6月17日(金) 下校のようす今日は、たいへん蒸し暑い1日でした。 疲れをとって、来週も頑張っていきましょう! 6月17日(金) 今日の給食3年生の給食の準備のようすです。互いに協力する姿、いいですね。 今日も美味しく給食をいただきました。 6月17日(金)令和4年度 民生委員・児童委員訪問
地域の皆様(民生委員・児童委員)との連携をしながら、本校の教育目標「知性と創造性に富み、未来を生き抜く心身ともにたくましい生徒の育成」を実現させていきたいと考えています。
本日の訪問では、地域の皆様と中学校の取組について・地域で気になること などについて、情報を交換したり課題を共有したりすることができました。今後の教育活動に生かしていきたいと思います。 ありがとうございました。 6月17日(金)授業風景 その11中間テストに向けたテスト対策の問題を解いた後、近くの友達と確認していました。 友達に説明したり、反対に聞いたりしながら、新たに気付くこともあると思います。定着を目指して、頑張ってほしいと思います。 6月17日(金)授業風景 その10中間テストに向けた対策に取り組んでいます。 集中して問題に取り組む3年生。頑張ってほしいです! 6月17日(金)授業風景 その9仕事の能率をどのように比べればよいかの課題解決に向け、グループであるいは全体で話合いを進めていました。一人一人がタブレットを活用し、自分の考えを記入しています。タブレットの効果的な活用がすすんできています。 6月17日(金)授業風景 その8ミシンを使ってぬう活動にチャレンジしています。 久しぶりに使うミシンに苦戦しながらも、友達と協力したり動画を見たりしながら、ミシンを使っての作業に取り組んでいました。 6月17日(金)授業風景 その7人々に根付く宗教について学習をすすめています。 白地図に根付く宗教ごとに色分けしたり、写真を見たりしながら、イメージを膨らませていました。 6月17日(金)授業風景 その61年生もペアになり。英語でのコミュニケーション活動に取り組んでいます。「〜したい。〜なりたい。」について、英会話に取り組んでいました。 6月17日(金)授業風景 その5いろいろな数量を文字式にあらわす学習に取り組んでいます。 黒板に積極的に来て、自分の考えを生徒たち。クラス全体に考えを広げていってほしいです。 6月17日(金)授業風景 その4動物の知恵について、動画を見る場面でした。 生物の勉強をする中で、さらにイメージを広げていってほしいと思います。興味をもち、集中して動画を見る姿が見られました。 6月17日(金)授業風景 その3連立方程式について、加減法とそれ以外の解き方をこれから考えます。 2つめの方法を知り、よりよい解き方を見に付けていってほしいです。 6月17日(金)授業風景 その2ペアをかえながら、好きな食べ物とその理由を英語でやりとりしていました。 積極的に英会話に取り組む生徒たち。いい表情をしていました。 6月17日(金)授業風景 その1動詞の活用について、学習をしています。 未然・連用・終始・連体・仮定・命令形について、生徒たちは、繰り返し声を出しながら、身に付けようと努力していました。 6月17日(金) 朝のようす金曜日を迎えました。あいさつをきちんとしながら登校する生徒たち。今日も充実させていきましょう。 6月16日(木)下校のようす放課後の活用も、充実させていきたいですね。 明日も、頑張っていきましょう。 6月16日(木) 今日の給食2年生の教室の準備のようすです。素早く準備にとりかかる生徒たち。いつもすばらしい! 今日も美味しく給食をいただきました。 6月16日(木) 授業風景 その11教材文「さんちき」の最終場面の学習をしています。 どのような思いが込められているか、もう一度、教科書を読み確認する姿が見られました。 6月16日(木) 授業風景 その10文字式をかく時の約束を考えています。 今日の学習を振り返り、ノートにまとめる生徒たち。今日、何を学んだかを確認する時間になっていました。 6月16日(木) 授業風景 その9世界に見られる気候について学習をすすめています。 タブレットを活用し、付箋機能を生かし、意見を交流する生徒たちの姿が見られました。 |
|