科学研究部の活動の１こまです。
３年生教室の前で育てている「ホップ」の観察記録をまとめています。
継続的に記録をとり、研究をすすめているようすが伝わってきました。

今日の給食のメニューは、ごはん・牛乳・ほっけの塩焼き・ごまあえ・豚汁 です。
２年生の教室では、当番の準備が終わり、順番に呼ばれるのを静かに待っているところでした。協力体制がいいですね。今日もおいしく給食をいただきました。

３年生の技術科の授業です。
押しボタン式の信号機のプログラムを作成しています。
スクラッチを活用し、プログラムの順序を根気強く考える生徒たち。全員が集中した中で、活動していました。

３年生の家庭科の授業です。
幼児の生活習慣について考える学習のまとめをしていました。
生徒たちの振り返りの中には「ルールやマナーを教える。」「幼児の心に寄り添って・・・。」など、学習したことを活かす考えがまとめられていました。今後、予定されている幼児保育体験などにも活かしていくことでしょう。

２年生の体育科の授業です。
暑い中での体育の授業になりますが、熱中症の警戒をしながら、活動に取り組んでいます。グラウンドでも、体育館でも、声をかけ合いながら、活動する生徒たちのようすが見られました。

３年生の数学科の授業です。
根号をふくむいろいろな計算にチャレンジする。
黒板に書かれた「有理化する」「通分する」「分配の法則を使う」・・・などを手がかりに、集中して問題を解く生徒たちの姿が見られました。

３年生の理科の学習です。
エネルギーの移り変わりについて学習をしています。
MetaMojiを活用し、自分の考えを整理してことを、全体で共有していました。
熱エネルギーや電気エネルギー などが、どのようなもので活用されているか、具体的な例を取り上げながら、イメージを膨らませていました。

２年生の理科の授業です。
化学変化の前後で、物質の質量はどのようになるかを追究していく授業です。
今日は、どのような実験をしていくか考える活動をしていました。
これからの実験が楽しみですね！

１年生の国語科の授業です。
擬音語・擬態語について学習をしています。教科書の「言葉をひろげよう」の資料を活用し、落ち着いた雰囲気の中、「ようすをあらわす言葉」について考えていました。

２年生の社会科の授業です。
近世で最も活躍した身分について、自分で考えたことをグループで交流していました。
思考ツールとして、ピラミッドストラクチャーを活用し、スムーズな意見交換が行われていました。

１年生の美術科の授業です。
今まで学習（体験）してきた技法を活用して、作品の完成に向け、自分の表現を追究していく活動をしています。
やることが分かっており、生徒自身が必要な材料を準備し、今日の作業にとりかかる姿が見られました。

梅雨も明け、本格的な夏がやってきました。
生徒たちは、暑さに負けず元気に登校してきています。
暑さ対策を十分した上で、今日も、充実した１日になるように支援していきます。

吹奏楽部のようすです。
７月から、チャレンジシーズンに入ります。パートごとの練習に熱心に取り組んでいました。
（今日、紹介できなかった部活動については、後日、掲載します。）

野球部の１コマです。
様々な体の動かし方にチャレンジしていました。

男子バスケットボール部の１コマです。
基本的な動きを、しっかり確認しています。

女子バスケットボール部の１コマです。
リバウンドをとった後の動きを練習しています。

男子卓球部の１コマです。
試合形式での練習に熱が入っていました。

バレー部の１コマです。
全員で声を出し、レシーブの練習をしています。

男子ハンドボール部の１コマです。
ゴールに向かって全力でプレーしていました。

女子ハンドボール部の１コマです。
ゴールに向かって、協力したプレーをしていました。