チャレンジシーズンの生徒たちの下校のようすです。
１日の活動を終え、笑顔で下校する生徒たち。充実した１日を過ごすことができたようです。明日も頑張っていきましょう。

女子卓球の部 団体戦の本日の活躍についてです。
順位決定リーグにて、２勝１敗で県南新人大会準優勝です。
県大会に出場も決めています。これからの活躍も楽しみです。
応援ありがとうございました。

女子バスケットボール部は、大井沢小学校体育館で活動しています。全員で声を出し、いつも通り、練習に取り組んでいます。オフェンスのボール回しに、ディフェンスに素早く動いています。いつもと異なる雰囲気の中でも、集中して各部活動とも頑張っていました。
（しばらくご迷惑をおかけしますが、よろしくお願いします。）

男子バスケットボール部は、松前台小の体育館で活動しています。シュート練習に集中して取り組む生徒たち。いつもと場所が異なっても、集中力は全く変わらず、練習に取り組んでいました。

本日から、本校体育館の空調設備工事が本格化し、放課後の体育館部活動は、御所中学区の３つの小学校で活動します。
御所ケ丘小学校では、バレー部が活動しています。体育館全面にコートをつくり、練習がスタートします。いつもと少し違う雰囲気の中ですが、みんなで気持ちを盛り上げ、活動をしていました。

第３回戦も勝ち抜き、ベスト4に入りました。女子団体戦はこの後、１位から４位の順位決めリーグ戦になります。リーグ戦での活躍も楽しみです。

全員が力を合わせ、粘り強く戦い２回戦突破しました。午後は、県大会出場がかかる試合です。引き続き、応援よろしくお願いします。

本校女子卓球部の選手たちが、いよいよ、県南新人体育大会　卓球の部　団体戦に出場します。石岡運動公園体育館にて、第２回戦から出場です。円陣を組み、試合会場に向かっていきました。応援よろしくお願いします。

３年生の社会科の授業です。
民主主義に基づく政治について学習をすすめています。直接民主主義や間接民主主義など、新たな用語も学びながら、その意味を考えていました。身近な政治と関連させながら、イメージを広げています。

２年生の美術科の授業です。
篆刻づくりをすすめています。印面の作業が終わった後は、もつところを彫り進めます。
電子黒板を通して、様々な形を紹介された後、いよいよ、どんな形にするか考えていきます。生徒たちの発想がとても楽しみです！

１年生の数学科の授業です。
比例定数が負の数の場合について考えています。表を見ながら、自分の考えをノートに進んで記入する１年生。頑張っていますね！

１年生の家庭科の授業です。
後期に入り、初めて、家庭科の授業が始まりました。今日は自己紹介を中心に活動が行われていましたが、これからのどんな学習をするか楽しみですね！落ち着いた雰囲気の中、学習が進められていました。

おはようございます。
朝夕の涼しさを感じる季節になってきました。生徒たちの登校風景から、冬服の生徒が増えてきています。季節に合わせた適切な服装選びが進んできていますね。
今日から、県南新人大会が始まります。生徒たちの活躍のようすを後ほど、お伝えしたいと思います。
今日も充実１日になるように、全職員で見守っていきます。

武道場では、剣道部も練習に取り組んでいます。
全員で声を出し、基本練習に取り組む剣道部員。一本一本を大切にする姿が見られました。次の目標を見据え、しっかり練習に取り組んでいます。

男子卓球部は、明後日１３日（木）の個人戦に出場します。
大きな大会に向け、練習に力が入ってきています。目標に向かって、全員で取り組んでいくという気持ちが伝わってきます。

明日から、県南新人大会が始まります。女子卓球部は、１２日（水）の団体戦から出場します。（１３日（木）は個人戦です。）
武道場では、明日の大会出場に向けて、ラリーを繰り返す女子卓球部の生徒の姿が見られました。時折、笑顔が見られる明るい雰囲気の中で、集中した練習が行われています。
応援よろしくお願いします。

２年生の給食の準備のようすです。
２年生の教室でも、教育実習生と一緒に準備をするようすが見られました。

今日の給食のメニューは、栗ごはん・牛乳・ますのねぎ味噌焼き・切り干し大根の煮物・芋の子汁 です。
今日から、１・２年生の教室では教育実習の先生が一緒に給食に入るクラスがあります。一緒に準備をしている姿が見られました。写真は１年生の給食の準備のようすです。
今日もおいしく給食をいただきました。

１年生の音楽科の授業です。
合唱コンクールに向け、１年生も練習に力が入ってきています。パートごとの練習を先生と一緒に、あるいは、グループで力を合わせ頑張っています。桔梗祭が楽しみですね！

３年生の国語科の授業です。
百科事典少女の学習です。小道具を分析して小説を批評するという課題のもと、グループごとに考えたことを発表しており、教室に行った時のグループは、「アーケード」から考えたことを、順序だてて発表していました。（聞く友達も、発表者を見てしっかり聞いています。）