３年生の理科の授業です。
仕事の能率をどのように比べればよいかの課題解決に向け、グループであるいは全体で話合いを進めていました。一人一人がタブレットを活用し、自分の考えを記入しています。タブレットの効果的な活用がすすんできています。

２年生の家庭科の授業です。
ミシンを使ってぬう活動にチャレンジしています。
久しぶりに使うミシンに苦戦しながらも、友達と協力したり動画を見たりしながら、ミシンを使っての作業に取り組んでいました。

１年生の社会科の授業です。
人々に根付く宗教について学習をすすめています。
白地図に根付く宗教ごとに色分けしたり、写真を見たりしながら、イメージを膨らませていました。

１年生の英語科の授業です。
１年生もペアになり。英語でのコミュニケーション活動に取り組んでいます。「〜したい。〜なりたい。」について、英会話に取り組んでいました。

１年生の数学科の授業です。
いろいろな数量を文字式にあらわす学習に取り組んでいます。
黒板に積極的に来て、自分の考えを生徒たち。クラス全体に考えを広げていってほしいです。

１年生の理科の授業です。
動物の知恵について、動画を見る場面でした。
生物の勉強をする中で、さらにイメージを広げていってほしいと思います。興味をもち、集中して動画を見る姿が見られました。

２年生の数学科の授業です。
連立方程式について、加減法とそれ以外の解き方をこれから考えます。
２つめの方法を知り、よりよい解き方を見に付けていってほしいです。

２年生の英語科の授業です。
ペアをかえながら、好きな食べ物とその理由を英語でやりとりしていました。
積極的に英会話に取り組む生徒たち。いい表情をしていました。

２年生の国語科の授業です。
動詞の活用について、学習をしています。
未然・連用・終始・連体・仮定・命令形について、生徒たちは、繰り返し声を出しながら、身に付けようと努力していました。

今日は、曇りがちな天気ですが、朝から、少し蒸し暑さを感じます。
金曜日を迎えました。あいさつをきちんとしながら登校する生徒たち。今日も充実させていきましょう。

今日は部活動休止日です。全生徒１６時下校です。
放課後の活用も、充実させていきたいですね。
明日も、頑張っていきましょう。

今日の給食のメニューは、ごはん・牛乳・野菜のもりもりキーマカレー・水彩と大根のツナサラダ・たっぷり野菜のコンソメスープ・ヨーグルト です。
２年生の教室の準備のようすです。素早く準備にとりかかる生徒たち。いつもすばらしい！
今日も美味しく給食をいただきました。

１年生の国語科の授業です。
教材文「さんちき」の最終場面の学習をしています。
どのような思いが込められているか、もう一度、教科書を読み確認する姿が見られました。

１年生の数学科の授業です。
文字式をかく時の約束を考えています。
今日の学習を振り返り、ノートにまとめる生徒たち。今日、何を学んだかを確認する時間になっていました。

１年生の社会科の授業です。
世界に見られる気候について学習をすすめています。
タブレットを活用し、付箋機能を生かし、意見を交流する生徒たちの姿が見られました。

１年生の英語科の授業です。
英単語をALTの発音に続いて、自分たちも声を出して発音する活動に取り組んでいました。
単語の発音を、自分のものにしようとする生徒たち。頑張って声を出していました。

２年生の国語科の授業です。
「ハトはなぜ首を振って歩くのか」の学習を進めています。
教室を訪問した時は、著者のインタビューの動画を見る場面でいた。本物に触れることや思いにふれることは、とても大事です。真剣に動画を見る生徒たちの姿が見られました。

２年生の美術科の授業です。
篆刻づくりに向けて、イメージがどんどん広がっています。
集中して、イラストをかく生徒たちの姿が美術室で、見られています。

３年生の理科の授業です。
化学変化の前後の質量について、実験したことをまとめています。
タブレットの画像を見て、ワークシートにまとめる活動をしていました。

３年生の国語科の授業です。
教材分「形」を読み、人物の考え方をつかもうとしています。
実力と形との関連や比重などに着目して、熱心に話し合いが進められていました。
頑張っています！