３年生の国語科の授業です。
教材文「いちご同盟」を読み、学習計画を立てています。教室を訪問したときは、ちょうど、生徒たちは文章を各自が読む場面でした。落ち着いた雰囲気の中、活動がすすめられています。

２年生の美術科の授業です。
篆刻づくりをすすめています。細かい作業をていねいにすすめる生徒たち。集中して作業に取り組む姿が見られました。

２年生の社会科の授業です。
昨日、実施した前期期末テストの振り返りをしていました。電子黒板に写し出された「地形図」をもとに、地図記号や等高線など、様々なことを読み取っています。集中して学習に取り組む生徒たち。すばらしい！

２年生の理科の授業です。
「動物はどのようなしくみで運動できるのか。」という課題を追究しています。
電子黒板に写し出される図をもとに、「骨格」「筋肉のはたらき」などのキーワードを考えを広げています。（オンライン授業も同時に行われています。）

１年生の理科の授業です。
状態変化について学習しています。個体・液体・気体の変化を手元にあるタブレットに写し出される資料をもとに、考えを広げていました。

１年生の国語科の授業です。
学びの扉「事実と考えを区別する」の学習をしています。
４つの提示された文章から、事実と考えの違いを考えていきます。集中して課題に取り組む生徒の姿が見られました。

生徒たちが登校する時間には、雨もあがり、生徒たちはいつも通り元気に登校してきました。しっかりあいさつをして登校するする生徒たち。今日も１日、充実した生活が送ることができるように見守っていきます。

今日も、地域の方に見守られながら、生徒たちは安全に登校してきています。
いつもありがとうございます。

前期期末テストも昨日で終わり、今朝から、チャレンジシーズンの部活動は、朝練習を開始しています。（雨のため、活動していない部活動もあります。）
１週間後の市新人大会に向けて、各部活動は、動き始めました。

今日の給食のメニューは、ごはん・牛乳・うさぎ型ハンバーグ・大根サラダ・小松菜と里芋の味噌汁・お月見ゼリー です。
秋の空にひときわ美しい満月が見られる「十五夜」をイメージする給食です。テストに取り組む生徒たちにとって、「ほっ」とするメニューに思います。しっかり食べて、午後も頑張っていこう！

第４回制服検討委員会を９月６日に実施し、保護者の皆様、本校生徒、小学校６年生保護者様を対象とした最終アンケートの結果から、令和５年度入学生から採用する制服が決定いたしました。詳細は、ポータルサイトに載せております。
今後、制服製造会社との打合せを行い、細かいところを調整し、最終決定をしていきます。
展示会へのご参加やアンケートの協力など、ありがとうございました。

１時間目、３年生は国語テストからスタートしています。
集中して文章を読み、根気強く取り組む姿が各教室で見られます。
皆の頑張りを、応援しています！

１時間目、２年生は英語テスト・１年生は国語テストからスタートした前期期末テスト。
各教室で集中して取り組む生徒たちの姿が見られます。御所中生の集中して物事に取り組むよさは、これからも伸ばしていきたいです！

朝の会が終わった頃に、３年生の教室を訪問しました。
机の上に置かれた教科書やプリント。高く積み上げられた生徒もいました。（きっと、昨日はその資料を何度も振り返ったのでしょう。）
集中して、最終確認をする３年生の生徒たち。頑張っています！

１年生の教室には、ちょうど朝の会の時に訪問しましたが、落ち着いた雰囲気で朝の会を行っていました。
朝の会の中では、生徒から「今日はテストです。最後まで頑張りましょう！」と今日の目標を話す姿も見られました。
１年生にとっては、２回目の大きな定期テスト。頑張ってほしいです！

２年生の教室のようすです。
朝の会が始まる前の教室のようすですが、登校したと同時にテスト前の最終確認をする生徒たちの姿が見られました。
「テストまでもう１日あれば…」と本音を話してくれる生徒もいましたが、これまでの自分の取組に自信をもって、力を発揮してほしいです。

正門前のようすです。
今日も地域の皆様に見守られながら、安全に登校しています。
いつもありがとうございます。

未明の雷雨も朝のうちには落ち着き、少しむし暑さを感じますが。過ごしやすい朝を迎えました。
生徒たちは、今日も相手の目を見て、あいさつをして登校してきています。
今日は、前期期末テスト実施日です。１日、頑張っていきましょう！

１年生の教室の学習相談のようすです。
少人数で、教科の先生のアドバイスを受けています。この頑張りが、明日のテストにあらわれてくることでしょう。
御所中の皆さん！明日のテストに向けて、頑張ろう！

２年生の教室の学習相談のようすです。
教科ごとに分かれ、みんなで考えたり、先生から助言をもらったりしながら、学習を進めていました。