ディズーニーシーでの活動も後半に入ってきました。まだまだ、元気に活動する２年生のようすです。みんな、楽しそうです！

小雨はまだ降っているようですが、午後の活動はまだまだ続きます。
また、１グループ、元気に活動する姿が見つけられました。午後も、笑顔で楽しんでください！

ディズニーシーでの活動もお昼の時間を迎えました。
２年生の生徒たちは、活動的で、なかなか先生方と遭遇しないようです。ようやく出会った１グループの写真からは、楽しく活動しているようすが伝わってきます。

今日の給食のメニューは、スパゲティナポリタン・牛乳・ハンバーグカレーソース・かぼちゃサラダです。
今日は、１年４組の給食の準備の時間に写真を撮りに行きました。当番の生徒と担任の先生の連携でていねいで素早い準備が行われています。教室も皆、協力的で、とてもよい雰囲気です。（手指消毒もバッチリです！）
今日もおいしく給食をいただきました。

３年生の国語科の授業です。
「万葉魂を解き明かそう」という課題に向け、落ち着いて課題に取り組んでいます。
和歌が歌われた背景などを担当の先生と確認し、和歌のイメージを広げています。

３年生の英語科の授業です。
３年生もDMM英会話にチャレンジしています。「日本の文化を紹介し、日本の魅力を伝えよう」というテーマのもと、一人一人が、英会話にチャレンジしていました。さすが、３年生。落ち着いて、一人一人が英会話をしていました。

３年生の理科の授業です。
いろいろな電池が存在する利点について、考えを広げています。実用化されている自動車の画像や担当の先生の話を聞き、すでに身の回りですでに使われている電池に気付いていました。この後、電池についてイメージを深めていくことでしょう。

１年生の国語科の授業です。
「かぐや姫」を読み、「千年以上経った今でも変わらない心の在り方」について追究しています。「５人の貴公子」や「地上に残された人達」などのテーマについて、自分たちが考えたことを交流していました。一人一人が自分のこととして捉え、クラスみんなで考えを広げていました。

１年生の保健の授業です。
「運動と健康」について学習を進めています。休日を過ごす中で、を家族や友達と運動をしているか振り返る中で、運動について課題を考えていました。

２年生は、予定より早くディズニーシーに到着です。学級ごとに写真撮影をした後、班ごとにいよいよ入場します。「夢の国」ですてきな１日を過ごしてきます。

１年生・３年生は、いつもの登校時刻に元気に登校しています。
今日は、冷たい雨の降る朝となりました。そのよう中でも、しっかりあいさつができる生徒たち。今日も進んで自分の力を発揮できる１日になるように、見守っていきます。

出発前のバスの中のようすです。
予定時刻より、早く出発しました。２年生の「時を守り」、バッチリですね！１日楽しみましょう。

いよいよ、２年生は夢の国「ディズニーシ−」に向かって出発です。
時間より早く集合し、バスの中で待機する生徒たち。笑顔いっぱいでした。１日、楽しく過ごし、校外学習の目的を達成させていきましょう。

部活動を終え、下校する時刻になりました。正門では、生徒たちの元気なあいさつの声が響いていました。
夕方になり、気温も低くなってきています。体調管理に十分気を付け、明日も充実した１日にしていきましょう。

２年生は、明日の校外学習に向け、帰りの会の時間を活用し、出発式を行いました。（オンラインで、実施しました。）
２年生のミッション「夢の国で おもてなしを 学ぼう」をもとに、全力で楽しみ、最高の思い出をつくろう ということを確認しました。
キャリア教育の一環として実施される校外学習を通して、多くのことを学んできてほしいと思っています。

今日の給食のメニューは、「世界の料理『韓国』」のテーマのもと、ごはん・牛乳・ヤンニョムチキン・キャベツの韓国風サラダ・豆腐とわかめのスープ です。
１年３組の給食準備のようすです。当番さんを中心に、頑張って準備をすすめています。
今日もおいしく給食をいただきました。

３年生の音楽の授業です。
黒板に示されたリズムを、手拍子であらわしています。
難しいリズムにも、みんなでチャレンジする３年生。音楽室からは、リズムを刻む手拍子が聞こえていました。

３年生の社会科の授業です。
経済についての学習に取り組んでいます。「商品が消費者に届くまでの流れについて」調べています。流通や商業の役割について、新たな気付きがでてくることでしょう。（写真は、調べ学習に集中して取り組む３年生のようすです。）

３年生の数学科の授業です。
相似の図形の性質を利用して、問題を解決しています。校舎の長さを相似の図形の性質を利用して考える生徒たち。実際の長さを書くことができないので、縮尺を用い。定規・コンパスを活用し、考えていました。順序よく考える３年生。落ち着いて課題に取り組んでいました。

２年生の理科の学習です。
理科室での実験に取り組む２年生。電流計を使った実験をしています。プロペラ付きのモーターを回路につなぎ、実験開始です。グループみんなで、頭を寄せ合い活動に取り組む２年生。よい雰囲気の中、学習に取り組んでいます。