９月６日（火）授業風景 その１０   PC室を活用し、プログラミングの学習に取り組んでいます。 MESHを活用し、この後、ボタン・動き・LED・人感・・・などを組み合わせ、様々なプログラミングにチャレンジします。今後の生徒たちの発想が楽しみです。 ９月６日（火）授業風景 その９   分数を含む１次方程式について学習に取り組んでいました。学習したことをもとに、この後、練習問題に取り組みます。落ち着いて、学習に取り組む１年生。頑張っていました！ ９月６日（火）授業風景 その８   九州地方を大きくながめながら学習をしています。火山や島の特徴の他、阿蘇山の図から、もともとは、大きな火山だったことを知り、カルデラのイメージを広げていました。 ９月６日（火）授業風景 その７   二元一次方程式の学習です。２ｘ＋ｙ＝６ のグラフについて考えています。 xの数からｙを求め、グラフの特徴をつかんでいました。 ９月６日（火）授業風景 その６   青□→朱□→白□→玄□ の□に入る生き物を合わせた熟語について、クラス全体で考えています。 生き物や色、季節・・・など、さまざまな熟語の世界に、生徒たちは、目を輝かせていました。 ９月６日（火）授業風景 その５   不定詞のまとめと練習に取り組んでいます。 英文の間違えを見つけ出し、正しい文をつくる活動に取り組んでいます。生徒たちは、タブレットに写された英文を見て、間違えを見つけ出し、自信をもって発表していました。 ９月６日（火）授業風景 その４   バドミントンの学習に取り組んでいます。 「ドライブショット」という本時の学習のポイントを確認し、いよいよ練習スタートです。 頑張って、チャレンジしてほしいです！ ９月６日（火）授業風景 その３   「身の回りの問題を２次方程式を使ってどう解決するか」という学習に取り組んでいます。長方形の畑の中に縦横の道がある問題。導き出した(８−X)(10−X)＝48 をどう解決していくか、熱心に考えるようすが見られました。 ９月６日（火）授業風景 その２   「小道具」を分析して小説を批評してみよう の学習に取り組んでいます。 本時の課題や学習のポイントを全員で声を出し読む生徒たち。この時間に何を学ぶのかをつかむことができたようです。 ９月６日（火）授業風景 その１   生物の進化について学習しています。樹形図をもとに、生き物の祖先は共通であること・哺乳類の祖先はは虫類であること など、生徒たちは図を見ながら、進化について考えを広げていました。 ９月６日（火）朝のようす   元気を登校してくる生徒たちですが、タオルで汗を拭う姿も見られます。 気温が上がる予報も出ていますので、熱中症への対策に十分配慮し、充実した１日になるように支援していきます。 ９月５日（月）清掃のようす その２   いつも、ていねいに作業を進めています。 ９月５日（月）清掃のようす  一生懸命、掃除をしてくれる生徒たち。素晴らしい！ ９月５日（月）今日の給食   １年生の教室に１２時４５分に行くと、すでに「いただきます」をしていました。素早い準備。１年生も頑張っていますね。（おかわりも積極的で、いいですね！） ９月５日（月）授業風景 その１０   「地球の鼓動」という曲の合唱に取り組んでいます。 男子と女子に分かれ、パートごとの練習に真剣に取り組んでいます。全体での合唱が楽しみですね。 ９月５日（月）授業風景 その９   「サルも人も愛する写真家」という教材のもと、生徒たちは熱心に学習に取り組んでいました。畑を荒らすサルへ住民たちは、「サルも憎たらしいけれど、サルを撮っている写真家も憎い。」と言われたときどう考えたか、グループで考えています。様々なことが考えられる内容ですが、生徒たちは自分の考えをグループの中で進んで発言していました。 ９月５日（月）授業風景 その８   バトミントンの学習に取り組んでいます。ラケットに慣れるため、一人でシャトルを上に打ち上げ、それを継続する運動に取り組んでいます。 手のひらを上にしたり、甲を上にしたりしながら、熱心に取り組んでいました。 ９月５日（月）授業風景 その７   「よりよい活動を報告する」という課題のもと、部活動や委員会、行ってきたことなどを英文で書いています。自分のやってきたことをぜひ、英文で紹介してほしいです。 ９月５日（月）授業風景 その６   家庭科もテスト返しです。これまでの学習を教科書を振り返り確認していました。 落ち着いた雰囲気で学習が進められています。 ９月５日（月）授業風景 その５   ２日に実施した前期期末テストが返されています。答え合わせや確認など、生徒たちは積極的に手を挙げ行っていました。難しい仏像の言葉も漢字で書いていたようです。 |
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