英会話、頑張ってチャレンジしてほしいです。

１年生の道徳の授業です。
「自然を大切にするとはどういうことか」について、教材文「富士山を守っていくために」を読み、考えていきます。富士山のことを思い出したり、教科書の資料を見たりして、環境について考えを広げていました。５時間目も落ち着いて取り組んでいる１年生です！

職員室前の廊下や階段の清掃担当は、３年生です。作業を分担し、ていねいにゴミを取り、床をふく生徒たち。「黙動清掃」がしっかり定着しています。きちんと作業に取り組む姿勢が、落ち着いた学校の雰囲気をかたちづくっているのでしょう。いつも頑張っています！

今日の給食のメニューは、ミルクパン・のむヨーグルト・オムレツ玉ねぎソース・ブロッコリーと豆のサラダ・キャベツのコンソメスープ です。（卵は茨城県産です。）
クラスごとの給食準備の紹介は、今日はできませんでしたので、明日、続きを公開します。

朝の時間を活用して、２年生は昨日の校外学習の解散式をオンライン形式で実施しました。
これまでの学習や活動を振り返り、今後の学校生活に生かしてほしいと思います。「ミッションをやり遂げたことができたか」「仲間と絆は深まったか」などについて振り返りが行われていました。
楽しかった思い出を大切にし、これからも頑張っていこう！

水曜日の朝を迎えました。さわやかな青空が広がる天気です。
生徒たちは、進んであいさつをして登校しています。御所中の「進んであいさつ」は、とても気持ちいいです。今日もよい１日のスタートを切れています。

ディズニーシーでの活動も残り少なくなりました。お土産も買って、そろそろ、バスに向かう時刻です。生徒たちの充実した笑顔から、楽しかった１日のようすが伝わってきます。

ディズーニーシーでの活動も後半に入ってきました。まだまだ、元気に活動する２年生のようすです。みんな、楽しそうです！

小雨はまだ降っているようですが、午後の活動はまだまだ続きます。
また、１グループ、元気に活動する姿が見つけられました。午後も、笑顔で楽しんでください！

ディズニーシーでの活動もお昼の時間を迎えました。
２年生の生徒たちは、活動的で、なかなか先生方と遭遇しないようです。ようやく出会った１グループの写真からは、楽しく活動しているようすが伝わってきます。

今日の給食のメニューは、スパゲティナポリタン・牛乳・ハンバーグカレーソース・かぼちゃサラダです。
今日は、１年４組の給食の準備の時間に写真を撮りに行きました。当番の生徒と担任の先生の連携でていねいで素早い準備が行われています。教室も皆、協力的で、とてもよい雰囲気です。（手指消毒もバッチリです！）
今日もおいしく給食をいただきました。

３年生の国語科の授業です。
「万葉魂を解き明かそう」という課題に向け、落ち着いて課題に取り組んでいます。
和歌が歌われた背景などを担当の先生と確認し、和歌のイメージを広げています。

３年生の英語科の授業です。
３年生もDMM英会話にチャレンジしています。「日本の文化を紹介し、日本の魅力を伝えよう」というテーマのもと、一人一人が、英会話にチャレンジしていました。さすが、３年生。落ち着いて、一人一人が英会話をしていました。

３年生の理科の授業です。
いろいろな電池が存在する利点について、考えを広げています。実用化されている自動車の画像や担当の先生の話を聞き、すでに身の回りですでに使われている電池に気付いていました。この後、電池についてイメージを深めていくことでしょう。

１年生の国語科の授業です。
「かぐや姫」を読み、「千年以上経った今でも変わらない心の在り方」について追究しています。「５人の貴公子」や「地上に残された人達」などのテーマについて、自分たちが考えたことを交流していました。一人一人が自分のこととして捉え、クラスみんなで考えを広げていました。